三年级下册道德与法治第四单元第11课《慧眼看交通》教学设计(2) - 副本

课时教学设计课题慧眼交通授课时间：课型：新授课课时：第1课时核心素养目标：思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题①政治认同：了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。②道德修养：珍爱生命,热爱生活,增强社会责任感。③法治观念：提高环保意识,养成观察生活、善于思考的好习惯。④健全人格：通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊,学会用辩证的眼光看待问题。⑤责任意识：感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,2.学习重点难点：重点：(1)思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。(2)知道人们为解央交通发展问题所采取的种种措施。难点：(1)遵守交通规则,珍爱生命。(2)增强环保意识,低碳、绿色出行。3.教学准备：制作多媒体课件4.学习活动设计：环节一：看身边的交通问题1．同学们,现代交通越来越便利。但交通的发展给我们带来便利的同时,也给我们带来了一系列问题。我们一起来看看都有哪些问题吧。2．师生共同观看图片,请同学们发表看法,这些图片反映了现实中的哪些问题。3．孩子们,通过刚才的图片,我们发现交通的快速发展的确给我们的生活带来了一些问题。那么这些对你的生活有影响吗?答案预设:生1:有,交通拥堵导致了我妈妈上班迟到、我上学迟到。生2:有,现在雾霾天气很严重。生3:有．汽车噪音影响我们的学习和休息。生4:有,交通事故时常发生，让人们受伤，甚至失去生命。4．大家课前寻找的资料真齐全,其他同学还有补充吗?5．同学们，你们总结得很全面，你们都有一"双善于发现的眼睛。看来,交通发展的问题给我们留下了深刻的印象啊。教师活动：课件出示课题:慧眼交通2.组织学生分享3.教师指名汇报学生活动：1.学生总结，班内交流。2.学生举例说明,分享自己的想法。3.学生汇报。活动意图课件出示城市道路拥挤、空气污染、噪声污染的图片。2.从身边的交通问题入手，引导学生初步认识交通发展带来的问题，让学生在活动中体验到交通问题给我们带来的最真实的感受。环节二：我的出行体验1．同学们真了不起,发现了身边的许多交通问题，其实交通发展给我们带来的问题远不止这些。2．汽车一辆挨一辆地驶过,喇叭声不绝于耳。(课件播放汽车喇叭声)大家说说自己听到这些声音有什么感受。3．是呀，这些噪音确实让人感到厌烦。交通问题给我们的生活带来太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。教师活动：1.教师指名汇报2.课件出示能反映能源减少扩建公路导致耕地减少等问题的图片学生活动：1.学生认真观看图片。2.学生谈自己的感受。活动意图通过图片的形式,使学生直观地发现交通发展带来的问题，并结合亲身经历，感受这些问题对我们的生活造成的影响，激发学生的参与意识和危机感，使学生意识到解决这些问题迫在眉睫。环节三：找解决问题的办法1．孩子们，你们知道这是什么吗?对了，是磁悬浮列车。磁悬浮列车被称为是“绿色交通工具”，你知道是为什么吗?5．孩子们,针对交通发展带来的问题，国家采取了很多措施,磁悬浮列车只是其中的一项。现在我们来了解一下还有哪些好的办法吧。6．课件出示以下措施:实行单双号限行,限制进人市区的车辆。让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。生产新型电池汽车高科技为汽车降污。新燃料电池进入汽车。7．小结:刚才,我们了解了交通发展带来的问题，也知道了国家和政府为了减少这些影响所做的努力。作为小学生的我们，也可以为解决环境问题贡献自己的一份力量。例如:出门尽量步行或汽车;尽量乘坐公共交通工具出行等。让我们一起行动起来吧!教师活动：教师课件出示磁悬浮列车的相关知识,引导学生找出它被称为“绿色交通工具”的原因。2.教师以课件的形式进行总结。学生活动：1.学生自由发挥,总结原因,全班互动活动意图：这一环节的设计意在让学生了解国家和政府为了应对交通发展带来的问题采取的一系列措施，激发学生的环保意识和参与意识，自觉低碳、绿色出行。]4.作业设计：（1）说说针对交通发展带来的问题采取了什么样的措施（2）我是小小调查员（采访身边的朋友和家人，问问他们外出旅游，购物，探亲时用哪种交通工具？5.板书设计：慧眼交通实行单双号限行,限制进人市区的车辆。让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。生产新型电池汽车高科技为汽车降污。教学反思与改进成功之处：不足之处：改进措施：课时教学设计课题慧眼交通授课时间：课型：新授课课时：第2课时1.核心素养目标：①政治认同：了解交通发展给人们带来的问题以及人们采取的措施。②道德修养：珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。③法治观念：提高环保意识，养成观察生活、善于思考的好习惯。④健全人格：通过辩证讨论，分析交通发展带来的利弊，学会用辩证的眼光看待问题。⑤责任意识：思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题2.学习重点难点：重点：（1）思考交通发展带来的环境污染、噪音污染、交通拥堵等问题。（2）知道人们为解决交通发展问题所采取的种种措施难点：（1）遵守交通规则，珍爱生命。（2）增强环保意识，低碳、绿色出行。3.教学准备：制作多媒体课件4.学习活动设计：环节一：阅读角1．课件出示若尔盖湿地的图片。2．师生共同欣赏。3．课件出示公路修到湿地后给这里的小动物们带来威胁的图片45是呀，交通问题不仅给我们的生活带来了很多问题，也把麻烦带给了湿地的小动物们。看来，这些问题不容忽视，亟待解决啊！教师活动：1.教师课件出示若尔盖湿地的图片。学生活动：1．学生观看图片，并发表看法活动意图：课件出示公路修到湿地后给这里的小动物们带来威胁的图片环节二：交通发長大家谈1．交通的发展、工具的改进，让我们的生活变得快捷和美好。但是现在，我们看到蓝天白云的时间越来越少，看到灿烂星空的次数也越来越少，这是为什么呢？是的，环境污染，这是全世界共同面临的一个问题。刚才，我们通过学习，对这些问题已经有了初步的认识。那么我们该采取哪些措施，解决这些问题呢？（课件出示教材80页的图片。）3．这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用。4.师这些都是现在最常用的一些措施。希望大家以后和家长一起关注这方面的问题，提出更多更好的建议，为改善交通状况、缓解交通问题贡献自己的力量。教师活动：老师引导学生观看。教师注意做正面引导学生活动：1.生生观看。2.同学们分小组讨论一下3.班内交流意见，允许有不同意见活动意图：我们通过学习，对这些问题已经有了初步的认识。那么我们该采取哪些措施，解决这些问题呢？课件出示教材80页的图片。环节三：我是小小设计师1．我们发现了现实存在的很多问题，那大家有没有想过，通过我们的不懈努力，未来的交通会变成什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具？一些交通设施又会发生怎样的改变呢？现在请大家充分发挥想象力，做名绿色交通设计师吧！2.班内进行展示，评选出最环保设计、最节能设计、最有创意设计。5．师孩子们，通过大家的展示，老师觉得你们都是爱动脑筋的好孩子。老师相信，在不久的将来，你们的想象都能实现，我们都能为社会贡献自己的一分力量。6．教师小结：通过大家的设计，我们知道未来的交通肯定是绿色的、环保的，有益于人们身心健康的。希望同学们以后都能把自己的设计变成现实。课堂小结我们了解了交通发展带来的环境污染、噪音污染、道路拥堵等问题，懂得了解决这些问题的方法和措施。在以后的生活中，我们要增强参与意识、责任意识、环保意识，自觉遵守交通规则，绿色文明出行。教师活动：1．教师鼓励学生大胆想象，勇于创新。学生活动：1.学生自行想象，完成自己的设计。活动意图：们要增强参与意识、责任意识、环保意识，自觉遵守交通规则，绿色文明出行。4.作业设计：1.问问爸爸妈妈他们小时候有哪些交通工具，和现在的交通工具有甚区别呢？2.家住上海的达理一家想去青岛旅游，听达理说，妈