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文档简介

表一：科学区活动观察记录表观察重点 观察对象姓名新投放材料性别年龄时间案例描述班记录人：年月日表二：科学区活动分析评价表请根据观察对象的具体表现做出客观分析和评价，在相应表现的（）内做标记。（打“√”或编号）维度项目表现情况及评价记录表现一表现二表现三表现四学习品质1、坚持性与专注度（）不专注、频繁更换活动内容（）较专注，能坚持一半以上的时间（）认真专注并坚持始终2、与同伴交往的意愿和行为（）无交流，独自游戏（）与同伴有简单的交流（）与同伴合作探究、愉快交流3、规则意识和操作习惯（）不遵守游戏规则，材料散乱（）需要老师或同伴的提醒才能遵守部分规则（）能自觉遵守游戏规则，有序取放材料，操作习惯好4、好奇心（）对周围事物和现象好奇，喜欢提简单的问题。（）对身边的新事物感兴趣，愿意主动去探索。（）会积极主动去探究寻找答案，有情感体验。（兴奋、满足或难过、失落）科学探究1、观察与比较①运用多种感官观察A（）一种B（）两种C（）三种以上②有序、细致地观察A（）漫无目的B（）有一定顺序C（）有序且观察细节③观察并比较异同A（）简单的观察B（）找出相同C（）比较分析异同2、操作与实验①自选工具，主动操作A（）探索一个工具B（）探索两个工具C（）探索三个以上工具②反复尝试，实验验证A（）实验一次B（）实验两次C（）实验三次以上３、质疑与解决①提出问题，大胆猜测A（）没有质疑B（）老师引导下提出一个问题C（）大胆猜测、主动提问②用适宜的方法探究答案A（）没有办法B（）求助于老师或同伴C（）独自积极、主动探究4、表述与记录①能大胆清楚表述自己的发现A（）沉默不语B（）表述一两句，不清楚C（）口齿清楚、大胆表述②与同伴分享交流A（）没有言语交流B（）被动简单交流C（）主动分享③能用图画、符号、数字或

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