谋臣策士：《曹刿论战》《唐雎不辱使命》

人物风采之谋臣策士：《曹刿论战》《唐雎不辱使命》一言安邦

寸心忧国

考情分析1.两种形式：课内外比较阅读(8年6考)、课内外单独（8年2考）。2.考情搜索：《曹刿论战》2017省卷(全文)与详略得当相关的《东周列国志》比较阅读。《唐雎不辱使命》2014省卷(全文)与人物形象相关的《读〈孟尝君传〉》比较阅读；2020兰州卷(第2～4段)与人物形象相关的《宋史》比较阅读。3.核心命题点:取信于民（治国之道）、家国情怀(人物形象)、详略得当。4.题型：名句默写、实词解释、虚词辨析、划分停顿、句子翻译、文意理解。5.赋分：4道小题，11-17分。第一课时

课本基础曹刿论战（《左传》）对联一：敬神灵、施衣食皆为小惠；

爱百姓、安家邦方是大同。对联二：取信于民以信为本；

兴国安邦惟诚能达。1.古今异义(1)又何间焉古义：__________今义：空隙(2)肉食者鄙古义：________________________今义：道德品质败坏(3)牺牲玉帛古义：___________________________今义：为正义事业舍弃自己的利益或生命基础过关课后练习，夯实基础参与浅陋。这里指目光短浅指祭祀用的纯色全体牲畜(4)小大之狱古义：______________今义：监狱(5)可以一战古义：______________今义：表示许可、可能(6)再而衰古义：______________今义：事情进行重复，再一次2.词类活用动词的使动用法小信未孚孚：___________使信服指诉讼事件可凭借第二次民弗从也_____________________战则请从

_____________________必以信

_____________________小信未孚

_____________________公问其故

_____________________故克之

_____________________(2)信(3)故(1)从遂逐齐师/而两狼之并驱如故《狼》

____________________3.一词多义顺从，听从跟随4.异字同义追赶实情信用原因，缘故因此，所以(1)齐师伐我(2)衣食所安(3)弗敢专也(4)对曰(5)小惠未遍(6)牺牲玉帛(7)弗敢加也(8)神弗福也(9)虽不能察师：____________________________安：____________________________专：____________________________对：____________________________遍：____________________________玉帛：__________________________加：____________________________福：____________________________察：____________________________5.重点实词军队指安身独自享有回答。一般用于下对上的回答遍及，普遍祭祀用的玉和丝织品虚夸，夸大赐福，保佑明察(10)必以情(11)忠之属也(12)公将鼓之(13)齐师败绩(14)公将驰之(15)下视其辙(16)登轼而望之(17)既克情：______________________忠：______________________属：______________________鼓：______________________败绩：____________________驰：______________________辙：_____________________轼：______________________既：______________________克：______________________诚，诚实。这里指诚心尽力做好分内的事类击鼓进军大败驱车追赶车轮碾出的痕迹车前的横木已经战胜(18)一鼓作气(19)彼竭我盈(20)难测也(21)惧有伏焉(22)望其旗靡作：_________________________竭：_________________________盈：_________________________测：_________________________伏：_________________________靡：_________________________鼓起穷尽充满。这里指士气正旺盛推测，估计埋伏倒下其乡人曰

_____________________公问其故_____________________吾视其辙乱

_____________________肉食者谋之_____________________小大之狱_____________________公与之乘_____________________公将鼓之_____________________(2)之(1)其6.文言虚词代词，他的代词，其中的代词，他们的代词，这件事结构助词，的代词，指曹刿起补足音节作用(3)登轼而望之(4)乃入见(5)战于长勺作：____________________乃：____________________于：____________________连词，表顺承，可不译副词，于是，就介词，在7.句子翻译(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(课下注释；2020湖北鄂州)(2)小惠未遍，民弗从也。(2021广东省卷、云南省卷)(3)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。(4)小大之狱，虽不能察，必以情。(2017省卷；2019湖南衡阳)衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。祭祀用的祭品，我从来不敢虚夸数目，一定要报以实情。大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。(说完就)向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。(5)下视其辙，登轼而望之。(课下注释)(6)一鼓作气，再而衰，三而竭。(7)彼竭我盈，故克之。(2021广东省卷，2020重庆A卷)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。唐雎不辱使命（《战国策》）对联一：天子之怒，伏尸百万，流血千里；

若士必怒，伏尸二人，流血五步。对联二：一人之辩重于九鼎之宝；

三寸之舌强过百万之师。1.通假字(1)故不错意也______同______，意思为：___________________________(2)仓鹰击于殿上______同______，意思为：___________________________2.词类活用名词作动词天下缟素缟素：___________________________________基础过关课后练习，夯实基础错措放置、安放仓苍灰白色穿白色丧服安陵君因使唐雎使于秦________________________安陵君因使唐雎使于秦

________________________亦免冠徒跣

________________________徒以有先生也

________________________(1)使(2)徒3.一词多义派遣出使裸露只，仅仅4.重点实词辱没、辜负交换施与恩惠灭亡在意增广、扩充轻视哪里只是愤怒的样子(1)唐雎不辱使命(2)以五百里之地易安陵(3)大王加惠(4)且秦灭韩亡魏(5)故不错意也(6)请广于君(7)轻寡人与(8)岂直五百里哉(9)秦王怫然怒辱：_______________________易：_______________________加惠：_____________________亡：_______________________错意：_____________________广：_______________________轻：_______________________岂直：_____________________怫然：_____________________(10)臣未尝闻也(11)伏尸百万(12)大王尝闻布衣之怒乎(13)亦免冠徒跣(14)以头抢地尔(15)非士之怒也(16)休祲降于天尝：_____________________________伏尸：___________________________布衣：___________________________跣：_____________________________抢：_____________________________士：_____________________________休祲：___________________________休：_____________________________祲：_____________________________曾经横尸在地平民赤脚碰，撞这里指有胆识有才能的人吉凶的征兆。这里偏指凶兆吉祥不祥(17)若士必怒(18)挺剑而起(19)秦王色挠(20)长跪而谢之(21)寡人谕矣必：_______________________挺：_______________________色挠：_____________________谢：_______________________谕：_______________________一定拔面露胆怯之色道歉明白，懂得而君以五十里之地存者

_________________以君为长者

_________________今吾以十倍之地

_________________徒以有先生也

_________________(3)以(1)安陵君其许寡人

_________________(2)且秦灭韩亡魏

_________________5.文言虚词表示祈使语气连词，况且介词，凭借介词，把介词，用连词，因为寡人欲以五百里之地易安陵______________________________聂政之刺韩傀也

______________________________

______________________________长跪而谢之曰

______________________________而君以五十里之地存者

______________________________安陵君受地于先王而守之

______________________________长跪而谢之曰

____________________________________________________________(4)之(5)而结构助词，的结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译代词，指唐雎连词，表转折连词，表示顺承，可译为“然后”连词，表示方式或状态，连接状语和中心语，不译6.断句先生坐何至于此寡人谕矣(2处)(2014省卷)7.句子翻译(1)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(2)以君为长者，故不错意也。我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君就答应我吧！是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。//(3)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？[2020兰州卷(考查后两句)](4)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。(2014省卷)

(5)秦王色挠，长跪而谢之曰。平民发怒，也不过是摘下帽子，裸露赤脚，用头撞地罢了。现在我用十倍的土地，让安陵君扩充领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。(6)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2014省卷)而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。【思维导图】曹刿论战

详写

战前准备（第1段）

略写

战中指挥（第2段）

详写

战后论战（第3段）求见（第1层）分析（第2层）公将战→请见（表现主动关心）乡人劝→何间（衬托爱国热情）衣食分人→小惠→民弗从（不能战）祭品以信→小信

→

神弗福（不能战）断案以情→忠之属→

取信于民（可以战）鼓（第1层）→未可→

齐人三鼓

→可→

齐师败绩驰（第2层）→未可→

下视登望→可→遂逐齐师（第1层）一鼓作气……彼竭我盈→

故克（抓住战机）（第2层）大国难测……辙乱旗靡→

故逐（谨慎果断）政治远见军事思想以弱胜强开端（1）出使原因

秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。发展、高潮（２-３）斗争经过结局（４）取得胜利

写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利，不辱使命。

写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。

写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。【思维导图】从容镇定有胆有识凛然正气不畏强暴贪得无厌阴险狡诈骄横狂暴外强中干色厉内荏2、《唐雎不辱使命》通过叙述

的故事，用人物

生动地塑造了唐雎维护国土的严正立场和

的精神，揭露了秦王的

的面目，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因，语言富有表现力。1、《曹刿论战》记述的是公元前684年的齐鲁

之战，这是中国历史上著名的

的战例。但文章主旨并非是记叙这场战争，而是论述曹刿关于战争的理论，生动地说明了政治上

，军事上运用

，并掌握好作战时机，是弱国战胜强国的必要条件；生动刻画了曹刿作为卓越

家、

家富有远谋的特点，语言简练。主旨归纳《曹刿论战》《唐雎不辱使命》对象曹刿——鲁庄公唐雎——秦王内容（考点）长勺之战，取信于民，掌握战机出使强秦，斗智斗勇，成功除危结构三层铺设，结构分明战前论战—战中参战—战后释疑三层铺设，结构分明第一回合—第二回合—第三回合人物形象（考点）曹刿：政治远见、军事卓越、家国情怀庄公：心胸宽广、从谏如流、勤政爱民唐雎：有胆有识、凛然正气、家国情怀秦王：阴险狡诈、骄横狂暴、色厉内荏方式直谏死谏写法（考点）对话、对比、详略得当对话、对比、详略得当启示天下兴亡，匹夫有责善听诤言，善纳雅言一种精神，不畏强权一种技巧，巧言善辩成语肉食者鄙、一鼓作气、再衰三竭、彼竭我盈、辙乱旗靡不辱使命、怀怒未发、免冠徒跣、以头抢地对比归纳第二课时

中考实战第1篇曹刿论战考情搜索：2017省卷(全文)与详略得当相关的《东周列国志》比较阅读。核心命题点◎取信于民(治国之道)：战前，曹刿与鲁庄公围绕“何以战”产生了三问三答，鲁庄公的前两个回答都遭到了否定，在曹刿的启发下，鲁庄公最终意识到民心在战争中的重要性。◎责任与担当(家国情怀)：曹刿虽是一介平民，但凭借着一颗赤诚的爱国之心，在国家危难之际挺身而出，为国解忧，主动“论战”，参与军国大事的谋划，表现出中国传统士人身上的责任感与担当精神，有以天下为己任的献身精神和爱国情怀。◎详略得当：本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，如第1段与鲁庄公论“何以战”的三次对话，第3段论述取胜原因。这两段文字，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提，叙事清楚，详略得当，有力地突出文章中心。核心命题点

详略得当三、(2017省卷)阅读【甲】【乙】两文，完成1～4题。(12分)【甲】《曹刿论战》全文。【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之曰：“齐师方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。”曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。”乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。(选自《东周列国志》第十六回)【注释】①乾时：春秋时地名，在今山东青州。1.解释下列句中加点词。(4分)(1)肉食者鄙

鄙：_____________________(2)小惠未遍

遍：_____________________(3)再鼓之，必走

鼓：_____________________(4)势如疾雷不及掩耳

疾：_____________________2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)小大之狱，虽不能察，必以情。浅陋。这里指目光短浅遍及，普遍击鼓进军快，急速大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。3.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”？(2分)4.【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？(3分)【答案】一鼓作气，再而衰，三而竭。(答“彼竭我盈，故克之”亦可)【答案】【甲】文详写战前和战后的论战，(1分)略写战争过程；(1分)【乙】文详写战争过程。(1分)核心命题点

责任与担当(家国情怀)二、

(2020湖北鄂州)阅读下面文言文，完成1～4题。(15分)【甲】《曹刿论战》全文。【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎①．时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募与甘父②俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。【注释】①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。一材多设问1.解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)又何间焉

间：____________________(2)小大之狱

狱：____________________(3)匈奴得之

得：____________________(4)骞与胡妻及甘父俱亡归汉

亡：____________________参与指诉讼事件(案件)俘获逃跑2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.公将鼓之

/蛮夷爱之

B.必以信/宽大信人C.何以战/以其头为饮器D.安陵君因使唐雎使于秦/募能使者DA．之：音节助词，不译/之：代词，他，指张骞；B．信：守信/信：诚实；C．以：凭借/以：用；D．使：出使/使：出使。3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。(2)月氏遁而怨匈奴，无与共击之。4.【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。(4分)衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。【答案】）曹刿的爱国情怀表现在：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”（请战）。张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”。月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。第2篇唐雎不辱使命考情搜索：2014省卷(全文)与人物形象相关的《读〈孟尝君传〉》比较阅读；2020兰州卷(第2～4段)与人物形象相关的《宋史》比较阅读。核心命题点解读

早读记背，回顾旧知◎家国情怀：唐雎临危受命，为了捍卫安陵国的尊严，不畏强秦，英勇斗争，最终不辱使命，暂时阻止了秦王吞并安陵的野心。其为捍卫家国领土主权，大义凛然的气概和英勇无畏的精神，令人感佩。◎人物形象：唐雎是一个有胆有识的外交使臣，面对强悍的秦王，他英勇无畏，应对自如，表现出不畏强暴、英勇斗争的士人品质。核心命题点

人物形象一、（2014年省卷，5题17分）阅读甲乙两文，完成下列问题。甲：《唐雎不辱使命》略乙：读《孟尝君传》（王安石）交换曾经吉祥道歉祲C平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚,用头撞地罢了。安陵国凭借着方圆五十里的土地存活下来，只是因为有先生你在啊。

我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗