（部编版）初中道德与法治七年级上册 学习伴成长-“黄冈杯”一等奖

学习伴成长

开动脑筋下雪天，小明开了暖气，关上了门窗，为什么还感到冷？一只蚂蚁居然从四川爬到了东京，可能吗？有一个人到国外去，为什么他周围却都是中国人？你有什么感受1．明确学习的重要意义。2．学会学习的能力。3．对学习的要求有正确的认识。学习目标第一节学习伴成长1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞

我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。探究与分享你认识这两个字吗？（1）--（7）各自表达什么意思？他们是在学习吗？为什么？1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。3、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。探究与分享打开学习之窗（如何正确认识学习？）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，不仅包括知识的获取,还包括各种能力的培养。探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！2.学习不仅仅局限在学校。3.学习需要自觉、主动的态度。

探究与分享：

“每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？为什么？”需要，因为学习是人的天性，从小到大不断学习，学习是一个过程，伴随着我们成长。需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4.学习伴随我们的成长。5.学习没有终点。

学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习点亮生命（我们为什么要学习？）

在学习中，我们常常会追问：为何而学？为谁而学？考高分是为了什么？为了获得别人的赏识，将来有好的工作和生活？是让头脑变得丰富，实现自己的梦想？„„不同的人会有不同的答案。

从前村子里有一个孩子叫仲永从来没有读过书，等到五岁的有一天，他突然大哭大闹了起来，说要纸和笔，可他们家里实在是太穷了，连一支笔和一张纸也没有呢！家里的人都劝他，他不听，结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔，他马上不哭了，还写了一手好字呢！结果村外的和村内的人知道的都叫他去写字了，他爸爸带着他到处去给人写字，有的人为了感谢他就给了他一些银子，他爸爸认为仲永能帮他挣钱了，就不让他去读书。过了很多年后，有一个村子里的人出去回来了问仲永的情况？有一个人回答：跟普通人没什么两样了。有谁知道《伤仲永》的故事？学习就是给生命添加养料

学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

学习有时候像一盏灯，点亮我们身前的路，照亮我们漫长的人生之路。课后小结学习伴成长打开学习之窗学习点亮生命1.中学阶段，学习是我们的重要任务。2.学习不仅仅局限在学校。3.学习需要自觉、主动的态度。4.学习与成长相伴。5.学习没有终点。1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料。3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。DACA

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。