我的职业生涯发展规划-中职

GUANGXI职业生涯规划设计书院别物理与电子工程学院专业自动化专业〔职师〕学号121212Z116姓名韦广照指导教师黄明宇引言自动化专业〔职师〕以就业为导向，以“宽口径、厚根底、高素质、能力强”为总体指导思想，培养德、智、体、美全面开展，理论根底厚实、实践与创新能力强、掌握电子技术、计算机技术、信息处理技术、智能仪表与检测技术、自动控制技术的根本能力，而且能适应中职教育改革与开展所需的中等职业学校双师型专业教师。随着现代社会的高速开展、国家各项新政策的公布以及大学生数量的快速增加，大学生就业问题也出现了新的变化，如何在新的形势、新的制度下成功就业，是身为大学生急需应对的问题。对于大学生而言，就业形势是无法选择的，但就业模式和就业观念那么是可以并完全由我们自主掌握。职业生涯规划是帮助个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。本书以把自己开展成中等职业学校双师型专业教师为目标。通过自我分析、环境分析、职业定位从而制定出方案实施一览表以便目标细化，提高目标实现的可能性。目录自我分析 -1-环境分析 -3-职业定位 -5-方案实施一览表 -7-评估修正 -8-结束语 -8-自我分析每个人都有不一样的性格特质，尽管大家的目标一致，但不同的性格特质会导致不一样的结果。所以个人在制定规划之前首先要认知自我，深入了解自己的性格特质、职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观和胜任能力，从而为进一步的职业生涯规划打下根底。1、我的性格：在为人处事方面，从小父母对我的教育都非常严格。良好的家庭环境培育了我活泼开朗、积极向上、认真负责的性格。无论是读书生涯还是踏入社会工作，身边的同学和朋友都认为我是一个处事淡定、热情友好、沉稳自律、为人老实和值得信赖的人。2、职业兴趣：通过MBTI测试结果显示，我适合的职业有教师、图书管理员、管理者等，我的目标是成为一名双师型中职学校骨干教师，由此看来我的梦想是贴合自己的性格的，假设有合理的规划和坚韧的毅力，梦想是很容易实现的。3、职业能力：特别安静和勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序，很有条理。重视必要的理论体系和传统惯例。总是很传统、谨小慎微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。天生不喜欢显露，即使危机之时，也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚决不变。4、个人特质：注意细节、重视实际、能记住琐碎细节、耐得住烦闷的工作、有耐性、细心有系统。符合逻辑擅于分析、客观、公正、有逻辑系统的思考、坚决。5、职业价值观：我认为人生应该珍惜当下，把握当下，不应该埋首过去，不思进取。个人要通过为社会为国家效劳而实现自己的价值。虽然目前我只是一名小小的中职教师，但是我一直坚信辉煌的事业是由人生中每一次点点滴滴的努力积累而成的。6、胜任能力：〔1〕能力优势：办事精确，希望第一次就能把工作做好；乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策；能十分专注地把注意力集中在一个工程或任务上；能够独立地工作；灵敏的组织能力；一丝不苟、认真专注地对待具体问题：事实和细节；相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式；非常强的责任意识；别人可以信任我去实现自己的诺言；明白清晰的工作条理；对实现目标有毅力和决心。〔2〕对变动感到害怕不安；对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心；有时会由于近期目标而忽略长远需要；办事不灵活；难以看到问题的整体以及行为的长远影响；对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；自我分析小结：我已经明确自己的性格特质、职业倾向和能力优劣势。所以在今后的工作中，要发挥自己的长处，锻炼自己缺乏的方面。平时要多与他人交流和分享信息，多涉猎教育教学方面的书籍，养成做方案、执行和反思的工作习惯。环境分析1、目前我周围的环境：家庭环境：家庭成员有4人，每个人都支持我努力拼搏。父母想方设法供我读大学，我很感动。学校环境:与班级同学和睦相处，团结同学，宿舍舍友像一家，有良好的学习气氛。社团生活也不错。学校图书馆有大量书籍，可供我去学习很多知识，学校教师经验丰富，可传授许多知识给我，只要我用心学习，相信会学到知识，掌握本领。2、社会一般环境：中等职业教育师资的培养,对于中等职业教育的健康可持续开展举足轻重。广西中职师资培养尚存在一些问题,应以职教师资科研能力为重点,提升职教师资培养的层次;积极探索"三方共建"新模式,提高职师专业设置的适切性;以"双师型"师资培养为目标增强职师生的动手能力。广西正处于多区域合作、多机遇叠加的快速开展时期。为了实现经济增长方式的转变,走新型工业化道路和加快城镇化进程,迫切要求把职业教育作为振兴经济、增强区域竞争力的战略选择。职业教育要承当起这一重担,必定要有一支高水平的中等职业教育师资队伍作为支撑。由此可见，广西师范学院开设“职师”专业是有针对性的，自动化专业〔职师〕就是以就业为导向，以“宽口径、厚根底、高素质、能力强”为总体指导思想，培养德、智、体、美全面开展，理论根底厚实、实践与创新能力强、掌握电子技术、计算机技术、信息处理技术、智能仪表与检测技术、自动控制技术的根本能力，而且能适应中职教育改革与开展所需的中等职业学校双师型专业教师。就当前广西中等职业学校开展来看，双师型专业教师的缺口还是很大的。所以，我的就业时机也多，但是时机多并不表示没有压力。3、职业环境：中等职业学校以为社会培养具备中等职业技术技能的应用型、实践型操作人才为办学目的，大大不同于普通教育的各类高中。各级各类涉及不同行业背景的中等职业学校由于各自专业特色的需要，所需的师资除了理论性比拟强的语、数、外等根底类学科教师外，更需要一支有丰富行业经历和工作经验的并具备职业资格证的专业教师队伍。从一定意义上来说，有没有一大批经验丰富、教学水平过硬的“双师型”教师是衡量一所中等职业学校的师资力量强不强的重要标准之一。所以，“双师型”师资是我将来在中等职业学校作为专业教师谋求专业的可持续开展的必由之路。小结：自动化专业〔职师〕就业前景是广阔的，但是想要胜任将来在中职学校教师的工作并不容易，因为到达“双师型”师资的目标需要具备的条件还是很多的。

职业定位通过自我分析和职业分析，我职业目标定位是做中等职业学校双师型专业教师。下面通过SWOT分析法分析我面临的优势、劣势、时机、威胁。优势：有在广西电力职业技术学院学习的经历，在专科学习期间通过系统地学习了建筑弱电技术、建筑消防技术、综合布线与网络技术、楼宇智能化技术、建筑供配电与照明等专业主干课程，掌握了较为扎实的专业根底知识。通过专科顶岗实习，具有了一定工作经验，动手能力进一步提高。升入本科我有了进一步学习的空间，学院系统科学的设置课程学习，以培养“双师型”师资为培养目标对我们进行培养。从大专到现在，自己一直担任学生干部，工作充满热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他班干部出色完成各项工作。劣势：社会经历不多，社会工作经验也少，知识面不够广，尤其是专业知识，对相关的职业岗位了解得还不是很深，英语水平不高，本科的主干课程学习感觉吃力，普通话水平不高。时机：中等职业学校双师型专业教师缺口大，就业时机多，自动化专业在社会上就业面也广。自动化专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速开展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，开展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加。威胁：大学扩招，毕业生人数猛增，广西的开展会吸引来更多的毕业生，会增大就业的压力。通过以上四个方面的分析整理，为实现目标而制定出了方案实施一览表〔详见下一页〕。

方案实施一览表时间方案目标专升本在校两年期间以学习为主，认真努力的把专业主干课程学好。攻克英语、计算机知识，力争通过英语四级考试和计算机二级考试；克服说普通话夹带方言的缺点，加强普通话学习，要求普通话到达中职教师要求的水准以上；考取教师资格证，拿到毕业证，学位证。工作一年至三年开始教学，寻求适应。学习并熟悉本专业教学大纲和教科书；熟悉学校教育教学环境，寻求可利用的相关课程资源；向经验丰富的教师学习；练习备课、教学、评价等教学根本功；熟悉实践所需示范操作的技能；利用现代传媒作为教学手段等。工作四年至是十年目标明确，胜任教学。对教学大纲和教科书进行进一步领会；独立备课与设计教学，对教学进行批判性反思；总结教学经验与校内同行进行交流、研讨；熟悉使用现代教育技术手段辅助教学；去理解寻求邻近学科与本专业的结合点。工作十年之后自主开展，形成的教学风格，追求特色、自我超越。评估修正方案永远赶不上变化，虽然方案是这样的