20232024学年吉林省长春市九台区九年级（上）期中语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120232024学年吉林省长春市九台区九年级（上）期中语文试卷（解析）2023-2024学年吉林省长春市九台区九年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用（15分）

1．（8分）阅读下面文字，完成问题。

中国古代小说多源共生。想象丰富的神话传说、笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。神话传说是后世小说的源头，它（guī）丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、明清神魔小说中的奇幻世界、唐传奇中的精魅故事，无不受到上古神话的启发。先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。他们巧借神话，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响，如《左传》的叙事，揭示人物命运，其叙写历史事件□摹写历史人物的卓越技巧，晚清人丘炜萲称：“千古小说祖庭，应归司马□

（1）给文中加点的字注音、横线处填汉字。

①精魅

②guī丽

（2）一位同学对上面文段中“设譬取喻”的“譬”字不太理解，读了下面这则材料后，你帮助他推断出了“譬”的意思是：。

有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思。比如，“三年五载”；岁”的意思。

（3）在文段两处□内分别填入标点符号，最恰当的一项是

A.，”。

B.、。”

C.、”。

D.，。”

（4）文中画线句子有语病，请把修改后正确的句子写在横线上。

修改：

2．（7分）古诗文默写填上空。

①山舞银蛇，，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春雪》）

②金樽清酒斗十千，。（李白《行路难（其一）》）

③，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④《醉翁亭记》中，“，”是全文的核心命意，其中“醉”是表象，“乐”是根本。

⑤天上宫阙如此美好，但毕竟更热爱人间生活。词中的“，”是由出尘之思转向入世情怀的过渡。（苏轼《水调歌头》）

二、阅读（45分）

3．（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，横无际涯，朝晖夕阴，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，迁客骚人，多会于此，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，日月星曜，山岳潜形，樯倾楫摧，薄暮冥冥，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，沙鸥翔集，锦鳞游泳，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，则有心旷神怡，宠辱偕忘，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（1）解释下列加点词语在文中的意思。

①谪守巴陵郡

②属予作文以记之

（2）比较下面两段文字，按要求回答问题。

滕子京笔下的岳阳楼景观范仲淹笔下的岳阳楼景观

东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均祝八百里，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，横无际涯，朝晖夕阴，此则岳阳楼之大观也。

从语言表述的角度看，范仲淹的文字：

（3）选文中“其喜洋洋者矣”的“喜”与“后天下之乐而乐”的“乐”在境界上有什么不同？你认为拥有哪种境界？请简要说明理由。

4．（8分）阅读下面的课外文言文，完成问题。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面；食不给，啖①粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

①啖dàn：吃。

（1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

每以天下为己任发愤苦读或夜昏怠辄以水沃面。

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

妻子衣食自足而已。

（3）文中的范仲淹是怎样的一个人？

5．（7分）阅读下面的文字，完成问题。

日本核污染水排海，极端不负责任的自私之举

①日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海。给全球海洋环境和人类健康带来的重重风险，公然向全世界转嫁核污染风险，其所作所为极端自私、极端不负责任。

②日本核污染水排海的危害将是全球性的。将核事故产生的核污染水向大海排放，自人类和平利用核能以来，这种做法没有先例。福岛核污染水含有60多种放射性核素，排海时间将长达30年甚至更久，这将给海洋环境和人体健康造成难以估量的危害。根据日方自己公布的数据（ALPS）处理的核污染水，约70%没有达到排放标准，自日本福岛核污染水排海之日起，57天内放射性物质将扩散至太平洋大半区域，然而日本政府仍一意孤行，严重危害各国人民健康权，日本所作所为是危害人类的“冒险赌博”，将带来难以预测的风险。

③日本强推核污染水排海是极端自私之举。排海绝非处置福岛核污染水的唯一选项，也不是最安全、最优化的处置方式。据了解，日方专家曾提出五种核污染水处置方案，充分凸显一些日本政客的自私自利和冷漠无情。日方在核污染水处置问题上没有遵循善意协商原则，并一再试图误导国际社会，以“处理水”指代“核污染水”，妄图混淆国际视听，试图拉拢各方为其核污染水排海计划背书，处心积虑营造排海安全无害的假象。日方所作所为将其不关心全球海洋环境和公众健康、只关心自己利益的私心暴露无遗。

④日本强推核污染水排海有违国际法义务。保护全球海洋环境是国际社会的共同责任，也是国际法规定的义务。《联合国海洋法公约》规定，各国应采取一切必要措施，日本强推核污染水排海，明显背弃其应承担的国际法义务。

⑤在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条，就是尊重事实、尊重科学2021年4月，日本政府单方面宣布要将核污染水排海，2022年7月又不顾国际社会特别是邻国等利益攸关方强烈反对正式批准排海方案。日本政府曾承诺，不会对核污染水采取任何处置措施，但另一方面却又一再强调不会推迟排海计划，种种行径充分体现了日方的极端虚伪和傲慢。

⑥海洋是全人类的共同财产，不能任由日方倾倒核污染水。在核污染水排海这样一个关乎人类共同利益的重大问题上，日方有责任、有义务给世界一个交代。日方如一意孤行

（选自《人民日报》，有删改）

（1）请概括本文的中心论点。

（2）文章第⑤段中划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项

A.日本将核事故产生的核污染水排向大海，这种做法自人类和平利用核能以来，没有先例。

B.日本的极端虚伪与傲慢体现在：一方面承诺，得不到利益攸关方的理解前，不会对核污染水采取任何处置措施

C.作为《联合国海洋公约》缔约国之一的日本，强推核污染水排海，既没有承担保护全球海洋的责任

D.排海虽然不是最安全、最优化的处置方式，但确是处置福岛核污染水的唯一选项。

6．（15分）阅读下面的文字，完成问题。

夏天奔跑的声音

雷布拉德伯里

年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，调整好鞋舌。然后，环顾四周

片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

“什么也别说！”桑德森先生说。

道格拉斯僵住了。

“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”

桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想

“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟

男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”

“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我

“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。

“我当然希望您能试一试，先生！”

老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。

桑德森先生站了起来。

“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。

“感觉很好。”他准备坐下来。

“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”

“你想说什么？”

“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”

桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里

店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。

“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”

“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。

“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”

男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，他的眸子在喷火。

“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”

男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”

他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

（选自《雷布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

（1）梳理小说情节，将下面补充完整。

①→在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子。→②→道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光。

（2）联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩

（3）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？

（4）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。

（5）男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。《西游记》中孙悟空和唐僧也是如此，请结合作品内容简要分析。

7．（8分）名著阅读。

（1）按要求回答：

20世纪30年代，艾青的诗歌创作的达到了一个高峰，该时期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《》《》（请再写出属于这一时期的两首作品）等。这一时期作品的总体风格是：。

（2）给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，/从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

三、综合实践（10分）

8．（10分）九台区某中学九年级（1）班准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）同学们收集了一幅书法作品，请你用楷体字把它正确、标准地书写在田字格内。

（2）中国古典诗词中有很多表述“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说你对它的理解。

（3）如果让你采访身边自强不息的人，请你设计出采访步骤。

步骤一：

步骤二：

步骤三：

（4）有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（只填序号）

①高山流水

②孙康映雪

③车胤囊萤

④宋濂抄书

⑤岳母刺字

⑥苏秦刺股

四、写作（50分）

9．（50分）作文。

题目：迎难而上让我更出彩

作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表述要有真情实感，不得抄袭；不得泄露个人信息

10．阅读下面材料，按要求写作。

跬步千里，滴水汪洋；向上一尺

那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满

根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。

上面材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征明显。（2），有真情实感。不要套作，不得抄袭。（3），若需要，请用A、B、C、D替代。（4）

2023-2024学年吉林省长春市九台区九年级（上）期中语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累与运用（15分）

1．（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“魅”读作“mèi”；“guī”写作“瑰”。

（2）本题考查词语释义。根据材料中“有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思”可以推断出“设譬取喻”的“譬”是比喻的意思。

（3）本题考查标点。“叙写历史事件”“摹写历史人物”是并列短语，所以第一个“□”处用顿号；第二个“□”处表示完整引用，所以此处用句号、引号（句号在引号内）。

故选：B。

（4）本题考查病句修改。画线句语序不当，改为：魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

解析：

（1）①mèi②瑰

（2）比喻

（3）B

（4）魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事，无不受到上古神话的启发。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2．本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（1）原驰蜡象

（2）玉盘珍羞直万钱（注意“羞”的书写）

（3）沉舟侧畔千帆过

（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

（5）起舞弄清影何似在人间

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读（45分）

3．参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的感情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法、词类活用；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意：滕子京被降职到巴陵郡做太守。谪守：因罪贬谪流放。

②句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”。

（2）本题考查语言特点的分析。两段文字穿插了许多四言的对偶句，横无际涯，气象万千”“环占五湖；据湖面势。濒岸风物，皓月千里，静影沉璧。锤炼字句的功夫也很深，吞长江”这两句的“衔”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势，字字有力，表述自己心中的感受，因此他这一景句，感情浓厚，而且造成一种天人合一的阔大境界。

（3）本题考查文章思想感情的理解。根据“予尝求古仁人之心，何哉，不以己悲”明确“古仁人”不以物喜。“先天下之忧而忧，它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁。该句体现了忧国忧民。在这句话中也寄托着以天下为己任的政治抱负，在天下人享福后在享福，为天下人谋福利，享受在后的精神，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，是一己之乐。前者为：一种比较狭隘的乐以物喜以己悲后者为：一种以大局为重心系天下的乐。

解析：

（1）①因罪贬谪流放，出任外官，嘱托。

（2）①语言更简洁，言简意丰，给人以想象的空间。

②运用比拟、拟物，生动传神地写出了洞庭湖湖面广阔。③运用对偶的修辞，声律和谐。④连用四字短语，增强语势。

（3）前者因个人的“得”而乐，是一己之小乐，是一种为民之大乐。是以天下人的乐为基础的天下之乐。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4．

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年幼时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官后，常常情绪激昂地谈论天下大事，不顾自身的安危。以至于有人说他坏话被贬官，由参知政事降职做邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅仅刚够罢了。他经常自己吟诵说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

（1）本题考查文言断句。结合句意“常常把治理天下大事作为自己应尽的责任，有时读书读到夜晚疲惫困倦。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

重点词语有：仅，仅仅，罢了。

（3）本题考查对人物形象的理解。从“或夜昏怠；食不给，可以看出其有勤学苦读的精神，每以天下为己任”“士当先天下之忧而忧，可以看出其心存忧国忧民的远大志向，食不重肉，可以看出其为官清廉。

解析：

（1）每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。

（2）妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。

（3）是一个胸怀大志、勤奋好学、心忧天下。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5．这篇文章首先指出日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海，其所作所为极端自私、极端不负责任；接着从日本核污染水排海的危害将是全球性的、日本强推核污染水排海是极端自私之举、日本强推核污染水排海有违国际法义务三方面详细论述；最后文章强调在核污染水排海这样一个关乎人类共同利益的重大问题上，日方有责任、有义务给世界一个交代。日方如一意孤行，必将为自己的错误行径受到谴责、付出代价。

（1）本题考查概括本文的中心论点。

结合“日本政府无视国内外的强烈反对和质疑之声，启动福岛核污染水排海，公然向全世界转嫁核污染风险，其所作所为极端自私，本文的中心论点是日本将危害极大的核污染水排海。

（2）本题考查论证方法及作用。

结合“在核污染水处置问题上，必须遵循的原则只有一条、尊重科学。然而日本政府的所作所为却是截然相反”可知。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比，是反人类。使论证的事理深刻且更具有说服力。

（3）本题考查对内容的理解分析。

ABC.正确；

D.有误，结合“福岛核污染水含有60多种放射性核素，排海时间将长达30年甚至更久，“排海虽然不是最安全，但确是处置福岛核污染水的唯一选项”表述错误。

故选：D。

解析：

（1）日本将危害极大的核污染水排海，这是极端不负责任的自私之举。

（2）运用对比论证。突出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的，反自然的行径。

（3）D

明确论点的要求应满足三点：的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

6．小说通过讲述男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望；开鞋店的桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发，重新燃起生活的激情，找回曾经的梦想的故事。文章表述了对青春活力的赞美。

（1）本题考查筛选信息。根据“每天下午你都站在我橱窗的前面？你想买的是绵白网球鞋，我还敢说你想赊欠”概括为：道格拉斯想买网球鞋却钱不够，走到放满鞋盒的墙边，然后又在一张纸上列了个清单”概括为：桑德森先生被男孩打动。

（2）本题考查句子赏析。联系“老人脚步轻盈地穿过店铺，取了一双鞋给男孩，“轻盈”是对桑德森先生的动作描写，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。

（3）本题考查人物塑造的方法。小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，用语言描写和动作描写来表现人物、执着，通过动作描写表现了桑德森先生的耐心。

（4）本题考查对内容的理解。抓住关键词，要言之成理，用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的青春活力，最终同意的男孩的提议；男孩对球鞋的执著是他对自己梦想的坚持。

（5）本题考查对内容的理解。根据题目要求，组织合理的语言回答即可，一心只想逍遥快活，才懂得明辨是非善恶，最终能够修成正果，变得越发坚强勇敢，最终成功取得真经，一心只想逍遥快活，才懂得明辨是非善恶，最终能够修成正果，变得越发坚强勇敢，最终成功取得真经。

解析：

（1）①道格拉斯想买网球鞋却钱不够；②男孩打动了桑德森先生

（2）“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。

（3）这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、聪慧、善解人意。

（4）示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，实现了自己的愿望；而桑德森先生在男孩的感染下，生命的活力被激发。

（5）孙悟空和唐僧都是《西游记》中不可或缺的角色，关系是相互依存，唐僧的信仰和智慧引领着团队的方向。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

7．《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。

（1）本题考查对内容的理解。20世纪30年代，该时期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》《火把》、多写国家民族的苦难，具有凝重

（2）本题考查对诗歌写作手法的理解与分析。通读诗歌，“通红”“草原（绿色）”“金光”是浓艳的色彩；“刈草”“竹篓”“镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边”是画面的点线。通过这些意象的结合。主要是景物描写，阔大的天地间，表明这不是孩子所从事的劳动。

解析：

（1）向太阳火把、多写国家民族的苦难，具有凝重

（2）碧绿的草原，通红的夕阳，色彩辉映，生动描绘出一个孩子在夕阳光辉照耀下挥动金色镰刀忙着割草的情景。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

三、综合实践（10分）

8．本题考查综合读写。

（1）出现不按顺序、错字。

（2）写出关于“自强不息”含义的名句并分析即可。

（3）采访的步骤一般包括：准备资料，采访提纲问题设计，记录整理形成稿件。

（4）①高山流水，比喻知音难遇或乐曲高妙。

②③④比喻读书非常刻苦，符合。

⑤岳母刺字，岳母在岳飞的背上刺了“尽忠报国”四个字。不符合。

⑥比喻读书非常刻苦，符合。

故选：①⑤。

解析：

（1）天行健君子以自强不息

（2）“老骥伏枥，志在千里，壮心不已”，深刻地表述了诗人老当益壮。抒发了诗人不甘年迈，奋斗不止的壮志豪情。

（3）采访准备实施采访

（4）①⑤

主题活动类考题往往给出一个活动主题，提出一些活动要求，让考生来策划此次活动的具体过程。解答此类试题要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去解读、理解和把握。对同一问题要多角度分析、思考、探究、感悟、联想和拓展，以求解答全面、深刻。活动名称要明确，活动步骤要清楚、合理，有可操作性。

四、写作（50分）

9．这是一篇命题作文。请以“迎难而上让我更出彩”为题写一篇作文。生活中处处充满挑战，能够安然无恙地长大成人便是一个挑战，成为自己想要的样子是一种挑战，能够战胜自己的惰性、改变不良习惯依旧是挑战！人生即挑战，挑战蕴藏成长。你有怎样的挑战？你在挑战中有了怎样的成长？写作此文讲讲你遇到的挑战是什么，又是如何战胜它的，战胜过后有哪些思考和认识。审题可知，生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出挑战对自己产生的积极影响。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我”经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。采取以小见大的手法，合理运用叙事、抒情、描写、议论等表述方式来表述中心。

迎难而上让我更出彩

迎接属于自己的挑战，让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏；春草竭尽全力地冲破泥土。人生，更加