幼儿园小班数学下学期《小猫抓鱼》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班数学下学期《小猫抓鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标了解小猫抓鱼游戏规则，掌握一些基本的计数方法学习把数字与数量对应的基本方法知道比大小的概念，会运用基本数学符号（大于、小于、等于）进行比大小2.能力目标能够正确运用数字符号表示比较大小的数目关系能够通过小猫抓鱼游戏训练视觉操作能力能够独立运用所学知识完成小猫抓鱼游戏任务3.态度目标培养学生积极参与课堂活动，与小组互动合作的意识培养学生热爱数学的兴趣和习惯培养学生自主学习、自主思考的能力和自信心二、教学内容教学内容：小猫抓鱼游戏、基本计数方法、数字与数量对应、比大小三、教学步骤1.导入新知识回归熟悉场景在教学过程中，可以先让孩子们逐个回忆一下前一学期学习的内容，从而引起孩子们对于数学学科的重视让孩子们回忆数的读法以及计数方法，创造出一个轻松愉快的氛围引入教学课题在熟悉的氛围下，逐渐转变引导孩子们进入今天的教学内容教师可以问：“小朋友们，你们喜欢玩什么游戏呢？”“今天我们就来玩一个有趣的游戏——小猫抓鱼吧！”2.课中活动1、小组合作游戏：“猫咪捉鱼”游戏规则：教师在黑板上画出“小猫抓鱼”对战场景，并预先在每一条鱼身边加一个数字，数字范围在1-10之间。学生在课堂15分钟左右时间内，分组进行游戏。每个小组人数在2-4人之间。游戏开始，教师宣布比赛开始，小组成员以小猫的形象利用自己的“爪子”，“抓”出鱼，并把抓到的鱼放入自己小组的容器中。比赛规定时间为3分钟。比赛结束，小组内成员将抓到的鱼放在黑板上，比较数量，根据小猫咪抓到的鱼序号逐一进行比较大小，并在比较符号旁边填上大于、小于或等于，看哪个小组抓到的鱼数最多。（个位相等时，继续比较数十位，以此类推）2、跟读数字游戏：“数字明星”游戏规则：教师手拿一部手机，传递到每个小组的孩子手中，每个孩子分别说出不重复的数字（1-10）要求孩子们要细心认真，按照数字顺序依次发表，如果出现错误即退出游戏，下一位孩子继续顺序发表。3.课后作业家长可以在课后帮助孩子们在家中复习所学教材的内容，可以用家中的物品、小玩具等进行数学游戏，激发孩子们的兴趣。老师也可以通过家校通，发布一些相关的数学游戏，让孩子们可以在家中继续掌握所学技能。四、教学反思整节课堂教学过程中，小朋友们参与度非常高，很好地完成了所规定的活动，掌握了一些基本的计数方法，学会了把数字与数量对应的基本方法，并掌握了比大小的概念。孩子们通过游戏活动，更具有兴奋性，加深了理解，起到了良好的教育效果。在教学过程中，我发现孩子们对基本的计数方法和比较大小的概念还不够熟悉，需要更多反复练习与复习。在以后的教学过程中，我会更多地注重锻炼学生的心算能力，进一步加深孩子们对于基本数学

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