幼儿园小班上学期美术《小猫绕毛线》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园小班上学期美术《小猫绕毛线》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园小班上学期美术《小猫绕毛线》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿是一个动手能力较强、观察能力较弱的阶段。小班的幼儿在涂画、粘贴等方面有一定的基础，但在绘画技巧、图形认知等方面还需要加强。针对小班幼儿的年龄特点和阶段需求，本次美术教学围绕“小猫绕毛线”的主题，力求通过教学使幼儿更好地提高绘画技巧，以及了解猫咪的简单习性和体型结构，开放幼儿的想象力和表现力，以感性理解为切入点，提高小班幼儿对绘画的兴趣和认识。二、教学目标培养小班幼儿对美术的兴趣，激发幼儿绘画的创造力和表现力；通过教学，提高小班幼儿的绘画技巧、色彩感知等方面的能力；让小班幼儿了解猫咪的简单习惯以及体型结构，拓宽幼儿对动物的了解范围；培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿通过绘画表现自己的想象。三、教学策略游戏化教学：在教学中适时引入游戏化元素，通过小游戏培养幼儿对美术的兴趣以及观察力；绘画教学：在创作的过程中引导幼儿感性地、想象地理解并处理各种表现要素，帮助他们摆脱陋习和依赖，表现真实的个性；互动教学：在教学中通过互动来调动幼儿的兴趣，积极与幼儿互动，引发幼儿好学心。四、教学内容和方法1.教学内容：小猫绕毛线的画作2.教学步骤(1)导入通过播放或展示相关幼儿喜爱的动画片或图片让幼儿通过形象的表达来激发幼儿的兴趣，小班幼儿喜欢的童话故事：猫和老鼠(2)热身活动老师手拿一只卡通画面的小猫在幼儿面前蹦蹦跳跳，幼儿们应该会对小猫展开疯狂的热情追逐，在幼儿跑累后的适当时候，老师问幼儿：“你们喜欢小猫吗？小猫有着一条毛线，毛线时常被它绕在一起，你们知道它为什么要绕毛线吗？”然后尝试与幼儿们讨论，引导幼儿们想象小猫绕毛线的可能原因。(3)进入正题让幼儿们进入画画模式，选择画画的位置，用卡通画面的小猫做示范，首先告诉幼儿们本次画画的主题和目标，然后开始指导萌娃一起画画。步骤一提供小猫绕毛线的图片以及一些小猫的细节特征给幼儿们观察。步骤二在纸上画出小猫的轮廓，注意重点在猫的头部特征，帮助幼儿完成小猫的头部。步骤三绘画小猫的眼睛，以及嘴巴，让它更加的生动活泼。步骤四讲解眼睛内部量值、边缘的处理以及颜色的变化，为画家提供关于面部特征和颜色能力的指导。步骤五绘制小猫的轮廓以及涂色。步骤六画出小猫玩毛球的情景以及身体和毛线的细节，以此来展现小猫灵巧、可爱的特性。(4)教学反思此次教学活动让小班的幼儿意识到了猫是多么可爱又有趣的一种动物，也给他们带来了探索绘制和想象的乐趣。在整个教学过程中，老师根据幼儿的实际情况有针对性地开展教学，情境引导和启发幼儿，拓宽幼儿的认识范围，使幼儿在游戏之中学习，让幼儿学到美术之外的更多知识和技能，例如语言、数学、思维等等。同时，老师在教学中耐心引导幼儿，鼓励幼儿不要害怕自己的画作不好，勇于表达自己的想法和感受，这些都是非常有益的素质和习惯。在整个教学中，幼儿的积极性得到了很好地调动，

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