幼儿园大班社会《让别人快乐》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会《让别人快乐》教学设计一、教学目标了解快乐的表现以及带给人们的影响；初步了解与身边人共处的基本礼仪；学会思考如何通过自己的行为来带给别人快乐。二、教学内容1.快乐与幸福通过课堂活动及故事绘本的形式，启发幼儿对快乐和幸福的认知；介绍快乐和幸福在日常生活中的表现；帮助幼儿理解快乐和幸福对人们的重要性。2.礼仪与文明在日常生活中，幼儿存在文明礼仪问题，因此在本章节中进行相关教育；通过实际活动，引导幼儿遵守课堂规则，培养自控能力；教育幼儿如何礼貌地与人沟通，如何友好地与人相处。3.领会“让别人快乐”的含义通过游戏活动，引导幼儿思考自己在日常生活中如何让别人快乐；教育幼儿如何行动，通过自己的行为来带给别人快乐；观察幼儿的行为，帮助幼儿发现身边的快乐时刻。三、教学活动设计1.快乐与幸福故事绘本：《皮克斯的小快乐》皮克斯是很有名的动画工作室，影视作品富含正能量，对年轻人及儿童的启示作用非常大。《皮克斯的小快乐》是一本图画书，故事内容传达了“每一个看似不重要的小事情，都会成为身边小伙伴的感动之处”的思想。通过这本书的阅读，激发幼儿对于身边的事物以及小伙伴的关注度，认识快乐和幸福的方方面面。知识渗透：快乐与幸福在绘本阅读的过程中，情商教育作为本节课的重点，在这个教育系统中，让幼儿认识快乐和幸福以及如何让自己快乐。活动环节：Smile！让孩子们跟随老师学习如何画笑脸；用一段时间再请他们在纸上画出自己的笑脸和快乐的图案；老师可以通过学生的作品进一步了解孩子们的情感状态，引导他们找到解决快乐问题的方案。2.礼仪与文明知识渗透：礼仪与文明通过互动的形式，培养幼儿意识到礼仪的必要性，并且学会通过一些基本的文明礼仪来促进自己与他人的融洽。活动环节：文明小卫士让幼儿在各种互动环节中学会遵守课堂规则，培养自主控制能力，践行礼仪。老师设计课堂规则，引导幼儿遵守；以班级为单位，评选优秀“小卫士”；在每天的校内巡逻中，他们会碰到很多卫生、礼仪问题，每次记录并汇报班级及时修正问题。3.领会“让别人快乐”的含义知识渗透：如何让别人快乐通过游戏活动，引导幼儿思考自己在日常生活中如何让别人快乐，同时学会如何捕捉身边的快乐时刻，以带动情感积极性。活动环节：七彩冰淇淋造型老师为幼儿们准备一些色彩鲜艳的冰淇淋球；引导幼儿将自己的冰淇淋球进行造型设计，并讲解“让别人快乐”的含义；分组演绎每个孩子如何把冰淇淋进行创意造型，互相欣赏彼此的创意并赞誉，带动团队合作与情感融洽。四、教学反思通过这个幼儿园大班社会《让别人快乐》教学设计，教师有不同方式让幼儿了解快乐和幸福的表现以及带给人们的影响。可以充分调动幼儿的积极性和好奇心，促进幼儿的心理健康和人际交往能力的提高。在教学实践中，因为每个幼儿的个性和表现都不同，老师需要耐心观察每个幼儿的情感状态，并发挥他们的优势，提供并引导他们发挥自己的思维和态度，从而帮助他们更好地理解快乐和幸福是如何影响自己和身边的人的。教学过程中还会出现一些意想不到的问题，需要针对性地进行解决。总的来说，本次《让别人快乐》的教学设计，不仅是