幼儿园大班语言贪吃的小猫教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言贪吃的小猫教学设计一、教学目标学习认识和掌握20个食品词汇。学会使用形容词描述食物的颜色、形状、味道和口感等相关特点。训练幼儿口语表达能力，提高语言表达能力和语感。培养幼儿的合作精神和对小动物的关注和爱护之心。二、教学内容1.自我介绍老师会先进行自我介绍，然后让每个孩子进行自我介绍，了解彼此。2.听故事老师讲述一则关于“贪吃的小猫”的故事：小猫很贪吃，不管家里有没有饭吃，只要逛到哪里看到什么好吃的，就一定会捉来吃。小猫吃的不仅仅是老鼠，还吃啊吃的蛋糕、冰淇淋、布丁、咖啡、红茶、鲜奶…。结果呢，小猫肚子越来越大，走路越来越慢。最后，家里的小狗总是在后面跟着小猫大喊大叫：“哇，小猫的肚子好大啊，小猫，你还要不要吃啊？来，我帮你拉拉吧。”3.讨论老师开始引导孩子们讨论故事中的小猫。孩子们认为小猫肚子为什么变得那么大呢？孩子们喜欢小猫吗？为什么？小猫应该怎么办才能让自己变得更健康？4.游戏老师将一些食物图片贴在墙上，让孩子进行收集，在发现食物的时候，要用英语说出该食品的名称及相关的特点。比如，点心、面包、薯片、冰淇淋、巧克力等，孩子们需要用形容词进行描述，比如：brownie，形状：square，味道：sweet。5.制作小猫将大卡纸剪切为猫的形状，给予孩子丰富的装饰物料，帮助孩子们制作出一个生动的小猫。6.说出小猫的喜好老师让孩子们说出小猫喜欢的食物，然后向孩子们询问食物的名称及相关特点。7.分组表演老师将孩子们分成小组，让每组孩子发挥创造力，用自己的想象创作出一段小猫的故事，讲述小猫遇到什么样的困境以及它是怎么解决的，同时展现出小猫喜欢吃的食物，以及食物的颜色、形状、味道和口感等等。三、教学思路①利用故事引导孩子思考。孩子们对故事的内容感到兴趣，可以帮助他们进入角色，思考问题并展开讨论。②利用游戏提高语言表达能力。游戏是孩子们喜欢的活动方式，通过游戏可以增添教学趣味性和互动性，用语言简单的描述使孩子们更愿意尝试口语表达。③制作小猫，培养动手能力。制作小猫可以培养孩子们的动手能力和想象力，使其在有限的材料中发挥创意。④分组表演，激发团队合作精神。分组教学可以培养孩子们的集体意识和团队合作精神，激发每一个孩子的潜能。四、教学反思通过这个活动，孩子们可以认识到身体健康的重要性，了解到食物对健康的影响。游戏环节让孩子们对食物词汇有了更深层次的学习。在制作小猫的过程中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，同时增强了动手能力，激发了孩子们的创新和想象。分组表演是本次活动的重头戏，孩子们充分发挥自己的想象力，通过自己的创作和合作完成了自己的“小猫故事”。在这个过程中，孩子们不仅仅是在学习英语单词，更是在提高语言表达能力，

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