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文档简介

汇报人：2024-01-03《雨中》课堂实录目录课堂导入课文讲解学生互动课堂总结01课堂导入0102背景介绍简要概述《雨中》的主题和情节，为后续深入学习做铺垫。介绍《雨中》的创作背景，包括作者生平、作品风格和文学地位等。掌握《雨中》的文学特点、艺术手法和思想内涵。知识目标能力目标情感目标提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。引导学生感受作品所表达的人性关怀和社会责任感。030201教学目标合理安排各个教学环节的时间，确保教学内容的完整性和有效性。课堂时间分配采用讲授、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法鼓励学生提问、发表观点，促进师生之间的交流与互动。课堂互动课程安排02课文讲解19世纪末的法国，社会矛盾尖锐，贫富分化严重，失业率居高不下。时代背景雨中的巴黎街道，描绘了一个阴郁、凄凉的场景，暗示着人物内心的苦闷和社会的冷漠。自然背景故事背景一个贫穷的青年画家，性格内向、敏感，对艺术充满热情，但在现实生活中却饱受挫折。雨中的巴黎街头行人，代表着冷漠、麻木的人群，与主人公形成鲜明对比。人物分析配角主人公画家在雨中漫步，沉浸在自己的世界里，与周围人群显得格格不入。开篇画家遇到了一位老妇人，她请求画家帮助她过马路。在帮助老妇人的过程中，画家展现出了善良和同情心。发展画家在雨中继续前行，突然发现自己的画作被人踩在脚下，他愤怒地与路人争执，但无人理睬。高潮画家回到自己的住处，孤独地坐在窗前，继续创作。他坚信自己的艺术才华，期待着未来的成功。结局情节梳理03学生互动总结词教师引导学生主动思考详细描述在《雨中》这堂课上，教师鼓励学生积极提问，对课文中的内容进行深入思考。学生可以向老师提问，也可以向其他同学提问，提问环节激发了学生的学习热情和好奇心，促进了课堂互动。提问环节总结词学生分组探讨问题详细描述教师将学生分成小组，每组4-5人，针对《雨中》这篇课文的主题、情节、人物性格等方面进行讨论。学生在小组内自由发表意见，共同探讨问题，培养了团队协作能力和沟通能力。小组讨论学生通过表演理解人物情感总结词为了让学生更好地理解《雨中》这篇课文中的人物情感和情节发展，教师组织学生进行课堂表演。学生自愿报名参加表演，通过角色扮演的方式，亲身体验故事情节和人物情感，增强了学生对课文的理解和感悟。详细描述课堂表演04课堂总结雨中人物的情感变化重点1雨中场景的描绘手法重点2雨中故事的情节发展重点3重点回顾

作业布置作业1阅读《雨中》原文，深入理解人物情感和场景描绘。作业2写一篇关于自己感受的短文，描绘一个雨中的场景。作业3预习下一课内容，了解故事背景和人物关系。下节课我们将继续深入探讨《雨中》的故事情节和人物塑造，同时会讲

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