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文档简介
第1课时第2课时第1课时玩游戏。新课导入“对对碰”游戏的规则:说一个词,你们说出和它相反或者相对的词。6
古对今本课的每一句中都有一个“对”字,“对”字前后分别是两种相对的事物,我们也可以叫它“对韵歌”。古初读课文1.自主读文,读准字音。(1)自主读课文,初步认生字。(2)借助拼音读课文,把不认识的字多
读几遍,把生字读准确。2.交流方法,自主识字。左右结构酷凉细朝杨kùliánɡxìzhāoyánɡ柳liǔ酷酉+告=酷酷暑
酷爱
冷酷识记方法:kù凉冰凉凉水凉气识记方法:换一换:“惊”字左边换成两点水就是“凉”。这个字的偏旁两点水与温度低有关,如:冰、冷、冻等。liánɡ细识字方法:猜谜语
田边种丝瓜。(猜一字)xì朝识字方法:字歌:十日十月。多音字。zhāo朝阳朝霞cháo朝代汉朝朝南zhāo杨识记方法:加一加:木+卯=柳,木+=杨。形声字识字法:木字旁表示和树木有关。杨柳
杨树
白杨yánɡ柳liǔ上下结构暑晨霞暑假处暑早晨晨光晚霞彩霞shǔchén全包围结构圆识字方法:圆=囗+员yuán上下结构寒识字方法:借助字源识字法识记。“寒”的金文字形是“”,是指一个人在一间屋子里,光着脚站在两块冰上,说明天气很冷;他在旁边放了稻草取暖,但是仍无法御寒。hán独体字严识字方法:猜字谜。夕“亚”字长个小尾巴“多”减一半yánxī再读课文1.再读课文,巩固读音。(1)再读课文,把字读准确,把课文读
流利,难读的词语多读几次。(2)自读检查,同桌对读,互相正音。2.指导朗读。(1)教师范读,学生注意听停顿。(2)学生模仿读,读出节奏和韵律。(3)师生对读,同桌对读,集体拍手读。强调:
“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都有ɑnɡ。熟读成诵,指导写字古对今,()对方。()对(),春暖对秋()。()对暮,雪对霜。和风对()雨,()对()阳。定位记忆凉细夕练习写字xīliánɡxì书写指导:右部“京”注意第一笔点和竖钩的竖直相对。凉liánɡ书写指导:左窄右宽,左高右低,“田”的第一笔竖写在竖中线上。细xì书写指导:撇和横撇的撇基本平行,注意倾斜角度,横撇的横要短,点在撇和横撇的连接点下面。夕xī第2课时课文解读请小朋友们给每一小节标上序号,然后再来读一读这首对韵歌,想一想:你读懂了哪些对子?哪些还不懂?在你不懂的对子旁边打上“?”。1.交流反馈,重点指导。古对今①借助图片理解“古对今,圆对方”。圆对方②理解“严寒对酷暑”。严寒对酷暑说一说:严寒和酷暑给自己带来的不同感受。③理解“晨对暮”。早晨晨:早晨
暮:傍晚朝霞暮色夕阳晨对暮联系生活实际说说什么时候可以看到“朝霞”,“夕阳”是什么时候的太阳。④理解“和风对细雨”。找出与“和风”相近的词语。微风
大风狂风微风细雨:很小的雨。细雨暴雨和风对细雨思考:观察这幅图,想一想,图上有哪些景物?它们表现的是哪一小节的内容?2.图文结合,想象画面。第3小节莺歌燕舞鸟语花香男女生对读,拍手齐读第3小节。桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。桃对(),柳对()。莺歌对燕舞,鸟()对花()。定位记忆整体回顾1.齐读课文并背诵。背诵指导:
课文共3个小节,每小节4行。每一小节的前两行是单音节词对单音节词,后两行是双音节词对双音节词。有的是同义组对,有的是反义组对。2.游戏体验,比赛背诵。游戏规则:
用手将每行课文的前半部分或者后半部分盖上,进行对对子读课文。指导书写观察生字的结构及其在田字格里的位置。李语香上下结构左右结构上下结构lǐyǔxiānɡ书写指导:上下等宽。“木”的竖要短,“子”的弯钩要与“木”的竖正对,重心才平稳。李指导写字。lǐ书写指导:言字旁的点和横折提的竖正对,右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。语yǔ书写指导:上半部分舒展,包住下边。“禾”的竖要短,“日”要与“禾”的竖正对,重心
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