大班手工教案模板六篇

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作为一名人民老师，通常需要预备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的大班手工教案6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

大班手工教案篇1

活动目标：

1．会用八角折剪法剪中国结。

2．观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

活动预备:《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：

1．出示《中国结》PPT，初步熟悉中国结，感受其美。

今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。

我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？

一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。

你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？

有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、漂亮。

你喜爱中国结吗？为什么？

中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。

你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？

这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。

2．出示《中国结》图示，制作中国结。

请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。

老师示范，重点叙述第三步的对折法。

3．幼儿操作，提出要求，老师巡回指导。

看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

4．张贴中国结，相互观赏。

你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请幼儿相互沟通。

大班手工教案篇2

设计思路：

本活动选自大班下册主题十一《什么变了》，在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探究的特点，通过体验亲自制作面点这一过程，熬炼幼儿的精细动作及手眼协调力量，体验劳动过程中的欢乐，培育孩子分组合作力量，同时让幼儿体验共享的欢乐。

活动目标

1、激发幼儿制作面点的爱好，感受动手劳动的欢乐。

2、培育幼儿急躁细致地做事态度和动手操作的力量。

3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感知面制成面点的变化过程。

活动预备

1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选）和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。

2、依据所制面点的需要做好其他物质预备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。

3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。

活动过程

1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。

师：小伴侣们看老师今日系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今日老师跟小伴侣一起当一次面点师。

2、老师介绍各种面点的名称及方法

（1）出示面点及图片，引导幼儿观赏并说出各种面点的不同。

（2）老师叙述和面的方法，并简洁介绍几种不同材料做成的面团。

3、带领幼儿按挨次洗手。

4、老师带领幼儿动手制作面点（轻柔音乐）

（1）鼓舞幼儿用揉、搓、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物外形、各种器械的外形，或自选帮助食品。

（2）鼓舞幼儿用不同工具制作面点。

5、加工成熟

（1）幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟（引导幼儿争论还可以用什么工具制作）

（2）老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和帮助食品送到指定的地方。

（3）洗手

6、品尝面点：老师和幼儿一起观赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。

五、活动延长：

制作单饼，包水饺等。

大班手工教案篇3

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。

活动重点

重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。

难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动预备

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿熟悉海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）

2.提出要求：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

（二）情景导入

1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小伴侣都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例，观赏争论。

争论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿争论沟通）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由争论）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，续编故事

（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样关心大海妈妈呢？

（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。

（二）幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。

（1）老师提出要求：大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。

（2）幼儿作画，老师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。

c、关心力量弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。

（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展现并相互评价作品。

（四）结束部分：

做“小鱼游”律动，结束活动。

大班手工教案篇4

教材分析：

新《纲要》指出“艺术活动重在进展幼儿的.艺术制造性和表现性”，时值三八妇女节，我们邀请妈妈们来园参与我们的家长开放日活动，结合我园“生活。乡土。艺术”的办园特色，生成了利用环保材料、大胆呈现幼儿创意“制作贴画贺卡送给好妈妈”的活动。我们收集废旧杂志、日历、海报纸等彩图作为背景，大胆添画，制作贺卡；幼儿感知美术表现形式的多样化的同时也在节日里把自己的祝愿送给了妈妈。

设计意图：

谈话导入，让幼儿明确本次活动的目标；以“给妈妈送贺卡”激发幼儿创作爱好。

引导观看很重要，让幼儿了解“贺卡”的主要特征，为之后的操作活动做预备。

讲解示范过程中，再次重申操作留意点，关心幼儿梳理阅历，把握技巧。

提示幼儿留意点，视幼儿力量状况赐予指导关心，让每个幼儿在活动中收获，取得成就感，激发幼儿乐观性。

把自己亲自制作的贺卡送给妈妈既给了幼儿充分的满意感，又让幼儿在这样的环节中大胆表达了自己对妈妈的感恩。

一、活动目标：

1、引导幼儿依据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。

2、通过做贺卡、送贺卡、对妈妈说一句心里话，让幼儿大胆地表达自己对妈妈的感恩与祝愿。

二、活动重难点：

依据“背景图”大胆构思、添画相应事物，进行“情景画”创作并粘帖制作贺卡。

三、活动预备：

1、贺卡图形、衬纸、白纸、油画棒、记号笔、双面胶、剪刀；2、老师制作的“贺卡范例”若干张；

3、与幼儿一同收集废旧彩图纸，如：废旧杂志、日历、海报纸等

四、活动过程：

一谈话导入，激发幼儿活动爱好。

1、师：小伴侣，你们知道今日是什么节日吗？（三八妇女节）

2、师：是呀，今日是三八妇女节，是全部妈妈们的节日。

瞧，今日，我们的妈妈们都来幼儿园，和我们一起上课啦。

3、师：今日是妈妈的节日，你想不想亲自做一件礼物送给妈妈呀？

4、过渡：今日，我们就一起来做一张贺卡送给妈妈，好吗？

二出示贺卡范例，引导幼儿观看贺卡的外形、制作材料。

1、昨天，老师也给我的妈妈做了一张贺卡呢，想不想看一看？

2、老师出示范例：你瞧，老师的这张贺卡是什么外形？

还可以做成是什么外形？在这张贺卡里老师用到了那些东西？

3、昨天我们一起在收集来的旧图书、旧日历中剪下了自己喜爱的图片，假如现在，请你在张旧图片上添画自己喜爱的东西做成一张美丽的贺卡送给妈妈，你会吗？

4、请你和自己的伴侣说一说，你准备做一张什么外形的贺卡，

你准备在上面添画一些什么美丽图案。

三讲解、示范作画，关心幼儿把握基本的添画、做贺卡的技能。

1、出示一张简洁“背景图”，引导幼儿说一说可以怎么进行添画。

2、老师示范贺卡制作的过程并小结，关心幼儿把握方法：

1）先构思选用背景的哪一部分，选取多大的背景。

2）在白纸上画下想要添画的内容剪下粘贴到背景图的相应位置。

3）画好“情景画”后将“贺卡”贴到彩色衬纸上并贴上祝愿语。

四幼儿操作，老师巡回指导。

1）依据构思利用“贺卡图形”在背景纸上剪下“贺卡外形”。

留意：留意背景的位置选择，以绘画内容为基准。

2）在白纸上画下画面上自己想要添画的事物，剪下贴到背景图上。

3）粘帖彩色背景衬纸制作贺卡，并在相应位置贴上祝愿语。

五给好妈妈送贺卡，说说我对妈妈的爱。

1）幼儿将自己制作好的贺卡送给妈妈。

2）对妈妈说一句画，说说妈妈的能干、妈妈的好和我对妈妈的爱。

大班手工教案篇5

活动目标：

1．感受葡萄的外形、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。

2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。

3．喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

预备活动：

1．课件。

2．音乐《尝葡萄》。

活动过程：

一、观赏葡萄图片，引起幼儿爱好。

1．老师："老师今日给小伴侣带来了好多美丽的图片，请小伴侣来看一看。"

2．老师："葡萄是什么颜色的？什么外形的？小伴侣知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由争论老师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。

师幼共同争论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。

3．老师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"

二、老师边讲解边示范。

（个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体争论。）

1．老师："一颗颗葡萄就像是好伴侣，它们紧紧地拥抱在一起。"

2．老师："小伴侣想不想试一试啊？"

三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。

1．老师："现在请每个小伴侣都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"

四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。

1．老师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"

2．老师：小伴侣真能干，贴出的葡萄真美丽，我们来跳舞好不好。（播放音乐）

大班手工教案篇6

【教材分析】

泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合，形式比较活泼，操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的颜色，将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分观赏、争论的基础上进行创作，进一步感受四季的多姿多彩，激发幼儿喜爱大自然的情感和关注生活的情感。

【活动目标】

1．学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

2．幼儿分组，依据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥，合作完成四季的风景泥贴画。

3．用泥贴画的形式表现四季的变化和美。

【活动预备】

1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

2.有代表性的四季的图片。

【活动建议】

1．请幼儿沟通搜集到的四季的图片，表达各自的想法和感受。

提问：春夏秋冬，四季轮换，每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜爱什么？

2．请幼儿观赏四季风景的泥贴画作品，了解各季节里有代表性的图案。

（1）引导幼儿观看作品范例。

提问：你如何看出是哪个季节的？

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