第二单元 古代欧洲文明（高频非选择题25题）九年级历史上学期期中真题分类汇编（部编版）

九年级上学期历史期中真题分类汇编第二单元古代欧洲文明精选高频非选择题25题姓名：_________班级：_________学号：_________1．从人治到法治、从专制到民主，是近代社会政治发展的必然选择。材料一：公职人员从全体公民中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生，贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权利机关，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。——伯里克利改革内容材料二：在我们城市里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说）材料三：……由于（法兰克王国）墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的作法，耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，平等的自由人纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制（分封土地的制度）就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。——摘编自“百度百科”词条材料四：大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；诏书由四条组成:（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。（2）划分京师及地方行政区划（国、郡、里及坊等），选任各级行政官员。整顿军事、交通制度。（3）编制户籍、计账，行班田收授之法、统定租额。"——摘编自武安隆《浅论大化改新》(1)根据材料一，归纳伯里克利改革的主要内容。(2)材料二中所述“城市”指的是？根据材料指出伯里克利引以为傲的“民主政治”成就。(3)根据材料三，概括法兰克王国采邑制改革的必要性？结合所学指出封君和封臣之间维系权利义务关系的纽带是什么？(4)根据材料四，归纳日本大化改新的内容。(5)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。2．阅读材料，完成下列要求。材料一伯里克利讲道：“我们的政府制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。”——《伯罗奔尼撒战争史》(1)根据材料一中伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。材料二“雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”(2)依据图一、图二内容和所学知识，如何理解“雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？材料三“希腊的内部极盛时代是在伯里克利时代，外部极盛时代是亚力山大时代。”——卡尔·马克思(3)如何理解“希腊的外部极盛时代是亚力山大时代”？3．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？(2)根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得的文明成就。(3)材料中的“远征”指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。4．阅读下列材料，回答问题。材料一

古代主要文明示意图材料二

丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈，即尼罗河的古埃及文明，地中海、爱琴海的古希腊文化，两河流域的美索不达米亚文明，印度、恒河流域的古代印度文化，阿姆河，锡尔河流域的中亚文明等联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台。——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》(1)观察材料一示意图，概括古代主要文明的地理分布特点。结合所学，写出A处最早人工栽培的农作物名称。(2)据材料二，丝绸之路“起步”的标志性事件是什么？据材料概括丝绸之路的作用。(3)当今世界，有些人仍持有“文明冲突论”。对此你对不同文明之间的相处有何看法?5．阅读下列材料，回答问题。材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？(2)古代希腊与欧洲文明的关系是怎样的？举一例说明古代希腊对后来西方国家产生的深远影响。(3)世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星，闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待这些文明成果？6．阅读下列材料，回答问题：材料一：图一图二——人教版《世界历史》九年级上册材料二：文明是一种存在于一定时期和人类一定居住区的社会文化共同体，这种共同体具有稳定的特征，包括传统文化、语言、居住环境、经济生活和精神生活等在内的特征。这些特征以及传统的文化环境对该共同体范围内人的活动发生影响，同时决定着历史进程的一般规律和特征。比如苏美尔文明首先是指这个地区人类的创造成就，楔形文字、犁和轮车等。研究文明概念时既要考虑到社会因素、形态因素和传统文化因素的统一，又要考虑到其中每个因素的自主性和独立性，还要考虑到传统文化因素在经济基础变更后仍然存在的情况。——张向东主编《马克思主义社会学理论研究》(1)观察材料一中的两幅地图，结合所学写出两幅图片反映的古代文明的类型。并说明造成这种不同的主要因素。(2)依据材料二指出研究文明概念时要考虑的重要因素。(3)综上所述，结合所学知识总结世界古代文明呈现出的主要特征。并写出面对不同文明，我们应该持有的态度。7．阅读下列材料，回答问题。材料一

亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。材料二

古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。古希腊……民主政治，开启了西方民主制度的先河。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。请回答：(1)根据材料一图示，结合所学，按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并列举相对应的文明成就各一例。(2)材料二中“开启了西方民主制度的先河”的是古希腊的哪个城邦？这一城邦的奴隶制民主政治达到高峰是在谁执政时期？(3)材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？8．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流，并以这种方式使人类文明前进的步伐大大加大但这并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。——马克垚《世界文明史（上）》材料三：亚历山大）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊。文化的传播奠定了基础……——黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》(1)请从材料一中任选一幅图片，举例说明“地理环境影响早期文明发展类型”。(2)材料二反映了作者怎样的文明观？(3)根据材料三，概括亚历山大的“征服”给被征服地区带来的影响。除此之外，还有哪种文明交流方式？(4)结合上述材料及所学知识，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。9．阅读材料、完成下列要求：材料一：追求和谐是中国传统文化的基本价值取向，也是东方文化的精髓，两千多年前的大思想家孔子就提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，即使在今天，孔子的和谐思想仍具有重要的现实指导意义。材料二：学派代表人物主张①孟子主张实行“仁政”，反对非正义战争墨家墨子主张“兼爱”“②”道家③强调治国顺应自然和民心法家韩非④材料三：伟大的古老文明都是相似的。2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰也是中国“百家争鸣”的思想迸发期。古希腊“智者学派”萌发的人本主义思想同中国儒家坚持的“以民为本”理念有异曲同工之妙。第欧根尼同中国道家代表人物庄子倡导类似的生活方式和生活理念。——习近平《让古老文明的智慧照鉴未来》(1)依据材料一，指出孔子的“和谐思想”包含哪些内容？西汉初期哪一历史局面体现了孔子的“和谐思想”(2)战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。依据材料二，请完成上述表格(3)依据材料三，概括习主席的基本观点。(4)祖国优秀传统文化影响深远，我们应如何对待传统文化？10．九年级历史兴趣小组就“世界文明的起源与交流传承”为主题开展探究，请你参与。（共12分）【大河馈赠】材料一区域文明古国所处的大河流域文明代表①古埃及尼罗河流域_______②古巴比伦_______《汉谟拉比法典》③古印度印度河、恒河流域_______(1)完成材料一的表格填空。【海洋恩赐】材料二

我们（雅典）的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。——伯里克利(2)材根据材料二并结合所学，雅典民主政治的实质是什么?对比材料一、二，简析地理环境对古代文明的形成有何不同?【文明交往与传承】材料三

在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，中华文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化，阿拉伯---伊斯兰文化都在向外扩散。——《义务教育历史课程标准》（2022年版）(3)依据材料三提炼一个观点，并对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）11．人类文明出现在不同地区，同时又各具特色，他们历史悠久、文明辉煌、多元共存。根据下面图文信息，回答相关问题。【历史悠久】（1）距今约二、三百万年人类产生，逐步形成了不同的文明。上图中①②③④⑤⑥所标出的地点，分别是哪些古代文明的发祥地？【文明辉煌】（2）人类文明在不断的发展与壮大，留下了宝贵的精神财富。请任选上面一图，简述下列图片所示文明成就的历史价值。【多元共存】（3）东西方文化历史悠久，多元产生，共同创造了辉煌的文明成就。概括早期人类文明的特点。12．在西方文明的发展过程中，有许多的辉煌成就受到世界的瞩目。阅读下列图片及材料，回答问题。材料一：图1的人物曾自豪地宣称，他们的民主制度是别人的模范，他们的政体之所以称为民主政体，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。材料二：图2的人物建立的罗马帝国通过对外扩张，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。材料三：公元前450年颁布的某法律规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”材料四：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。(1)图1的人物是谁？他执政时期，雅典城邦最高的权力机构是什么？他所说的“政体”是什么政体？(2)图2的人物是谁？罗马帝国是何时建立的？该帝国后来分裂为东西两部分，造成分裂的外部原因是什么？(3)材料三应出自哪部法律文献？该文献的诞生有何意义？(4)结合所学知识，分别举出一例成就证明材料四的观点。13．古希腊罗马是西方文明的源头。阅读材料，回答问题：材料一：苏格拉底被判处死刑的材料材料二：如图材料三：《十二铜表法》于公元前451一前450年颁布，以文字的形式将法律公布于众，大大限制了贵族的专横跋扈，使平民在法律规定的范围内取得了同贵族平等的权益，为日后罗马法的发展奠定了基础。——朱海峰、朱明、王悦《世界通史》材料四：今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》(1)根据材料一，概括雅典民主制度存在的问题。(2)材料二示意图路线反映的史实是什么？该事件具有什么积极影响？(3)据材料三并结合所学，分析这部法律文献的作用。(4)根据材料四，概括古罗马文化发展与传播的影响。14．【历史学科的核心素养】【时空观念】材料一：【史料实证】时间事件公元前509年①公元前27年②476年③14世纪欧洲文艺复兴兴起1640年英国资产阶级革命开始18世纪60年代英国工业革命开始1799年拿破仑发动政变1804年法兰西第一帝国成功19世纪80年代内燃机研制成功1903年飞机试飞成功【史料实证】材料二：起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅适用于罗马公民……随者罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是执政官在审理一切涉及外邦人讼争案件中，有意识地推动罗马法进一步发展，最终颁布《万民法》，将公民权扩展罗马帝国全境。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（上卷）》【历史解释】材料三：敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地/……和平的城市和村庄在黑暗里燃烧……敌人横冲直控，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰焊。——俄国诗人普希金《皇村回忆》材料四：从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的馈赠。”——俄国诗人普希金《拿破仑》（创作于拿破仑离世之后）(1)结合所学知识，把材料一中年代标尺示意图补充完整。（将A—C项分别填入①—③对应位置即可。A、西罗马帝国灭亡；B、罗马共和国的建立；C、罗马帝国建立）与罗马帝国同时期存在的是中国的哪个王朝？(2)根据材料二，指出罗马法适用范围发生变化的原因。(3)材料三中普希金从什么角度对拿破仑战争进行历史解释的？依据材料四并结合所学知识，概括“拿破仑（战争）最珍贵的价值”是什么？15．法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展的重要标尺，阅读下列材料，回材料一：第200条：打掉同等地位者牙齿的人将会被敲掉牙齿。第226条：倘理发师未告知奴隶主人而剃去奴隶之标记者，则此理发师应断指。第282条：倘奴隶告其主人云“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。材料二：作为欧洲第一部有章可循的成文法，它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，使司法执法有了明确的文字作依据，从而在一定程度上限制了贵族官员的武断和专横。——《世界著名法典汉译丛书》(1)根据材料结合所学知识，判断材料一的内容出自哪一地区的法律文献？这一法律文献有什么历史地位？(2)材料二是对哪一法律文献的评价？并简介这一法律的历史地位？(3)根据所学知识，比较两部法律文献有哪些相似之处？(4)结合材料，谈谈你对法制建设的认识。16．阅读下列材料，回答问题。材料一(1)不同国家和地区的文明成就往往不同，请列举两例上列古国的代表性文明成就。材料二

亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》(2)依据材料二并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。(3)文明传播的方式多种多样，但是它们却有着相同的作用。请你站在世界历史发展的角度谈谈文明传播的作用。17．（法制建设的不断进步印证了人类政治文明前进的轨迹。王老师以“民主法治建设”为主题设计了下面的学习方案，请你一起参加。任务一【古代法制建设】(1)如图浮雕中的画面表达了怎样的政治观念？从材料中你可以得到哪些信息？任务二【西方法制建设】材料一

雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不在少数人手中，而是在多数人手里。”——摘自《伯罗奔尼撒战争史》(2)材料一中伯里克利在演讲中多数人实际上仅指什么人？雅典民主政治的核心是什么？材料二

2000年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。(3)材料二中的“民主范围狭窄”是指什么？材料三

德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界；第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久地征服”。(4)依据材料三并结合所学知识，谈谈你对罗马帝国的第一次和第三次征服地理解。任务三【感悟法治之光】(5)请你谈谈对法治建设的认识。18．阅读下列材料，回答问题。民主与法制建设是人类社会建设的重要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。材料一：伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审0作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校---摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：关于苏格拉底被判处死刑的材料材料三：这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依据”。在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。——《世界著名法典汉译丛书》(1)根据材料一并结合所学知识，简要概括伯里克利改革的主要措施有哪些？(2)根据材料二并结合所学知识，简要归纳出雅典民主制度存在的问题有哪些？(3)根据材料三并结合所学知识，简要指出这部法律带来的影响有哪些？它在罗马历史上具有怎样的地位？(4)综合上述三则材料并结合所学知识，简要谈谈你对民主与法制的认识。19．中央电视台《探索•发现》栏目拍摄了专题片《文明之路》，让我们一起跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌吧！材料一：材料二：某历史学习平台推送了以下资源包：材料三：有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”(1)材料一中的人物是谁？他主政时期，使希腊哪一个城邦达到全盛？(2)材料二中的资源包，有助于我们学习哪一帝国的历史？2世纪，该帝国进入黄金时期，横跨欧、亚、非三洲，______成了该帝国的“内湖”？(3)结合材料三，说一说亚历山大东征有何积极影响？20．民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。材料一：这部法典规定：奴隶可以买卖或用来抵债；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。材料二：以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。材料三：——摘编自《罗马法图示》(1)材料一中的这部法典是什么？维护的是哪一阶级的利益？(2)材料一中的这部法典在世界法制史上有何重要地位？(3)与材料二有关的这种社会等级制度，史称什么？(4)与材料三有关的法律文献是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这是哪一法律文献？(5)以上材料对我们今天建设法治社会有什么启示？21．阅读材料，完成下列要求。材料一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文明的传播者”等。——摘编自《亚历山大帝国》材料二：到公元前31年，屋大维成为罗马内战的最后胜利者。他把自己称为，“第一公民”，意即元首。在元首制下，元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老、大祭司长，独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上是皇帝。——摘编自《罗马与西罗马帝国》材料三：亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。罗马帝国通过扩张，在帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术和混凝土的建筑随之传播开来，罗马的文化和生活方式扩散到帝国境内。——摘编自部编版九上世界历史教材(1)根据材料一，指出材料中的“他”的名字，说明人们称他是“文明的传播者”的原因。(2)根据材料二，简述屋大维首创的政治制度名称，概括当时政治体制发生的变化。(3)根据材料三并结合所学知识，简述材料所述两次战争的性质，并概括它们共同的积极影响。22．阅读材料，完成问题尼罗河流域古代埃及①公元前3100年两河流域②《汉谟拉比法典》公元前24世纪恒河流域古代印度佛教③(1)根据所学知识，完成上述表格内容。(2)上面是某一国家的历史发展进程的时间轴，请你根据所学知识写出A、C、D三处相应的历史事件。23．古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。【多彩的文学】材料一：我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走不上光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。——<荷马史诗》(1)《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？【凝固的艺术】材料二：如图(2)图1、图2建筑各属于哪里的古典文化？【流动的思想】(3)蕴含着丰富人文精神的古代希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。完成卡片档案：卡片一哲学家：观点：提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成。卡片二哲学家：观点：求得知识的最好办法是有系统的问和答；“人应该认识你自己”。【澎湃的感悟】(4)在活动结束时，请你对辉煌的古代世界文明成就发表你内心的感言，你想说些什么？24．艺术文化是人类文明的重大成果，也是人类文明积淀的精华。根据下面的图文信息，回答相关问题。【建筑之光】建筑是民族文化的载体。古埃及金字塔中规模最大的胡夫金字塔原塔高约146米，基底每边长约230米，用约230万块巨石砌成，平均每块石头重约2.5吨，果虫的一块达50吨。塔内建有墓道、墓穴，塔面用光滑的石板覆盖，与阳光、沙漠交相辉映，极其雄伟壮丽。帕特农神庙是卫城的主体建筑，是供奉雅典娜神像的神庙。该建筑采用了最大的体量、最隆重的规格来体现其重要性，多立克柱式的围廊式庙宇，立面上有古希腊大雕刻家菲狄亚斯的几组主题性雕刻，彰显建筑的雄伟壮丽。帕特农神庙距南山门入口约80米，是为了让人进入卫城就能够有最舒适的观赏帕特农神庙的条件。(1)简述古埃及金字塔群的现实意义。并概述帕特农神庙的建筑艺术成就。【法制之光】法制是一个国家固根本、稳预期、利长远的保障。(2)说出图一所示内容的历史价值，并从多角度解读图二的法律文献。【文学之光】文学艺术是人类文化圣殿的主体。(3)简述孔子和荷马的贡献的相似之处。25．阅读材料，回答问题。(1)将下列“上古文明对比表”补充完整。文明古国文明形式产生地区主要文明成果古埃及大河文明①金字塔等古巴比伦两河流域②古中国黄河流域甲骨文，青铜器等中印度印度河流域阿拉伯数字等古希腊③爱琴海地区④古罗马地中海地区）基督教（或罗马法、儒咯历_________②_________③_________④_________材料：文字是古代人类文明进步的重要标志。图一图二(2)古代建造图一建筑的国家使用的文字是_________。图二法典的石柱上最有可能使用的文字是_________。参考答案1．(1)内容：官职通过抽签对全体公民开放；取消贵族特权；公民大会成为国家最高权利机关等。(2)雅典；政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前平等。(3)无条件赏赐削弱了中央；战争不断而兵源成为严重问题；土地的封赐。(4)经济上，土地、人民收归国有；实行班田收授法。政治上，建立地方各级行政机构和官制；整顿军事、交通制度。(5)认识：改革是社会进步的重要动力；改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进等。【详解】（1）依据材料一“公职人员从全体公民中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。”说明官职由抽签的方式对全体公民开放；“贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事物”说明取消贵族特权；“公民大会成为名副其实的国家最高权利机关，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。”说明公民大会成为国家最高权利机关。（2）城市：根据所学知识可知，伯里克利是雅典城邦的执政官，所以，他口中的“我们城市”指的是雅典。成就：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；”说明雅典民主政治成就是指的是政权掌握在全体公民手中，公民在法律面前平等。（3）必要性：依据材料三“由于（法兰克王国）墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的作法，耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，平等的自由人纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。”说明无条件赏赐削弱了中央，战争不断而兵源成为严重问题。纽带：根据所学知识可知，“必须从根本上改变过去的土地占有制度”“采邑制”指的是实行有条件的分封，封君和封臣之间维系权利义务关系的纽带是土地的封赐。（4）依据材料四“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地公民’。”“编制户籍、计账，行班田收授之法、统定租额”指的是在经济上，土地、人民收归国有，实行班田收授法。“划分京师及地方行政区划（国、郡、里及坊等），选任各级行政官员。”指的是在政治上，建立地方各级行政机构和官制；在军事和交通上的措施是“整顿军事、交通制度。”（5）依据以上材料“我们的城市是全希腊的学校”“采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。”结合所学所思可知，改革是社会进步的重要动力；从采邑制和大化改新的背景可知，改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进等。2．(1)少数服从多数；法律面前人人平等；任人唯贤；主权在民。（答出2点即可）(2)“最狭隘的民主”：享有民主权利的公民只占9%，奴隶、妇女、未成年人、外邦人等91%的雅典居民没有民主权利，所以雅典民主是少数人的民主。“最充实的民主”：实现了公民在法律面前人人平等，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事；给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和补贴，以便贫穷公民广泛参政议政。(3)希腊文明随着亚历山大东征和帝国的建立而影响日益增大，希腊文化影响其他文明，并与之交融，进入泛希腊化时代。【详解】（1）特征：根据材料一“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”可以得出少数服从多数、主权在民，根据材料一“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”可以得出法律面前人人平等；根据材料一“无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能”可以得出任人唯贤。（2）“最狭隘的民主”：根据图二可以得出，雅典的居民中，公民只有9%，也就是享有民主权利的公民只占9%，奴隶、妇女、未成年人、外邦人等91%的雅典居民没有民主权利，所以雅典民主是少数人的民主。“最充实的民主”：结合所学知识，雅典实现了公民在法律面前人人平等，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事；给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和补贴，以便贫穷公民广泛参政议政。（3）原因：结合所学知识，之所以称“希腊的外部极盛时代是亚力山大时代”，是因为希腊文明随着亚历山大东征和帝国的建立而影响日益增大，希腊文化影响其他文明，并与之交融，进入泛希腊化时代。3．(1)古巴比伦文明、古印度文明、古代中国文明。(2)希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点；《荷马史诗》、帕特农神庙等。(3)事件：亚历山大东征；意义：促进了希腊文明与东方文明的交流和融合；加快了人类历史由分散走向整体的过程；推动了世界性的政治、经济和文化的出现。(4)综合上述材料可知，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，言之有理即可。【详解】（1）由材料一“从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。”并结合所学可知，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期；古代印度文明最早出现于印度河流域；黄河、长江流域诞生了古代中国文明。（2）由材料二“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。”结合所学可知，希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点；希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。（3）)根据所学知识可知，材料中的“远征”指的是亚历山大东征。根据材料“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触，交流，融合”可知，促进了希腊文明与东方文明的交流和融合；根据材料“扩大了各民族已知世界的范围。加快了人类历史由分散走向整体的过程”可知，加快了人类历史由分散走向整体的过程；根据材料“在一个世界性的帝国内。世界性的政治，经济和文化的出现是必然的”可知，推动了世界性的政治，经济和文化的出现。（4）综合上述材料可知，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，言之有理即可。4．(1)特点:位于大河流域；位于地中海沿岸。名称:水稻。(2)事件：张骞通西域。作用：是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。(3)我们要尊重人类文明的多样性，坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，共同建设开放包容的世界，夯实共建人类命运共同体的人文基础。（言之有理即可）【详解】（1）特点：从图片可以看出，世界古代主要文明示意图都集中在大河流域或地中海沿岸；根据图片和所学知识可知，A处是长江流域，最早人工栽培的农作物是水稻。（2）事件：有所学知识可知，丝绸之路“起步”的标志性事件是张骞通西域；作用：根据材料“将世界几大古老文化圈……联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一个历史演进的大舞台”可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。（3）本问是一道开放性试题，言之成理即可，如我们要尊重人类文明的多样性，坚持弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，共同建设开放包容的世界，夯实共建人类命运共同体的人文基础。5．(1)两河流域文明、中华文明（中国文明）、古印度文明。(2)古希腊是欧洲文明的发源地；影响：在科技、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出了巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头；雅典民主政治开创了西方民主政治的先河；近代欧美资产阶级民主政治正是对古希腊文明的继承与发展等。（任何一例即可；具体例子也可给分，只是举例没有说明不给分）(3)我们应该具有保护和弘扬这些文化的义务和责任；取其精华，去其糟粕；主动虚心学习并有所创新等。【详解】（1）根据材料一“生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们”结合所学知识，生活在“底格里斯河——幼发拉底河”文明地是两河流域文明。生活在“印度河——恒河”的是古印度文明。根据材料一“黄河——长江”是中国文明。（2）根据所学知识，古希腊是欧洲文明的发源地；根据所学知识蒙古希腊对西方国家产生的深远影响是：在科技、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出了巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头；例如：雅典民主政治开创了西方民主政治的先河；近代欧美资产阶级民主政治正是对古希腊文明的继承与发展等。（3）本问是开放性问题，言之有理即可。如：我们应该具有保护和弘扬这些文化的义务和责任；取其精华，去其糟粕；主动虚心学习并有所创新等。6．(1)大河文明、海洋文明（农耕文明、商业文明）；自然地理环境。(2)既要考虑到社会因素、形态因素和传统文化因素的统一，又要考虑到其中每个因素的自主性和独立性，还要考虑到传统文化因素在经济基础变更后仍然存在的情况。(3)多样性（多元性）；开放包容；兼收并蓄；互相尊重；彼此借鉴；取其精化，去其糟粕等。【详解】（1）图片涉及到的印度、古希腊，它们分别是大河文明、海洋文明；根据所学可得出主要是爱能不能改自然地理环境的影响。（2）根据“研究文明概念时既要考虑到社会因素、形态因素和传统文化因素的统一，又要考虑到其中每个因素的自主性和独立性，还要考虑到传统文化因素在经济基础变更后仍然存在的情况。”得出既要考虑到社会因素、形态因素和传统文化因素的统一，又要考虑到其中每个因素的自主性和独立性，还要考虑到传统文化因素在经济基础变更后仍然存在的情况。（3）根据“文明是一种存在于一定时期和人类一定居住区的社会文化共同体，这种共同体具有稳定的特征，包括传统文化、语言、居住环境、经济生活和精神生活等在内的特征。”并结合所学可得出主要有多样性（多元性）；根据所学可得出要开放包容；兼收并蓄；互相尊重；彼此借鉴；取其精化，去其糟粕等。7．(1)古代文明：古埃及、两河流域（古巴比伦）、古印度、中国（顺序要正确）。文明成就：金字塔、象形文字；《汉谟拉比法典》、楔形文字；佛教、梵文；四大发明、甲骨文等。(2)城邦：雅典。人物：伯里克利。(3)不同：材料一中的古代文明产生于大江大河流域，材料二中的古代文明产生于海洋周边。【详解】（1）古代文明：据材料“亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明”可知，图示中从左至右的顺序古代文明的名称分别是古埃及、两河流域（古巴比伦）、古印度、中国（顺序要正确）。文明成就：据所学可知，古埃及的文明成就是金字塔、象形文字。古巴比伦的文明成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字。古印度的文明成就是佛教、梵文。中国的文明成就是四大发明、甲骨文等。（2）城邦：据材料“古希腊……民主政治，开启了西方民主制度的先河”可知，雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。人物：据所学可知，雅典民主政治达到顶峰时期的执政官是伯里克利。（3）不同：材料一：据材料“亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明”可知，材料一中的古代文明产生于大江大河流域。材料二：据材料“古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方”可知，材料二中希腊文明产生于海洋周边。8．(1)图一：发源于江河流域，地势平坦，土质肥沃，水源充足，适合发展农耕。图二：发源于海洋，海岸线曲折，多港口，不适合大面积种植，适合发展对外贸易，城邦盛行，民主政治得以推行。（任选一幅图片）(2)文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，使人类前进的步伐大大加快；文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折和冲突。(3)影响：促进了东西方文明的交流；传播了希腊文化，开启了历史上的希腊化时代。还有一种方式：和平交往。(4)文明具有多样性和差异性；和平与暴力都是文明交流的方式；兼收并蓄有利于文明的发展。【详解】（1）根据材料一，结合所学知识可知，图一四大文明古国发源于江河流域，地势平坦，土质肥沃，水源充足，适合发展农耕。图二古代希腊发源于海洋，海岸线曲折，多港口，不适合大面积种植，适合发展对外贸易，城邦盛行，民主政治得以推行。这些论证了“地理环境影响文明类型”。（2）根据材料二，由“历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流，并以这种方式使人类文明前进的步伐大大加大”，可知文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，使人类前进的步伐大大加快；由“但这并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突”，可知文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折和冲突。因此材料反映了作者的文明观是文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，使人类前进的步伐大大加快；文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折和冲突。（3）根据材料三，由“在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化”，可知促进了东西方文明的交流；由“而且更为重要的是，将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础……”，可知传播了希腊文化，开启了历史上的希腊化时代。因此亚历山大的“征服”给被征服地区带来的影响促进了东西方文明的交流；传播了希腊文化，开启了历史上的希腊化时代。这属于暴力冲突，除此之外，还有和平交往的文明交流方式。（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：文明具有多样性和差异性；和平与暴力都是文明交流的方式；兼收并蓄有利于文明的发展。9．(1)内容：“仁”、“爱人”、“以德治国”，反对苛政等。（任意答出2点即可）典型代表：文景之治。(2)①儒家②非攻③庄子④以法治国。(3)观点：中华文明与古希腊文明（或东西方文明）源远流长，并有相似之处。（言之有理即可）(4)态度：要汲取传统文化的思想精华和道德精髓；取其精华去其糟粕。【详解】（1）内容：据材料“追求和谐是中国传统文化的基本价值取向，也是东方文化的精髓，两千多年前的大思想家孔子就提出了‘仁’的学说，主张‘爱人’”可知，包含“仁”、“爱人”；据材料“要求统治者体察民情，爱惜民力，‘为政以德’，反对苛政和任意刑杀，即使在今天，孔子的和谐思想仍具有重要的现实指导意义”可知，主张“以德治国”，反对苛政等。（任意答出2点即可）典型代表：据所学可知，西汉初期的文景之治，体现了孔子的“和谐思想”。（2）①：据材料“孟子”可知，其属于①儒家学派。②：据材料“墨子”可知，其主张兼爱②非攻、尚贤、节俭等。③：据材料“道家及代表人物”可知，战国时期代表人物是③庄子。④：据材料“韩非”可知，其主张④以法治国。（3）观点：据材料“2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映”可知，中华文明与古希腊文明（或东西方文明）源远流长；据材料“伟大的古老文明都是相似的”可知，两大文明有相似之处。（言之有理即可）（4）态度：据所学可从我们要汲取传统文化的思想精华和道德精髓；取其精华去其糟粕等角度回答。10．(1)金字塔；两河（或幼发拉底河、底格里斯河）流域；种姓制度(2)奴隶主阶级的民主；亚非古国以大河为中心形成了农耕文明，盛行中央集权君主专制，欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶主民主政治兴盛，不同的地理环境造就了东西文明的差异性。(3)观点：和平交往促进世界文明的交流论述：文明交流主要有两种方式，一是暴力冲突，二是和平交往。战争充斥着暴力，同时又在客观上传播着文化。在这一过程中，伴随着暴力、奴役、压迫，但在客观上也导致了不同文化之间的交流与融合，如：亚历山大大帝东征，它给亚洲特别是西亚带来战争灾难的同时也传播了希腊文化，同时也把西亚文明带到了欧洲。暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。和平交往既有利于各个地区的科学和文化交流，又加强了各地区各民族之间的相互了解和友谊，文明间的交流互鉴，使各个文明能够充分吸收融合其他文明的先进因素，丰富文化内涵，促进文明发展，和平交往主要表现为各国之间的友好往来，如玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗东游、阿拉伯数字西传、中国四大发明西传等。正是由于这些交往，中华文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化，阿拉伯文化、伊斯兰文化都在向外扩散，和平交往对文明的发展更有利。【详解】（1）根据表格材料结合所学知识可知，尼罗河流域产生了古埃及文明，金字塔是古埃及文明的象征，得出①行对应的表格填金字塔；两河（或幼发拉底河、底格里斯河）流域产生了古巴比伦文明，《汉谟拉比法典》古巴比伦文明的代表，得出②行对应的表格填两河（或幼发拉底河、底格里斯河）流域；印度河、恒河流域产生了古印度文明，种姓制度是古印度文明，得出③行对应的表格填种姓制度。（2）根据材料结合所学知识可得出，雅典民主政治的实质是奴隶主阶级的民主；对比材料一、二结合所学知识可得出，地理环境对古代文明的形成不同，亚非古国以大河为中心形成了农耕文明，盛行中央集权君主专制，欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶主民主政治兴盛，不同的地理环境造就了东西文明的差异性。（3）根据材料“既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用”可得出观点：和平交往促进世界文明的交流；根据材料结合所学知识可得出，文明交流主要有两种方式，一是暴力冲突，二是和平交往，战争充斥着暴力，同时又在客观上传播着文化，在这一过程中，伴随着暴力、奴役、压迫，但在客观上也导致了不同文化之间的交流与融合，如：亚历山大大帝东征，它给亚洲特别是西亚带来战争灾难的同时也传播了希腊文化，同时也把西亚文明带到了欧洲，暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大；和平交往既有利于各个地区的科学和文化交流，又加强了各地区各民族之间的相互了解和友谊，文明间的交流互鉴，使各个文明能够充分吸收融合其他文明的先进因素，丰富文化内涵，促进文明发展，和平交往主要表现为各国之间的友好往来，如玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗东游、阿拉伯数字西传、中国四大发明西传等，正是由于这些交往，中华文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化，阿拉伯文化、伊斯兰文化都在向外扩散，和平交往对文明的发展更有利。11．(1)发祥地：①古罗马；②古希腊；③古埃及；④古巴比伦(古代两河流域文明)；⑤古印度；⑥中国。(2)历史价值：图一：世界上第一部体系较为完备的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统渊源流长，图二：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，有利于研究罗马共和国时期的社会状况。(3)特点：人类早期文明具有多元性，分散性，互鉴性，共容性，不平衡性，历史悠久，受地理环境影响等。【详解】（1）发祥地：根据材料及所学知识可知，①是古罗马文明的发祥地意大利半岛中部的台伯河畔，②是古希腊文明的发祥地希腊半岛，③是古埃及文明的发祥地尼罗河流域，④是古巴比伦文明（古代两河流域文明)的发祥地幼发拉底河与底格里斯河流域，⑤是古印度文明的发祥地印度河流域，⑥是中国的发祥地黄河和长江流域。（2）历史价值：根据材料及所学知识可知，图一的《汉谟拉比法典》，是世界上第一部体系较为完备的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统渊源流长，图二的《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，有利于研究罗马共和国时期的社会状况。（3）特点：根据材料及所学知识可知，人类早期文明具有多元性，分散性，互鉴性，共容性，不平衡性，历史悠久，受地理环境影响等。12．(1)伯里克利；公民大会；奴隶制民主政治。(2)屋大维；公元前27年；日耳曼人的入侵。(3)《十二铜表法》；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用。(4)希腊：《荷马史诗》或者德谟克利特提出“原子论”或者亚里士多德创立逻辑学等学科体系；罗马：《十二铜表法》或者凯旋门或者万神殿或者罗马大竞技场等。【详解】（1）根据“雅典全盛的缔造者”结合所学知识可知，图1的人物是伯里克利。结合所学可知，公元前5世纪后半期伯里克利当政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。公民大会是当时最高权力机关，全体男性成年公民可以参加公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。（2）根据“罗马帝国的缔造者”结合所学知识可知，图2的人物是屋大维。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。由于日耳曼人的入侵。395年古罗马帝国分裂为东、西两个帝国。（3）由“公元前450年版布的某法律规定”：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的不得越过自己土地的界段”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。”可知，材料反映的是公元前450年左右颁布的《十二铜表法》，《十二铜表法》是罗马法制的第一部，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了罗马贵族对法律的曲解和滥用。（4）结合所学知识，可知能证明材料四“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”观点的古希腊事例有《荷马史诗》或者德谟克利特提出“原子论”或者亚里士多德创立逻辑学等学科体系；古罗马的事例有《十二铜表法》或者凯旋门或者万神殿或者罗马大竞技场等。13．(1)民主范围狭隘；抽签选举；表决方式简单；公共权力滥用。(2)亚历山大东征。积极影响：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(3)作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(4)影响了世界其他地区的文明发展；促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。【详解】（1）根据材料一表格信息可知，雅典公民总数只占雅典人口总数的1/10左右，可得出民主范围狭隘；根据材料一表格信息可知，表决形式为举手，可得出表决方式简单；根据材料一表格信息可知，陪审、审判人员由抽签产生、程序为一审制等，可得出雅典直接民主的形式容易导致公共权力的滥用和误用。（2）依据材料二图片中“巴比伦”“伊苏斯”“马其顿”“亚历山大”等信息并结合所学知识可知，反映的是亚历山大东征。公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率领大军进攻波斯帝国，在伊苏斯战役中以少胜多，击败了波斯大军，此后亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及，又从埃及转而进入两河流域。根据所学知识可知，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征连接的古代亚非欧文明涉及古希腊文明、古埃及文明、古代两河流域（巴比伦）文明和古代印度文明。因此亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（3）根据材料三“以文字的形式将法律公布于众，大大限制了贵族的专横跋扈，使平民在法律规定的范围内取得了同贵族平等的权益”并结合所学知识可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。根据材料三“为日后罗马法的发展奠定了基础”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是欧洲法学的渊源。（4）根据材料四“……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人”可得出影响了世界其他地区的文明发展；根据材料四“‘罗马化’使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛”可得出促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。14．(1)依次为B、C、A；汉王朝(2)罗马扩张，各民族矛盾突显；随着商业的发展，纠纷日益增多。(3)从拿破仑战争的消极影响来解释的（或对社会生产力的破坏角度来解释的）；价值：废除各地的封建制度（或答把法国大革命的成果传播到征服地；或答把法国的自由、民主、平等的思想传播到征服地）。【详解】（1）根据所学知识可知。公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。故①处应填入B、罗马共和国的建立；②处填入C、罗马帝国建立；③处填入A、西罗马帝国灭亡；（2）根据材料三“起初，十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多，……于是，执政官按照罗马奴隶主统治阶级的意志和愿望，在审理一切涉及外邦人讼争案件中，有意识地推动罗马法进一步发展”可知，罗马法的适用范围发生变化原因包括：对外扩张、国际交往和商业的发展、民族矛盾和经济矛盾增多等。（3）依据材料三“敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地……和平的城市和村庄在黑夜里燃烧.……”可知材料三中普希金从拿破仑军队侵略俄国的角度进行历史解释。依据材料四“他为俄罗斯人民/指出了荣高的使命，给世界以永恒的自由……”概括普希金揭示出“拿破仑（军队）最珍贵的价值”是打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级的自由思想。废除各地的封建制度把法国的自由、民主、平等的思想传播到征服地。15．(1)两河流域（古代巴比伦地区、古代西亚）；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)《十二铜表法》，是罗马法制建设第一步，开创了罗马法制的新时代，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(3)都是成文法；都刻在坚固的材质上（载体）；都维护了奴隶主阶级的利益；都推动了世界古代法制建设等。（任两点即可，其他答案符合题意也可）(4)法制建设是文明社会的重要基石；法制是衡量社会发展的重要标尺；法制建设维护了社会稳定，法制建设推动社会进步等。（任一点即可，符合题意即可）【详解】（1）地区：由材料“第200条：打掉同等地位者牙齿的人将会被敲掉牙齿。第226条：倘理发师未告知奴隶主人而剃去奴隶之标记者，则此理发师应断指。第282条：倘奴隶告其主人云“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”结合所学可知，材料内容出自两河流域古巴比伦地区的《汉谟拉比法典》；地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2）由材料“作为欧洲第一部有章可循的成文法，它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字公布出来，使司法执法有了明确的文字作依据，从而在一定程度上限制了贵族官员的武断和专横。”结合所学可知，材料是对《十二铜表法》的评价，《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；历史地位：《十二铜表法》，是罗马法制建设第一步，开创了罗马法制的新时代，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（3）相似之处：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。《十二铜表法》作为欧洲第一部有章可循的成文法可知，二者都是成文法；《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上，《十二铜表法》刻在12块铜板上可知，都刻在坚固的材质上（载体）；通过其内容可知，都维护奴隶主阶级的利益。（4）认识：通过以上分析，结合所学可知，法制建设是文明社会的重要基石；法制是衡量社会发展的重要标尺；法制建设维护了社会稳定，法制建设推动社会进步等。16．(1)金字塔、《汉谟拉比法典》民主政治、罗马法等。(2)战争（暴力冲突）；和平方式。(3)促进彼此间的经济文化交流,推动世界历史的发展。【详解】（1）根据材料一，由图二“两河流域”，图三“古代希腊”，结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字；公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；古希腊地形多山，易形成小国寡民的社会，海岸线曲折，多优良港湾，所以工商业发达，较早产生民主思想。古希腊雅典的城邦民主政治开创了西方现代民主制度的先河。因此可知图二“两河流域”属于大河流域的文明，其代表性文明成就，如《汉谟拉比法典》，楔形文字等；图三“古代希腊”，属于海洋的文明，其代表性文明成就，如雅典的城邦民主政治等。（2）根据材料二，由“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，古代世界各地文化交流的主要方式是暴力冲突（或战争）；由“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”，可知，古代世界各地文化交流的主要方式是和平交流。因此古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式是暴力冲突与和平交流。（3）结合所学知识可知，人类文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利，是对自己文明的自尊、自信和发扬及对外国文明的尊重、欣赏和学习；世界历史发展进程中，不同文明之间的传播，促进彼此间的经济文化交流，推动世界历史的发展。17．(1)君权神授；法典维护的是奴隶主阶级的利益；古巴比伦商品经济比较活跃；古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民，奴隶三个严格的社会等级；拥有公民权的自由民地位高于无公民权的自由民。(2)雅典的成年男性公民；雅典民主政治的核心是公民平等直接参政。(3)只有雅典成年男性公民享有民主政治，奴隶、妇女、外邦人被排除在民主政治之外。(4)“罗马第一次以武力征服世界”指的是罗马通过武力扩张建立起地跨三洲的大帝国；“第三次则以法律”指的是罗马法维系帝国的统治，对近代资本主义国家的立法和司法产生了深远的影响，体现了只有法律对世界的影响力最为持久。(5)法制建设是维护统治阶级利益的（维护社会稳定），法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。（言之有理即可）【详解】（1）第一问政治观念，根据任务一图片信息和所学可知，石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，所以浮雕中的画面表达了君权神授的政治观念。第二问信息，根据任务一图片信息“如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，理发师的手指就要被砍掉”可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的利益；根据任务一图片信息“法典有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”可知，《汉谟拉比法典》反映古巴比伦商品经济比较活跃；根据任务一图片信息“法典规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等、必须遭受同样损害;但损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财”可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民以及奴隶三个社会等级，拥有公民权的自由民地位高于无公民权的自由民。（2）第一问，根据所学知识可知，伯里克利在演讲中多数人实际上仅指雅典本邦成年男性公民。第二问核心，根据所学可知，雅典民主政治的核心是公民平等直接参政。（3）根据所学可知，雅典民主制度中规定，只有雅典成年男性公民享有民主政治，奴隶、妇女、外邦人被排除在民主政治之外，突出反映了其“民主范围狭窄”。（4）依据材料三并结合所学知识，罗马帝国建立后，对外扩张，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，因此罗马第一次征服世界是以武力；罗马法对世界影响深远，是欧洲法学的渊源，因此罗马三次征服世界最为和平及最为持久。（5）结合所学知识，从法制建设的本质、法制建设能有效维护社会稳定、法制建设是经济发展和社会进步的重要保障等角度进行分析概括即可。18．(1)措施：①赋予公民大会实权；②实行津贴制度；③建立许多民众法庭等（任意答出其中一项即可）。(2)问题：①民主范围狭隘；②表决方式简单；③公共权力滥用等（任意答出其中一项即可）。(3)影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用等。地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源等。(4)认识：①民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；②民主法制建设是社会进步的重要标志；③任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；④依法治国是历史发展的必然趋势等(言之有理，符合题意，任意答出其中一项即可)。【详解】（1）根据材料一中“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中......公民大会是处理雅典事务的最高权力机构......还规定大部分公职实行薪给制......还建立许多......民众法庭”可知伯里克利改革的主要措施有：①赋予公民大会实权；②实行津贴制度；③建立许多民众法庭等。（2）根据材料二“雅典人口总数约40万，雅典公民总数约4.2万，陪审人员产生方式：抽签，表决形式：举手”结合所学知识，雅典只有本邦成年男性公民才有权参加公民大会，参与国家管理，可以看出雅典民主制度存在：①民主范围狭隘；②表决方式简单；③公共权力滥用等问题。（3）根据材料三“罗马法制史上的一个不小的成就......使司法执法'有明确的文字做依据'......”结合所学知识可知，这里指的是《十二铜表法》，影响：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；地位：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（4）结合材料一及材料二中的雅典民主，材料三中罗马的《十二铜表法》，结合所学知识可得出认识：①民主与法制建设是社会进步，经济发展，人民当家作主的重要保证；②民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；③民主法制建设是社会进步的重要标志；④任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；⑤依法治国是历史发展的必然趋势；⑥民主与法治相辅相成，不可分割，法治若不以民主为实质和灵魂，若不是对人民群众的全部社会权利与责任予以落实和保障，就难免成为少数人的特权，难免沦落为人治主义的强力工具。19．(1)伯里克利；雅典。(2)罗马帝国；地中海。(3)促进了东西方文化交流。【详解】（1）根据材料一图片可知，图中人物是伯里克利，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛。经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（2）根据材料二信息“屋大维”“元首制”等可知，这与罗马帝国有关，公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”，架空了元老院，实际上成了罗马帝国第一个皇帝，罗马进入帝国时期。罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。（3）根据材料三“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大东征把希腊文明传播到他所征服的地区，在客观上促进了东西方文化交流。20．(1)《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级。(2)《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(3)种姓制度。(4)《十二铜表法》。(5)法律维护统治阶级利益，是经济发展、社会进步的重要保障。【详解】（1）根据材料一中的“奴隶可以买卖或用来抵债”等内容，结合所学可知，材料一中的内容出自《汉谟拉比法典》，主要维护奴隶主阶级的利益。（2）根据所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（3）根据材料二中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”，结合所学可知，材料反映的是古代印度的种姓制度。（4）根据材料三中的“约公元前450年”“罗马法”“罗马法制建设的第一步”等内容，结合所学可知，与材料三有关的法律文献是《十二铜表法》。（5）根据材料一可知，法律维护的是统治阶级的利益；根据材料三，结合所学可知，《十二铜表法》颁布后，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，此后罗马共和国逐渐强大起来，由此可知，法律是政治稳定、经济发展和社会进步的重要保障。21．(1)亚历山大；因为亚历山大大帝的东征客观上促进了东西方文化的大交汇。(2)“元首制”；罗马共和国演变为罗马帝国。(3)性质：是对外掠夺的侵略战争，具有非正义战争的性质。积极影响：加强了东西方联系，促进了东西方文化的交流。【详解】（1）根据材料“公元前4世纪”“东征”“地跨亚非欧三洲的大帝国”“《亚历山大帝国》”可知，材料中的“他”指的是亚历山大。根据所学知识可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊；亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。（2）关于政治制度名称，根据材料“他把自己成为‘第一