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文档简介

主备人邢建芳执行时间进度安排1课时课题第六节燃料的利用和环境保护教学目标及核心素养教学目标：1.知识与技能①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。2.过程与方法①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。3.情感、态度与价值观通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。核心素养：通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。教学重点难点教学重点：热值的定义及其单位。燃料的有效利用。教学难点：理解热值的物理意义。教法学法1、教法：引导探究教学法、问题讨论教学法。2、学法：观察法、自主探究法。教学过程个性化修改一、引入新课人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。本节我们的任务就是来认识一下人们是如何利用内能的。二、进行新课（一）燃料的特点不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁的放热本领强呢？经验告诉我们，等质量的煤和干木柴，充分燃烧，煤放出的热量要比柴多得多。我们用热值这个概念来表示燃料放出热量的本领。总结：燃料的特点：能够燃烧。燃烧是化学能转化为内能的过程。（二）燃料的热值定义：1千克的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值单位：焦/千克。物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。汽油的热值为×107焦/千克。其物理意义是什么？一筒汽油与半筒汽油相比，哪个热值大？（三）燃料燃烧的放放热公式：Q＝mqm表示:单位:q表示:单位:Q＝VqV表示:单位:小明某次用火炉烧水时，共消耗了的烟煤，试计算这些烟煤完全燃烧放出多少焦的热量（烟煤的热值×107J/kg)?为什么发射火箭上天要用氢做燃料？回忆生活中的常见燃料（如：木柴、蜂窝煤和天然气），并思考燃料燃烧时是否有能的转化。通过查阅热值表能够对燃料的热值形成初步感性认识，并借助热值解释氢燃料的用途。板书设计

第十章第六节燃料的利用和环境保护一、燃料特点二、热值：1、定义2、单位3、物理意义三、燃料燃烧的放放热公式：Q＝mq课后反思“燃料的利用和环境保护”与我们的生活密切相关，学生对燃料的利用和环境保护已经有丰富的感性认识；以学生比较熟悉的炉子为例，分析了燃料燃烧时

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