《促织》《变形记》群文阅读课件24张高中语文必修下册

付辉第六章

《促织》《变形记》联读高二语文

必修下册

备课组：高二语文备课组《促织》《变形记》群文阅读第二课时广泛的意义：在生存竞争的高压下仍失去自我，失去价值、尊严、地位，乃至躯体，成为非人。马克思对“异化”的解释是：“物对人的统治，死的劳动，对活的劳动的统治产品，对生产者的统治。”异化我校文学社准备举办一场主题为“探究异化，观照现实”的读书分享会，要求同学们踊跃推荐经典中外阅读篇目，并进行深入研读。目前，很多同学推荐了中外名篇《促织》《变形记》。情境任务图说情节，讲好小说故事活动一：自主学习：请你向读书分享会的同学们简单的讲一下这两篇文章的故事梗概，帮助同学们梳理一下两篇小说的基本情节，现在请你根据《促织》《变形记》文章的情节发展曲线图及情绪发展变化图来讲故事。填写表格，思考异化之因活动二：合作学习：成名之子为什么会化身成促织？格里高尔为什么会变成大甲虫？请思考异化的原因，填写下面的表格。社会角度家庭角度个人角度《促织》《变形记》社会角度家庭角度个人角度《促织》《变形记》宫中尚促织之戏，岁征民间；天子偶用一物，而奉行者即为定例。父亲落榜秀才、薄产累尽，家无薄产。家里急需一只蟋蟀救命。成名为人迂讷，成名之子害怕责骂、只能化促织将功补过。人与人之间缺少信任、缺少关爱和友情。父亲破产，母亲生病，妹妹上学，沉重的家庭负担和巨额的债务。工作太辛苦，高度紧张，无法掌控命运。格里高尔与成名之子的相同点：两者的异化都有被迫的因素，都受制于当时严酷的社会背景。格里高尔身处金钱至上的资本主义社会。成名之子身处皇权至上的封建统治社会。读书分享，探究异化之思活动三：探究学习1.思考异化的结局2.探究异化的实质3.感悟异化的现实观照“探究异化，观照现实”读书分享会《变形记》是赤裸裸的悲剧，那么《促织》的结局是真正的喜剧吗？1.思考异化的结局不是。《促织》甚至是更大的悲剧。成名之子化身为虫、解决困难、恢复理智，这里的每一个环节都是虚幻的假设，这种结局在人世间是无法实现的，而真正的结局可能只是成名一家的破灭，虚幻的想象更衬托出现实的残酷。都是异化者，但异化的实质不一样。2.探究异化的实质格里高尔：成名之子：格里高尔是“虫”身“人”心，虽外在化为了甲壳虫，但他还具有人性和情感。成名之子是“魂”化为虫，只有“虫性”，没有了“人”的智识。都是异化者，但异化的现实观照不一样。3.感悟异化现实观照他的变形异化是一块试金石，一块多棱镜，考验出人性的深浅，折射出家人、公司协理等人对他真实态度，将人与人之间赤裸的金钱利益关系毫不留情地展现出来。这是卡夫卡对现代文明社会中人的处境的预言，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独、绝望情感的折射。格里高尔：都是异化者，但异化的现实观照不一样。3.感悟异化现实观照成名之子：他的异化，让家人否极泰来，鸡犬升天，最终获得了为人的尊严，其实这是以他的非人行为，也就是让一个人的灵魂蜷缩在一个促织的体内为代价的，是以让其父母陷入深深的绝望为前提的。这样的结局极具反讽意味，批判了封建社会贪官虐吏对老百姓的欺压，揭示了社会黑暗，人不成为人的残酷现实。

每一个时代，人类生存的压力都很大，我们现代人也是会被外在的力量重压，我们应该怎样做，才不让自己被“异化”和“变形”？现实观照“社畜”。它源于日语中的“公司”（會社）和“牲畜”（家畜）两词，合起来的意思为“公司的牲畜”，指的是一些为公司放弃自我生活的劳动者，多用于日本员工的自嘲。——新垣结衣主演的日剧《无法成为野兽的我们》观照现实数据囚笼里面的外卖骑手从空气里赶出风从风里赶出刀子从骨头里赶出火从火里赶出水赶时间的人没有四季只有一站和下一站世界是一个地名王庄村也是每天我都能遇到一个个飞奔的外卖员用双脚锤击大地在这个人间不断地淬火—王计兵《赶时间的人》我们都在努力的活着互联网算法当社会陷入效率至上的工具思维时，人作为独立生命体的尊严与权利难免成为牺牲品。互联网之于人类，是自由还是桎梏，取决于我们能否在对他人的认识中观照自我；取决于我们能否认识到技术支配下，人的渺小与无奈；更取决于我们能否主动破局，走出技术搭造的舒适区，积极探索，寻找新的可能。网络时代罗曼罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。”在现代社会，每个人或多或少都可能是变形的病人。我们阅读这样的小说，就是要在看清现实的荒诞之后仍能关照自我、热爱生活。荒诞的故事，真实的生活，文学源于生活又高于生活的意义或许体现在此吧。树立自我意识

主宰自己的命运

实现自我价值当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总会有收获，希望总是在失望，甚至绝望时产生的，并召唤着我们重振旗鼓。——莫言《致青年朋友的一封信：不要被大风吹倒》课后思考：《促织》、《变形记》这两篇小说都写到了人变成虫这么荒诞的现象，可是为什么却能给我们一种真实感呢？角度内容作用

示例：细节描写的真实例如，甲虫的形态、倒在地上难以翻身的情态，母亲双臂前伸十指又开的动作，尤其是父亲拿着手