必修三第二章动物和人体生命活动的调节复习学案1

动物和人体生命活动的调节〔复习学案1〕一、神经调节1、反射和反射弧神经调节的根本方式是____________.什么是反射？反射是指在______________________参与下，动物体或人体对________________变化作出的有规律性应答。完成反射的结构根底是_________，反射弧包括哪几个局部？〔填序号并标明名称〕_____________________________________________________________其中感受器是指__________________________,效应器是指________________________________________.分析小结：①如果切断１处，刺激B，那么效应器_____________________，如果切断３处，刺激D，那么效应器________________.反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性才能完成正常的反射活动。但是在反射弧前三个环节完好的情况下，能产生感觉。②为验证神经冲动在神经纤维上的传导是双向还是单向的，请据图设计实验。电刺激___________处，观察___________的变化，同时测量____________有无电位变化。结论：假设________〔有、无〕反响，且__________处__________〔有、无〕电位变化，说明神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。假设________〔有、无〕反响，且__________处__________〔有、无〕电位变化，说明神经冲动在神经纤维上的传导是单向的。为验证神经冲动在神经元间的传递是双向还是单向的，请据图设计实验。电刺激_________处，测量________处电位变化；电刺激_________处，测量________处电位变化。结论：假设___________________________________，说明冲动在神经元间的传递是双向的。假设___________________________________，说明冲动在神经元间的传递是单向的。=4\*GB3④为验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，根据上图，你将如何设计实验？(1)将药物放在___________处，刺激_________处，观察效应器_____________.(2)将药物放在___________处，刺激_________处，观察效应器_____________.如果(1)中效应器______________(2)中效应器__________，那么说明该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递。例1：某人腰椎部受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损部位可能是在反射弧的〔〕①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A、②④B、①④C、①②D、②⑤2、兴奋的产生与传导神经纤维在静息状态下，__________外流，细胞膜两侧电位表现为_______________,这称为___________________.由此可见，静息状态下，膜内外两侧并非所谓的“零电位”当神经纤维某一部位受到刺激时，_________内流，细胞膜两侧电位表现为_____________,这称为_________________.小结：(1)在神经系统中，兴奋是以_____________的形式沿着______________传导的，这种电信号也叫________________.〔2〕兴奋在神经纤维上的传导由上图可知，局部电流在膜外由____________流向______________,在膜内由___________流向_________,并且，神经纤维膜______局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致。传导过程：静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流传导特点：__________________例2：在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。以下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向〔横向箭头表示传导方向〕。其中正确的选项是〔〕分析小结：兴奋传导与电流表指针偏转问题分析刺激a点，_______点先兴奋，________点后兴奋，电流计发生__________________________________。2〕刺激c点〔bc=cd〕，_________点和________点同时兴奋，电流计______________________。例3：如以下图的神经纤维上有A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的外表①AB，②BD，③AD之间，假设在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有A.①B．①③C.③D．①②③〔3〕兴奋在神经元间的传递当兴奋传导到轴突末梢，即突触小体时，引起神经递质的释放〔实质是胞吐过程，需要消耗能量〕递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，产生的效应是兴奋或者抑制信号转换：________________________________传递特点：______________.为什么？_________________________________________________________突触的类型：轴突－_______________型轴突－_______________型神经冲动在神经纤维上传导的速度快，在神经元之间传递的速度慢，主要与递质的产生、释放需要一定时间有关。突触结构包括_______________________________________例4：以下图是突触局部模式图，以下说法正确的选项是A．②传递到①，引起③产生动作电位B．①的化学本质是糖蛋白C．⑤内的液体是血浆D．②传递到①，反射过程完成例5：以下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，那么能测到动作电位的位置是A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处例6：如图为反射弧结构示意图，以下与此相关的表述中错误的选项是()A．图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B．刺激a时，d处可以产生局部电流C．刺激d时，a处可以产生局部电流D．b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处3、高级神经中枢的调节〔1〕神经中枢低级中枢：位于脑干和脊髓，是非条件反射的结构根底高级中枢：位于大脑皮层，是条件反射的结构根底〔2〕思考：大脑皮层言语区分为哪几个区？一旦受伤，有哪些病症？“说话中枢”位于大脑皮层中央前回底部之前〔_________区〕，该区受损，会引起______________________症，即患者可看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会说话。“书写中区”即____________区，该区受损，会引起______________________症，即患者不能写字。____________区受损，会引起______________________症，即患者不能看懂文字。____________区受损，会引起______________________症，即患者不能听懂话。小知识归纳：１.什么是学习？２.什么是记忆？３.记忆分为几种？４.短期记忆与什么有关？５.长期记忆与什么有关？例7：某人因为交通事故导致脊髓胸部段折断、大脑皮层语言中枢H区〔听觉性语言中枢〕受损，以下现象会出现的是A、听觉丧失而听不懂他人讲话B、不能发生膝跳反射C、刺激下肢有感觉但不能运动D、大小便失禁二、激素调节1、激素的种类及作用：激素作为信号分子，并不直接参与细胞的代谢过程，而是通过与细胞外表或细胞内部的特异性受体结合，影响细胞的代谢过程。化学性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解，促进幼小动物个体发育。肾上腺素肾上腺髓质促进糖原分解，使血糖升高多肽及蛋白质类激素(此类激素只能注射不能口服)生长激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素释放激素下丘脑维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。促甲状腺激素垂体促进垂体合成并分泌促甲状腺激素。胰岛素胰岛B细胞促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰高血糖素胰岛A细胞促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。抗利尿激素下丘脑合成垂体释放促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少类固醇类激素醛固酮不做稳固要求性激素2、激素调节的特点〔1〕微量和高效〔2〕通过体液运输〔3〕作用于靶器官、靶细胞例8：以下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图答复：分泌细胞靶细胞血管⑴分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有分泌细胞靶细胞血管⑵正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是由分泌的。⑶假设分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞那么为。⑷假设图中靶细胞为病原菌，那么与分泌细胞形成分泌物有关的细胞器是。⑸如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？。简要说出理由：。小结：几种激素的靶器官激素名称靶器官〔或靶细胞〕甲状腺激素几乎全身组织细胞〔促进细胞新陈代谢〕促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素肝脏、骨骼肌细胞胰高血糖素肝脏细胞例9：较大剂量注射某种激素后，小白鼠渐渐反响迟钝、活动减少以至昏睡休克，该激素是Ａ．甲状腺激素Ｂ．雄性激素Ｃ．肾上腺素Ｄ．胰岛素3、激素调节的发现例10：胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验答复以下问题：假设实验过程实验现象假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起的。即进食后产生的胃酸〔盐酸〕刺激小肠神经，将兴奋传递给胰腺，促进胰液分泌A．电刺激支配胰腺的神经少量分泌胰液B．把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内大量分泌胰液C．直接将稀盐酸注入狗的血液内不会引起胰液分泌D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内大量分泌胰液假设二：在胃酸〔盐酸〕作用下，小肠粘膜产生的某种化学物质，进入血液，随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌A．剪取甲狗的小肠〔短时间内有生物活性〕，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中大量分泌胰液B．对照实验〔1〕假设一的实验结果：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与有关。〔2〕假设二的对照实验的处理方法是，假设成立的实验现象是。〔3〕假设二的A中盐酸的作用是。〔4〕上述实验证明胰液的分泌过程是由调节完成的。〔5〕当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是。4、神经-体液调节实例〔1〕甲状腺激素的分级调节总结：=1\*GB3①从图中看：甲状腺的分泌活动受到_________________和___________的管理。同时甲状腺分泌的激素能影响以上两种器官激素的分泌，以上激素分泌的调节方式称为：___________________调节。=2\*GB3②下丘脑可以通过分泌__________________________激素调节垂体的分泌活动，而间接调节腺体对激素的合成与分泌，所以下丘脑是机体内分泌活动调节的_____________例题11：以下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图．以下表达中错误的选项是〔〕A、甲状腺机能亢进