高中生物选择性必修1参考答案

1神经调节1神经调节………………教材习题答案第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境练习与应用，其中水的含量最高。(2)√(3)√(4)√2．B由题意可知，内环境是体内细胞直接生活的环境，即机体内细胞外的环境。膀胱与外界环境相通，其内的尿液不属于内环境，A不符合题意；大脑细胞间隙的液体属于细胞外液，属于内环境，B符合题意；肺泡腔与外界环境相通，故肺泡腔内的气体不属于内环境，C不符合题意；小肠腔与外界环境相通，故小肠腔内的消化液不属于内环(2)食物的消化吸收(3)肾小管、集合管的重吸收解析(1)内环境与外界环境进行物质交换需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统共同参与。由图可知，A器官与内环境进行气体交换，其应为肺；内环境的营养物质主要由小肠获取，则B器官为小肠；C器官与内环境进行物质交换，其应为肾脏。(2)小肠内的营养物质通过消化吸收过程进入内环境，故①过程表示食物的消化吸收。(3)由图可知，②过程表示经肾脏的物质返回内环境，则该过程应为肾小管、集合管对水的重吸收。提示剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸，其可导致血浆pH降低，但血浆内存在一些缓冲物质(如HCO／HCO)，缓冲物质可与乳酸发生反应，维持血浆pH的相对稳定。第2节内环境的稳态练习与应用1．(1)✕人吃进酸性或碱性的食物，血浆pH会发生一定的变化，但在相关调节机制的作用下，血浆pH会保持相对稳定，正常情况下不会发生紊乱。(2)√(3)✕正常情况下，人的体温是相对稳定的，而不是恒定不变的。(4)✕CO是呼吸产物，可存在于内环境中，维持内环境的稳态。2．D正常情况下人体内环境处于相对稳定状态。长跑时，运动员大量运动后会大量产热、出汗，但在自身调节机制作用下，机体的体温不会急剧升高，而是维持相对稳定，A错误；大量出汗不影响血浆pH的变化，B错误；大量出汗可导致血浆渗透压升高，C错误；出汗有利于提示“人造子宫”应具备和人体内环境相似的化学成分和理化性质，且化学成分和理化性质保持相对稳定。复习与提高1．C由于机体存在相应的调节机制，偶尔吃咸的食物，血浆渗透压可维持相对稳定，A正确；正常人的体温可保持相对稳定，在高温或寒冲对，可维持血浆pH相对稳定，缓冲对并非只有氢离子，C错误；喝水多则尿多，出汗多则尿少，有利于维持机体中的水含量的稳定，D正确。2．C人体内环境中存在许多缓冲对，可维持血浆pH的相对稳定，大量乳酸进入血液后，通过缓冲对的作用，血浆pH不会发生明显变化，A错误；大量消耗葡萄糖，机体会通过相应调节机制及相关器官、系统补充葡萄糖，维持血浆中葡萄糖的相对稳定，B错误；钠主要存在于细胞外液，维持细胞外液渗透压，故大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，C正确；大量失水，导致内环境中水含量降低，会引起血浆渗透压和细胞外液渗透压升高，D错误。解析淋巴液、组织液、血浆组成内环境，细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，外界环境将养料和氧气等物质通过内环境输送给细胞，细胞代谢产生的废物通过内环境排出体外。渗透压、酸碱度、温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。2．提示(1)正常情况下，人体血浆pH在缓冲对及相关器官、系统的酸性或碱性体质之分。(2)向他们解释人体血浆pH处于相对稳定状态，规劝他们不要盲目告宣传，合理消费，避免上当受骗。3．提示航天器和航天服中的生命保障系统主要由氧源(氧气瓶)和供气调压组件、水升华器和水冷却循环装置、空气净化组件、通风组件、通信设备、应急供氧分系统、控制组件和电源、报警分系统、遥测分系统等组成。它能够为航天员提供呼吸用氧，并控制服装内的压力和温度，清除航天服内臭味、过多湿气和微量污染等。这套生命保障系统与压力服(给宇航员提供正常大气压)一起，在人体周围创造适宜生存和工作的微型气候环境，有利于宇航员维持机体内环境的稳态。第2章神经调节第1节神经调节的结构基础练习与应用1．(1)✕中枢神经系统是由脑和脊髓组成的，脑包括大脑、脑干和小(2)✕外周神经系统包括脑神经和脊神经，它们都含有传入神经和传出神经，传出神经可分为支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经。……25年高考3年模拟高中生物选择性必修1·稳态与调节(人教版)22．C交感神经和副交感神经构成自主神经系统，自主神经系统是由支配内脏、血管和腺体的传出神经构成的，A错误；自主神经属于外周神经系统，B错误；交感神经和副交感神经的作用通常相反，作用于同一器官可使机体对外界刺激作出的反应更准确，C正确；交感神经占优势时，心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱，副交感神经占优势时，心跳减慢，但胃肠蠕动和消化液的分泌1．提示树突主要用来接受信息并将信息传导到细胞体，树突多有利于神经元接受更多刺激；轴突长则有利于传导兴奋。急促等现象。第2第2节练习与应用应器组成的，效应器主要包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。(2)✕反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的有规律的应答反应，并非所有生物都具有中枢神经系统，故并非所有生物都具有反射活动。2．C传入神经和神经中枢完整，则针刺时感受器产生的兴奋可传至神经中枢，并由低级中枢传至大脑皮层产生感觉；由于传出神经受损，神经中枢的兴奋不能传至效应器，故左腿不能运动，结合以上分析可3．D条件反射和非条件反射都是动物对内外刺激作出的应答反应，有利于动物适应环境，A正确；条件反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练建立的，B正确；条件反射建立后，需要非条件刺激的强化，若反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，则条件反射会逐渐减弱，以至消退，而非条件反射是先天性的、与生俱来的，一般是永久的，C正确；条件反射需大脑皮层的参与，而非条件反射不需要大脑(2)不能不能(3)反射活动需要经过完整的反射弧来实现(4)不能神经和效应器组成。(2)破坏脊髓即破坏神经中枢，导致反射弧不完整，则反射活动不能发生，因为反射活动需要完整的反射弧才能完成。(3)由(2)分析可知，反射活动需要完整的反射弧来实现。(4)该实验缺少对照组，即保留蛙的脑，因此不能得出相关结论。2．提示在狗或猫有排尿或排便反应时，将其带到特定地方，经多次反复强化训练，狗或猫就会形成在特定地点大小便的习惯。第3节神经冲动的产生和传导练习与应用1．C由题意可知，草乌中含有乌头碱，其可与神经元上的钠离子通道结合，引起呼吸衰竭等症状，故可影响身体健康，A合理；静息状态下，神经细胞外的钠离子浓度高于细胞内，钠离子通道打开，则钠离子会顺浓度梯度进入细胞，产生动作电位，故若钠离子通道持续开放会使神经元处于持续兴奋状态，B合理，C不合理；乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，则阻遏钠离子通道开放的药物会缓解乌头碱的中毒症状，D合理。2．A神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质与突触后膜特异性受体结合，引起突触后膜电位发生变化，实现兴奋在神经元之间的传递，神经递质发挥作用后被迅速降解或回收进细胞。乙酰胆碱是一种神经递质，其发挥作用后会被乙酰胆碱酯酶分解，有机磷农药(2)应将枪乌贼置于与其体液相同的环境中，此时周围环境中离子浓度与内环境相同，可测得正常电位。2．提示兴奋在神经纤维上传导、神经元之间传递都需要一定的时间，因此机体对内外刺激作出应答反应需要时间，如果机动车车速过快、两车距离保持过近，当发生意外时，驾驶员可能不能及时作出反应而发生车祸；酒精对神经系统具有一定的麻醉作用，会导致驾驶员反应迟钝，进而可能导致车祸发生。对酒后想开车的人，应积极劝阻其酒后驾车，并向其说明酒后驾车的危害。第4第4节练习与应用会受到相应高级中枢的调控。(2)✕自主神经系统也受大脑皮层的支配。2．B由于胸部以下脊髓是完好的，故膝跳反射存在；感觉在大脑皮层形成，脊髓从胸部折断，则高级中枢与胸部以下的低级中枢之间的联系断开，故针刺足部无感觉。提示(1)正常条件下，自主神经系统在维持机体内脏器官的活动、体温平衡等方面具有重要作用，若自主神经系统必须在意识支配下进行调控，则可能导致内脏活动发生紊乱，机体稳态受到破坏。(2)若自主神经系统不受大脑等高级中枢的控制，可能会出现一些异(3)交感神经、副交感神经对同一内脏器官的作用效果往往是相反的，若内脏活动只受交感神经或副交感神经单一控制，可导致内脏活动一直增强或减弱，不利于机体稳态的维持。启示：(1)自主神经系统并不完全自主，其会受到高级中枢的调控。(2)内脏器官均受到交感神经和副交感神经的双重调控。第5节人脑的高级功能练习与应用1．提示(1)不同的人假设可能不同，有些人可能认为安静环境有利于记忆，有些人可能认为舒缓的音乐有利于记忆，依据自身特点提出相应假设即可。(2)可分别创设安静环境、舒缓音乐环境，记忆相同的单词，然后检测记忆效果。(3)个体之间的学习和记忆能力可能存在一定的差异。(2)学习效率低，记忆力减退。(3)容易疲劳，机体免疫力降低。复习与提高1．A在赛场上球员的一些内脏活动会受到自主神经系统的调控，A错…第3…第3章体液调节3列反射活动来实现，B正确；运动员的低级中枢的反射活动受大脑皮层的高级中枢的控制，因此球员相互配合需要大脑皮层的调控，C正确；起脚射门的过程需要神经与肌肉的协调活动，D正确。2．B根据题干信息分析，海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御RNA，实验组海蜗牛“学会”了防御，说明该防御功能的形成与被电击海蜗牛腹部神经元的RNA有关。由以上分析可知：该实验有助于我们对动物记忆形成机制的研究，A不符合题意；根据单一变量原则和对照原则，本实验实验组的海蜗牛注射被电击海蜗牛腹部神经元的RNA，而对照组需要注射未被电击的海蜗牛腹部神经元的RNA，B符合题意；该实验说明海蜗牛防御功能的形成与被电击海蜗牛腹部神经元的RNA有关，但是不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，C不符合题意；该实验说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得”记忆，D不符合题意。(2)传出神经、效应器3．提示(1)突触信息传递需要借助神经递质，神经递质只能由突触前膜释放，然后与突触后膜上的特异性受体结合才能发挥作用，神经递质发挥作用后会被迅速降解或回收进细胞，防止其持续发挥作用。毒扁豆碱等物质通过影响神经递质的分解，可影响突触信息传递；某种箭毒通过影响突触后膜受体发挥作用，可影响突触信息传递。(2)口服及注射抑制乙酰胆碱酯酶的药物，使乙酰胆碱不会被分解，乙酰胆碱浓度增大，相对而言，箭毒浓度减小，箭毒竞争受体的能力第3章体液调节第1节激素与内分泌系统练习与应用(2)✕实验中的变量为垂体与下丘脑之间是否存在血液联系，并未体现生殖器官是否直接受垂体控制。2．C由题意可知，实验组注射小肠黏膜提取物制成的提取液，则对照组应注射等量配制提取液的溶剂，A不合理；由题意可知，实验组狗胰液分泌增加，应是注射小肠黏膜提取液即促胰液素的结果，B不合理；小肠黏膜会分泌促胰液素，将提取液注射到另一条狗体内，其胰液分泌明显增加，同时血压还骤然下降，说明促胰液素还具有降血压的作用，C合理；滤液中物质作用效果多样，均是由促胰液素作用于特定细胞引起的，说明激素具有专一性，D不合理。提示1型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致；2型糖尿病与胰岛素不能正常发挥作用有关，且与遗传、环境、生活方式等密切相关。1型糖尿病可通过注射胰岛素治疗，而2型糖尿病不能通过注射胰岛素达到治疗的目的。第2节激素调节的过程练习与应用C于特定的靶状腺激素一经靶细胞或靶器官接受并发挥作用后就失活，B正确；胰岛素和甲状腺激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用；胰岛素和甲状腺激素通过改变靶细胞或靶器官原有的生理活动，2．B胰岛素可降低血糖浓度，而胰高血糖素可升高血糖浓度，二者相互抗衡，A错误；胰岛素可降低血糖浓度，肾上腺素可使血糖浓度升高，二者相互抗衡，B正确；雌激素和雄激素都可通过反馈调节分别抑制垂体分泌促性腺激素，二者不存在协同关系，C错误；生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者存在协同关系，D错误。3．提示早餐后，食物中的糖类经消化、吸收导致血糖浓度升高，此时机体胰岛素分泌量增加，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转化为甘油三酯，另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖，导致血糖浓度降低；当血糖浓度低至一定水平，机体胰高血糖素分泌量增加，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖类，使血糖浓稳定。1．提示下丘脑分泌的TRH的靶器官为垂体，甲状腺切除后，TRH仍可发挥作用；垂体分泌的TSH的靶器官为甲状腺，甲状腺切除后，TSH不能发挥作用，甲状腺可分泌甲状腺激素，故甲状腺癌患者甲状腺切除后，为保证体内甲状腺激素的含量，需终生服用甲状腺激素类药物。相连的输注导管。储药器最多可以容纳3毫升的胰岛素，储药器装入泵中后，将相连的输液导管前端的细小针头扎入患者的皮下(常规为腹壁)，再由电池驱动胰岛素泵的专用马达推动储药器的螺旋杆，将胰岛素输注到体内。解决的主要问题：改善血糖控制水平；减少低血糖情况的发生。第3节体液调节与神经调节的关系冷环境后，机体产热等于散热，维持体温相对稳定。(2)✕神经调节与体液调节之间有区别也存在一定的联系，二者相互协调，共同调节机体的生命活动。2．C大量饮水后血浆渗透压降低，对渗透压感受器的刺激减少，则机体抗利尿激素分泌量减少，A错误；剧烈运动时，人体产热增加，为维持体温相对稳定，人体会大量出汗来增加散热，故出汗后人体体温维持相对稳定，B、D错误；口渴时血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，同时大脑皮层渴觉中枢兴1．提示对不同的人来说，这两种说法各有道理。前者强调在春夏，秋……45年高考3年模拟高中生物选择性必修1·稳态与调节(人教版)4冬的交替时间，提高机体对环境的适应能力；后者强调过渡时期，通过自身的感觉采取适当加减衣物等措施来维持体温的稳定。2．提示在紧急情况下，紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质，一方面促进肾上腺素的合成，另一方面促进肾上腺素的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应变灵敏；同时作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液重新分配到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以提供能量等。在这一过程中，交感神经和肾上腺素的作用(即神经调节和体液调节)很难区分，它们相互配合，有利于机体应对紧急情况。3．提示大麻哈鱼由海水环境转移到淡水环境中，面临环境渗透压变化。为了保持血浆渗透压相对稳定，大麻哈鱼的鱼鳃中存在特定的排盐细胞，可将多余的盐分排到体外，以维持机体渗透压相对稳定。复习与提高1．B高烧不退的病人，其自身体温调节不足，应采取一定的辅助手段来增加散热。适当撤减衣服，有利于散热，因此有利于降低体温，A正确；加盖棉被，不仅不利于散热，反而会加重病情，B错误；用酒精棉球擦拭四肢等部位，利用的是酒精蒸发吸热原理，有利于降低体温，C正确；在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾，有利于散热降低体温，D正确。2．A由图可知，睾酮由睾丸产生，睾丸分泌睾酮受垂体、下丘脑的调控，A错误；激素发挥作用需与特定受体结合，激素均作用于有相关的细胞，B正确；由图可知，a、b、c过程为下丘脑—垂体—睾丸之正确。4．C细胞外液渗透压升高，则机体抗利尿激素分泌量增加；血钾含量升高，则醛固酮的分泌量增加。1．提示交感神经急促加快扩张减弱肝糖原收缩增加增强大脑皮层2．提示红色曲线表示糖尿病患者的血糖变化。糖尿病患者的血糖浓度较高，对比两条曲线可知，红色曲线所表示的血糖浓度较高。3．提示(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，能促进垂体分泌促甲状腺激素，但表格数据显示乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度仍然偏低，说明乙的垂体发生病变；甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度增加，说明甲的下丘脑发生病变。(2)实验方案：将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量；用手术器械将A组小白鼠的甲状腺切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除甲状腺；向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)；在相同且适宜的环境条件下观测；一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的浓度。实验结果及结论：若A组小白鼠TRH不减少(或白鼠TRH减少的量相等，则支持观点1。第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能练习与应用(2)✕白细胞可抗击多种细菌，说明其对抗原不具有特异性，应属于非特异性免疫，第三道防线指特异性免疫。2．B抗体、细胞因子和溶菌酶均属于免疫活性物质，是由机体自身产属于外来物质；抗原为外来物质。3．C免疫系统具有免疫防御、免疫自稳和免疫监视的功能。免疫防御是指机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用；免疫自稳是指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能；免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。若免疫监视功能低下，可能导致肿瘤的发生，故选C。1．提示淋巴结是淋巴细胞集中分布的地方，能阻止和消灭侵入人体的微生物。发炎时，淋巴细胞数量增加，可引起淋巴结肿大；一些微生物可导致淋巴结发炎，引起淋巴结疼痛。2．提示扁桃体虽是免疫器官，具有一定的免疫功能，但其反复发炎会对人体产生更大的危害，因此医生建议切除。这样对身体是有利的，否则可能导致其他疾病的发生，产生更大的危害。第2节特异性免疫练习与应用(2)✕B细胞活化需要与相应抗原接触，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与其结合，还需要细胞因子的作用。(3)✕刚得了感冒又痊愈的人，体内会产生针对该流感病毒的抗体，但该抗体具有特异性，如果流感病毒发生了变异，则该抗体不能发挥作用，该人还可能患流感。2．C浆细胞是由B细胞活化后增殖分化而来的，可产生抗体，在体液免疫中发挥作用，细胞毒性T细胞参与细胞免疫，A错误；浆细胞产生抗体，抗体与相应抗原特异性结合形成沉淀等，进而被其他免疫细1．提示(1)该哺乳动物曾注射过m抗原，其体内会存在相应的抗体和记忆B细胞，第28天时再次注射m抗原，记忆B细胞识别相应抗原，并迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生相应抗体，该过程与初次免疫相比，反应更快，产生的抗体量更多；而该哺乳动物未曾注射n，第28天时注射n抗原相当于初次免疫。mn抗原，二者均相当于二次免疫，抗体产生更迅速，且产生量更多。抗体和记忆细胞。第第3节练习与应用……2．A由题意可知，自身免疫性肝炎是一种由免疫系统攻击肝细胞引起的自身免疫病，说明肝细胞表面的某种结构相当于抗原，A正确；免疫系统对肝细胞的攻击，可能由抗体发挥作用，也可能由细胞毒性T细胞发挥作用，即该免疫过程中，体液免疫和细胞免疫可能均发挥作用，B、D错误；由以上分析可知，该疾病属于自身免疫病而不是过敏提示(1)机体体液免疫和细胞免疫共同发挥作用。T细胞分泌细胞因子，B细胞被激活后增殖分化为浆细胞和记忆B细胞。(2)患者感染后，机体免疫系统被激活至极限状态，免疫细胞会产生大量细胞因子，导致细胞因子含量显著升高。(3)服从指挥，积极参与并落实疫情防护政策及措施；进出佩带口罩，拒绝野味，积极参与体育锻炼，增强自身免疫力。第4节免疫学的应用练习与应用(2)✕疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当于抗原；组织相容性抗原是细胞表面区别于其他细胞的特异性蛋白质，主要存在于白细胞中，与器官移植后的排斥反应关系密切，该疫苗不能识别组织相容性抗原。(2)多次注射的目的是让机体产生足量的抗体和记忆细胞，具备一定的免疫力。(3)有区别，我国现在制造的狂犬病疫苗是用灭活的狂犬病病毒固定毒接种于原代的地鼠肾细胞，培养后，收获毒液，经浓缩、纯化、精制并加入氢氧化铝佐剂，经全面检定合格后即为预防狂犬病的疫苗。2．提示这种策略可能更好一些，因为承诺在死后捐献器官的人在需要器官移植时具有优先权，相对于自愿捐献更具有吸引力。策略：在无偿捐献的原则下，建立合理的人道主义求助机制，对于那些有意愿在死后捐献器官的人员进行救助；建立完善的法规；做到公开透明，制定并公开器官分配标准及流向等。复习与提高1．CB细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的表面都含有特定受细胞受刺激后增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；辅助性T细胞受抗原刺激后增殖分化形成新的辅助性T细胞和记忆细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；细胞毒性T细胞受抗原刺激后增殖分化为新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，B不符合题意。B细胞和T细胞均来源于细胞，但T细胞在胸腺中成熟，C符合题意。2．B减毒的蛇毒相当于抗原，其刺激机体产生相应的抗体，该过程属于特异性免疫，故选B。3．C由题意可知，环孢素A能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖，由此可判断环孢素A是一种免疫抑制剂，其可降低移植器官被排斥的概率，提高器官移植的成功率，C符合题意；艾滋病属于免疫缺陷病，免疫抑制剂无法对其进行预防和治疗，A不符合题意；免疫抑制剂可降低免疫系统的功能，提高恶性肿瘤的发病率，B不符合题意；宿主细胞内结核分枝杆菌的清除需细胞毒性T细胞，免疫抑制剂会降低免疫系统的功能，D不符合题意。1．提示接种者接种了毒性减弱的天花病毒，其刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，通过特异性免疫清除病毒，进而痊愈。接种天花病5第5章植物生命活动的调节5毒后，机体会引发体液免疫和细胞免疫。母亲胎儿结果基因型Rh表型基因型Rh表型DdDd不溶血Dd溶血(2)第一胎生产时，Rh胎儿的少量红细胞或RhD蛋白进入母亲体内，使母体产生少量抗体，一般不会引起新生儿溶血；而第二次生育时，若有少量红细胞或RhD蛋白再次进入母体，母体通过二次免疫会迅速产生大量抗体，可能引起新生儿溶血。(3)可为这位母亲注射针对RhD抗体和相应记忆细胞的抗体或药物，清除其已产生的RhD抗体和记忆细胞。(2)受HPV侵染的细胞表面HLA分子表达水平下降，导致白细胞不能识别、攻击受感染的细胞，受感染的细胞可能会癌变，引起子宫颈癌。(3)利用HPV的衣壳蛋白L1制备疫苗。HPV疫苗，又称子宫颈癌疫苗，是由具有天然空间结构的L1晚期蛋白病毒样颗粒配制而成的。4．提示“四免”分别是：农村居民和城镇未参加基本医疗保险等医疗保障制度的经济困难人员中的艾滋病病人，可到当地卫生部门指定的传染病医院或设有传染病区(科)的综合医院服用免费的抗病毒药物，接受抗病毒治疗；所有自愿接受艾滋病咨询和病毒检测的人员，都可在各级疾病预防控制中心和各级卫生行政部门指定的医疗等机构，得到免费咨询和艾滋病病毒抗体初筛检测；对已感染艾滋病病毒的孕妇，由当地承担艾滋病抗病毒治疗任务的医院提供健康咨询、产前指导和分娩服务，及时免费提供母婴阻断药物和婴儿检测试剂；地方各级人民政府要通过多种途径筹集经费，开展艾滋病遗孤的心理康复，为其提供免费义务教育。“一关怀”指的是国家对艾滋病病毒感染者和患者提供救治关怀，各级政府将经济困难的艾滋病患者及其家属，纳入政府补助范围，按有关社会救济政策的规定给予生活补助；扶助有生产能力的艾滋病病毒感染者和患者从事力所能及的生常经济社会秩序，遏制艾滋病流行蔓延。第5章植物生命活动的调节第1节植物生长素练习与应用。生长素的产生与单侧光无关，单侧光可导致生长素分布不生长素的极性运输属于主动运输，需要消耗能量。生长素在浓度较低时促进植物生长，在浓度过高时抑制植物生长。2．Aa图中，单侧光会导致胚芽鞘尖端生长素不均匀分布，但云母片会阻止这种不均匀分布，则胚芽鞘不弯曲、直立生长；b图中，云母片会阻断生长素由胚芽鞘尖端向下的极性运输，故胚芽鞘不弯曲、不生长；c图中，光从上方照射胚芽鞘尖端，生长素均匀分布，但胚芽鞘右侧插入云母片使该侧尖端的生长素不能运至尖端下方，导致尖端下方两侧生长素浓度不同，左侧高于右侧，胚芽鞘向右侧弯曲生长。根据以上分析可知，本题应选A。B更敏感，则生长素浓度相同时，对侧芽的促进作用效果更显著，且促进侧芽生长的最适生长素浓度较低，由此可知，A、B曲线较符合，而A曲线所表示的部位对生长素敏感程度更大，应表示根的生长状况与生长素浓度的关系，故曲线B表示侧芽生长状况与生长素浓度的关系。……65年高考3年模拟高中生物选择性必修1·稳态与调节(人教版)61．提示可以使植株接受比较均匀的阳光照射，以避免因植物的向光性而引起植株弯曲生长。2．提示人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。第2节其他植物激素练习与应用细胞分裂素通过促进细胞分裂，促进植物生长。A促进乙烯的合成，A正确；乙烯可促进果实成熟，B错误；生长素和乙烯均为植物激素，都是由植物D1．提示这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。然后，大雨又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就会不适时地萌发。2．提示烂苹果可产生大量乙烯，乙烯具有挥发性，可促进其他苹果成第3节植物生长调节剂的应用练习与应用1．(1)✕植物生长调节剂是人工合成的，而植物激素是植物自身合成的。(2)✕施用植物生长调节剂需要注意施用的时间、浓度等，否则可能影响产量，达不到提高产量和品质的目的。2．B对比图中曲线可知，喷施赤霉素和2，4－D组柑橘体内脱落酸含量最低，能延缓柑橘果实的成熟和脱落，A正确；对比图中曲线可知，喷施赤霉素组和喷施2，4－D组柑橘体内脱落酸含量与清水组相比均抑制柑橘内源脱落酸的合成，B错误，C正确；依据实验结果可知，赤1．提示为使水果及时销售，作为销售员，会使用合适浓度的乙烯利对半青不熟的水果催熟。作为消费者，如果乙烯利施用浓度、方法、施用量均在相关规定范围内，可以接受乙烯利催熟，但能不用还是尽量不用，会优先选择不催熟的新鲜水果。2．提示设置一系列浓度梯度的除草剂，对比除草效果。说明书中应补充施用的时间、部位以及