幼儿园小班音乐《刷子的舞蹈》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班音乐《刷子的舞蹈》教学设计一、教学目标1.认知目标认识乐器-刷子，了解刷子的原理和演奏方法；能够听懂并模仿《刷子的舞蹈》的节奏并与之合拍；能够理解音乐与舞蹈相互结合的概念，体验音乐和舞蹈的融合所带来的乐趣。2.技能目标学会使用刷子演奏《刷子的舞蹈》的基本节奏；能够配合音乐跳起简单的舞蹈动作。3.情感目标培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣爱好，培养幼儿对音乐的感受力和表达力；在音乐和舞蹈中体验集体合作、互助互爱等良好情感。二、教学重难点1.教学重点让幼儿能够听懂并模仿《刷子的舞蹈》的节奏，并能够配合音乐跳起简单的舞蹈动作。2.教学难点让幼儿理解音乐与舞蹈相互结合的概念，并能够将此概念运用到实践中，形成自然流畅的舞蹈动作。三、教学准备教学资料：《刷子的舞蹈》音乐CD、刷子；教具：音乐播放器、音箱、纸及笔，小型雨伞、彩色圆环；教学环境：音乐教室。四、教学步骤1.导入环节（5分钟）以谈话的形式了解幼儿对音乐与舞蹈的感受和认识，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。师：小朋友们，你们喜欢听音乐吗？你们最喜欢的音乐是什么？你们有没有跳过舞蹈呢？学：（回答）导入乐器——刷子。师：今天我们要学的是刷子的演奏。这是一种很特别的乐器，你们看它的外形像什么？学：（回答）师：对了，它长得像我们刷牙的牙刷。但其实它不是用来刷牙的，它是用来演奏音乐的！播放《刷子的舞蹈》的前奏，带领幼儿感受音乐氛围并做些简单的音乐操动作，为学习活动做好准备。2.正文环节（35分钟）2.1学习刷子的基本演奏方式(15分钟)师生互动，介绍刷子的演奏方法。师：听到了刷子和伴奏的声音了吗？那么，我们怎样才能演奏出这个声音呢？（用刷子演示）让幼儿亲自尝试演奏，师生共同探讨如何演奏出美妙的音乐。师：现在你们都来试试看，如何才能演奏出和声的节奏呢？（边演奏边引导）演奏练习过后，引导幼儿完成简单的刷子演奏作品。师：你们已经能够跟着音乐演奏刷子了，来让我们一起创作属于我们自己的音乐！2.2音乐与舞蹈结合实践（20分钟）移步到教室中央，并分发彩色圆环，旋转彩色圆环跟着音乐起舞，探索乐器和舞蹈的结合。师：这次活动中，我们会将音乐和舞蹈结合起来，看看能够产生什么样的音乐美与舞蹈美。分发小型雨伞，带领幼儿一起进行音乐操，完成小型舞蹈创作。师：刚才你们用小圆环跟着音乐起舞时，我们一起完成了音乐和舞蹈的结合。现在，你们能否想象如果配上小雨伞会是什么样子呢？2.3环节（5分钟）为学习活动画上完美句号，教师引导幼儿本单元学习内容，让幼儿懂得，只有不断的学习才能成为真正的音乐和舞蹈家。师：今天我们学习了什么？（学生回答）师：你们最喜欢的部分是哪一段？给予表现出色的学生奖励鼓励。五、教学反思此次课程中，通过引领初步认识和掌握乐器刷子的演奏方法，让幼儿在师生互动的互动中积极参与，激发幼儿的学习兴趣。通过音乐与舞蹈的结合，创造了一个更容易让幼儿沉浸其中，享受学习乐趣的创造性环境。在教学实践中，我注意到不同幼儿之间，在领悟乐器演奏方法及舞蹈表演方面的接受程度不同，因此在教学过程中，在演奏和表演的速度和复杂程度上加以适当调整和指导，以保证每名幼儿能够较好的理解和掌握所学知识和技能。六、心得体会音乐和舞蹈在幼儿教育中起到了非常重要的作用，对于幼儿的感性认知和审美能力的培养都有着极其重要的作用。因此，在日常教学中，要加强幼儿对音乐的教育，为幼儿打下良好的音乐基