幼儿园大班美术公开课《豌豆、胡豆玩具》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术公开课《豌豆、胡豆玩具》教学设计【含教学反思】1.介绍本次公开课是针对幼儿园大班学生开展的美术课，主题是《豌豆、胡豆玩具》。本次课程旨在让孩子们了解和认识豌豆、胡豆，感受豌豆、胡豆的形态和颜色，同时也通过手工制作豌豆、胡豆玩具，提高孩子们的动手能力和艺术创新能力。本文将介绍本次课程的教学设计和教学反思。教学设计包括教学目标、教学重点、教学难点、教学步骤、教学方法和教学评估。教学反思将从学生表现、教师自身教学反思和教育教学实践的角度进行分析。2.教学设计2.1教学目标认识和了解豌豆、胡豆及其特点；能够用简单的方法绘制和表现豌豆、胡豆的形态和颜色；提高孩子们的动手能力和创新能力；培养孩子们对美术的兴趣和爱好。2.2教学重点和教学难点教学重点：豌豆、胡豆的形态和颜色；手工制作豌豆、胡豆玩具。教学难点：让孩子们感受豌豆、胡豆的表面和形态特征；让孩子们掌握豌豆、胡豆玩具的制作方法。2.3教学步骤导入阶段：通过图片展示、故事、游戏等方式激发孩子们的兴趣，让孩子们了解和认识豌豆、胡豆；观察阶段：在教师的指导下，让孩子们察看豌豆、胡豆的外形、颜色和质地，并尝试用手触摸、感受其表面特征；创作阶段：教师通过小组合作的方式，让孩子们制作豌豆、胡豆玩具。教师应该在制作过程中给予必要的指导和帮助，让孩子们了解豌豆、胡豆的形态，让孩子们感受将豌豆、胡豆用自己的方式表现出来的乐趣。展示阶段：让每个小组分享自己制作的豌豆、胡豆玩具。并通过教师的点评和评价，让孩子们互相学习和进步。2.4教学方法图片展示法：通过展示豌豆、胡豆的图片，激发孩子们的兴趣。故事法：通过讲述和演示豌豆、胡豆的故事，引导孩子们了解豌豆、胡豆的特点。游戏法：通过游戏形式，让孩子们更好地了解和认识豌豆、胡豆。合作学习法：教师通过小组合作让孩子们互相学习和进步。2.5教学评估教学评估包括两个方面。课堂表现：通过观察和记录孩子们的课堂表现，包括感受、动手能力、创新能力等方面。作品评估：通过对孩子们制作的豌豆、胡豆玩具进行评估，包括完成度、美观度、创造性等方面。3.教学反思在本次课程中，我认为我做得比较好的地方是：考虑到幼儿园大班学生的年龄和认知水平，我设计了一些富有趣味性和互动性的教学活动，例如讲故事、游戏等，让孩子们更好地接受和理解课程内容。我在制作过程中注重孩子们对豌豆、胡豆的形态和颜色的表现，让孩子们在实践中提高了自己的艺术创新能力。我在教学过程中注重孩子们的动手能力和创新能力，每个孩子都能够参与到制作中，并且都能够发挥自己的优势。但是，我也发现了一些需要改进的地方：在课堂时间安排上，我有时会把精力放在讲解教学内容上，有时容易让课堂显得单调和枯燥，因此在今后的教学中，我需要更加注意课堂时间的安排和把握，以达到教学的最佳效果。在教育理念方面，我有时候过多地强调孩子们的成果和作品的完成度，而忽略了孩子们的学习过程和课堂参与感。因此，今后我需要在教育理念上更加注重孩子们的全面发展和积极性。在教学方法上，我认为我还需要在教学方法上有更多的创新和突破，让孩子们的学习体验更加的好玩、有趣。这需要我不断提高自己的教育教学实践能力和创新能力