幼儿园小班游戏活动《送五官回家》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班游戏活动《送五官回家》教学设计一、教学背景小班幼儿的五官学习发展尚不完善，需要在幼儿园开展针对性教育活动。《送五官回家》游戏活动通过让幼儿感性认识五官名称、特点等知识，帮助幼儿分辨五官，并了解五官的作用及保护方法。本次活动的目的是增进幼儿对五官的认识和理解，培养幼儿的观察力和个人卫生习惯。二、教学目标了解人体五官的名称、特点，初步掌握五官的作用和保护方法；分辨并描述不同形态的五官，形成对五官特点的记忆；能够自我保护五官，培养个人卫生习惯；培养幼儿的观察力和语言表达能力；增强幼儿的团队合作意识。三、教学过程1.游戏活动前期准备教师在教室墙上制作五官模板，教室中心地带备有五官拼图和海报；调取音响，播放五官教学歌曲；为幼儿们准备各种游戏道具，如鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴，粘土等。2.游戏活动具体步骤第一步：五官观察教师带领幼儿围绕五官展开观察游戏，主要目的是让幼儿初步认识五官的名称和特点。游戏的方式具体如下：教师出示鼻子模板，让幼儿看并说出鼻子的名称及功能；教师逐一出示其他五官模板，让幼儿认真观察五官的外形和特点，同时唱歌曲《小鼻子跟我跑》；小组合作，都进入游戏时，在教师的带领下，幼儿从制作好的五官模板和五官拼图中查找和贴出自己的五官。第二步：五官感知幼儿利用观察到的五官特点，以鼻子为例，进行简单的鼻子感知游戏。游戏的具体玩法如下：先由教师示范，然后每个幼儿依次跟读游戏规则：“看，闻，摸，吹”，游戏中发出符合鼻子功能的各种动作；静态练习：每个幼儿依次闭上眼睛，感知教师分别放置在他们面前的货物的气味，并说出货物的名称；动态练习：每个幼儿依次拿着制作好的鼻子，将自己放置在面前的各种香气或者臭气的货物对应好。第三步：五官表情通过五官表情游戏，让幼儿掌握五官的不同表情。游戏的具体步骤如下：教师示范五官表情，然后幼儿跟着做，手做好的粘土上粘贴彩色面条，制作出五官，然后根据指示改变五官的表情，比如生气的眼睛、愉快的嘴巴等；小组比赛，每个小组依次上台表演三幅五官表情之歌，让幼儿体会、感知并分析表情中所传递的信息。第四步：五官拼图接力这个活动可以让幼儿介绍自己的五官，并加深幼儿对五官的记忆。游戏的具体步骤如下：幼儿们分成小组，每个小组制作一份象棋棋子大小的拼图，分别制作眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵；游戏开始，每个小组依次站成一列，把拼图组合成整个人脸，追求最快速的速度完成；游戏结束后，教师会让每个幼儿逐一介绍自己的五官，并让其他幼儿进行更肯定或更合适的表述。第五步：全场合唱幼儿唱《五个朋友》歌曲，协助幼儿们整合学到的五官知识。歌词如下：五个朋友，好好玩儿眼睛能看，鼻子能闻嘴巴能喝，嘴巴能吃耳朵能听到，真了不起3.教学反思整个教学过程游戏带有趣味性，幼儿对学习充满了兴趣；幼儿利用五官的感知去认识它们，这样的方式有利于幼儿深入理解，自然记忆；在幼儿感知自己的五官的同时，让幼儿意识到保护好自己的五官是十分重要的；整个活动更加注重团队合作和协作，这点让幼儿的群体意识增强。四、教学心得通过这次教学，我意识到，幼儿的学习不仅仅是眼前的知识，更是知识在情境中的体现。教学应该贴近生活，贴近幼儿，让他们在愉快氛围中乐学知识，健康成长。同时，