一年级下册语文6.一分钟(人教部编版)

一年级下册语文6.一分钟(人教部编版)汇报人：2023-12-22目录CONTENTS课文背景与作者简介课文内容解析课文中的德育元素挖掘课文中的语言艺术特色赏析课文中的文化内涵解读课文学习策略与方法指导01课文背景与作者简介CHAPTER0102课文背景介绍课文以贴近孩子们生活的故事为载体，生动形象地展现了时间的流逝和对于时间的珍惜。课文《一分钟》是一篇以时间为主题的课文，通过讲述一分钟对于不同人的重要性，引导孩子们珍惜时间、合理利用时间。本篇课文的作者是著名儿童文学作家陈伯吹先生。陈伯吹先生是中国现代儿童文学的奠基人之一，他的作品以生动形象、富有童趣而著称。作者介绍陈伯吹先生在创作这篇课文时，结合了自己对于孩子们成长过程中的观察和思考，通过生动的故事情节和形象的描绘，引导孩子们认识到时间的重要性，学会珍惜时间。创作背景作者简介及创作背景课文主题本篇课文的主题是时间的重要性，通过讲述一分钟对于不同人的意义，引导孩子们珍惜时间、合理利用时间。课文意义通过学习本篇课文，孩子们可以认识到时间的重要性，学会珍惜时间、合理利用时间。这对于孩子们的成长和发展具有重要意义，可以帮助他们更好地适应社会和生活。课文主题与意义02课文内容解析CHAPTER课文结构本篇课文采用总分总的结构，先总述一分钟的重要性，再具体描述元元因为多睡了一分钟导致迟到的经历，最后总结全文，强调珍惜时间。段落划分全文可以分为三个部分，第一部分为第1自然段，总述一分钟的重要性；第二部分为第2-5自然段，具体描述元元因为多睡了一分钟导致迟到的经历；第三部分为第6自然段，总结全文，强调珍惜时间。课文结构与段落划分课文中的重点词语包括“闹钟、丁零零、起床、背起、迟到、批评、非常、后悔、应该”等。重点词语例如，“闹钟”是指机械装置，用于定时发出声音或震动来提醒人们注意时间；“丁零零”是拟声词，形容闹钟发出的声音；“起床”是指从睡眠中醒来；“背起”是指把某物放在背上；“迟到”是指到达时间比预定时间晚；“批评”是指对错误或不良行为提出意见；“非常”表示程度深，“后悔”是指事后感到遗憾、懊悔，“应该”表示情理上或道义上应该如此。用法说明重点词语解释及用法说明句子分析课文中有很多句子表达了不同的意思和情感，例如，“早上，元元听到闹钟响了，马上从床上爬起来”表达了元元听到闹钟响后迅速起床的情景；“他很快地洗完脸，吃过早点，背着书包上学去了”表达了元元快速完成洗漱和早餐后上学的情景；“他刚走到十字路口，红灯亮了”表达了元元走到十字路口时遇到红灯的情景；“他非常后悔没有听闹钟的话”表达了元元因为没有听闹钟的话而迟到后的遗憾和懊悔之情。表达效果通过这些句子的描写，课文生动地展现了元元因为多睡了一分钟导致迟到的过程和后果，以及他内心的后悔和自责。这些描写不仅让读者了解了故事情节和人物形象，还传递了珍惜时间和遵守纪律的重要性。同时，课文中运用了拟声词、动词和形容词等生动的词语和表达方式，使得故事更加生动有趣。句子分析及其表达效果03课文中的德育元素挖掘CHAPTER

珍惜时间的教育意义时间是宝贵的资源通过课文的学习，让学生认识到时间的重要性，时间一旦过去就无法挽回，因此要珍惜时间。合理安排时间引导学生学会合理安排时间，充分利用每一分钟，提高学习效率。养成良好的时间观念教育学生要有良好的时间观念，按时完成作业和任务，不拖延时间。教育学生守时是一种基本礼仪，按时到达约定地点，不迟到、不早退，体现对他人的尊重。守时是基本礼仪通过课文中的故事情节，引导学生认识到守信是一种重要的品质，答应别人的事情要尽力做到，体现诚信精神。守信是诚信的表现教育学生遵守学校和社会的规则和纪律，不违反规定，树立正确的行为规范。遵守规则和纪律守时守信的重要性教育学生认真听讲、积极思考，积极参与课堂讨论，提高学习效果。认真听讲、积极思考引导学生独立完成作业，不抄袭、不作弊，培养自主学习的能力。独立完成作业教育学生勤俭节约、爱护公物，不浪费资源，保护公共财产。勤俭节约、爱护公物教育学生遵守公共秩序、尊重他人，不喧哗、不打闹，树立文明礼貌的形象。遵守公共秩序、尊重他人养成良好的学习习惯和行为习惯04课文中的语言艺术特色赏析CHAPTER课文语言简练，用词准确，表达生动形象，如“丁零零”等拟声词的使用，使读者更容易进入情境。简练明快的文字课文中通过具象化的描述，如“闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身”，使读者能够更直观地感受元元的状态和情感。具象化的描述生动形象的语言表达方式课文中运用了比喻的修辞手法，如“像穿过一条隧道一样”，形象地描述了元元在上学路上奔跑的情景，增强了读者的感受力。课文中通过拟人的手法，将闹钟、太阳等事物赋予人的特征，如“闹钟响了又响”，使读者更容易产生共鸣。比喻、拟人等修辞手法运用拟人的运用比喻的运用儿歌、童谣等文学形式融合儿歌的融合课文中融入了儿歌的元素，如“丁零零，闹钟叫。该起床，该起床。背上书包上学去”，既增加了课文的趣味性，又有助于记忆和理解。童谣的融合课文中还融入了童谣的元素，如“起床洗脸吃早饭，背上书包上学去”，通过朗朗上口的韵律和节奏，帮助孩子们更好地掌握语言和表达方式。05课文中的文化内涵解读CHAPTER时光飞逝在传统文学和哲学中，常常强调时间的短暂和无常，呼吁人们珍惜时光，追求时间的价值。时间观念中国传统文化中强调时间的珍贵和有限，认为时间是一种不可逆的资源，需要珍惜并合理利用。时刻意识传统文化中强调对时间的敏锐感知和把握，要求人们在日常生活中要有时刻意识，及时行动，不浪费时间。中国传统文化中关于时间的观念现代社会中，时间被视为一种宝贵的资源，有效的时间管理可以带来更高的效率和更多的机会。时间价值时间意识时间工具人们需要具备强烈的时间意识，以更好地安排自己的生活和工作，避免时间的浪费。随着科技的发展，各种时间管理工具和方法也应运而生，帮助人们更好地掌握时间，提高效率。030201现代社会中时间管理的重要性合理安排时间需要制定明确的计划和目标，将时间分配给不同的任务和活动。计划性在安排时间时，需要将任务和活动按照优先级排序，先完成重要和紧急的任务。优先级时间的安排不是一成不变的，需要保持灵活性，根据实际情况进行调整和优化。灵活性如何在日常生活中合理安排时间06课文学习策略与方法指导CHAPTER准确、流利、有感情地朗读总结词发音准确，不读错字，不添字、不丢字。准确不顿读，不重复，不结巴，语速恰当。流利朗读与背诵技巧指导有感情：理解课文内容，把握角色情感，注意抑扬顿挫。朗读与背诵技巧指导技巧详解发音：教授拼音发音要点，特别是韵母和声母的发音。停顿：指导学生在句子和句子之间进行适当的停顿，以增强朗读的节奏感。朗读与背诵技巧指导强调课文中的关键词和句子，以突出文章的重点和情感。重音教授不同语调的表达方式，如疑问、陈述、感叹等。语调朗读与背诵技巧指导丰富积累多种形式的词语，如近义词、反义词、成语等。活用将积累的词语灵活运用到句子和语境中。总结词丰富、活用、关联词语积累与运用方法分享关联：将词语与生活实际相联系，加深理解和记忆。词语积累与运用方法分享方法详解分类整理：将词语按照不同的类别进行整理，如动物、植物、颜色等。造句练习：让学生用所学的词语造句，加深对词语意义的理解。语境运用：设计具体的语境，让学生运用所学的词语进行表达。01020304词语积累与运用方法分享123词汇、语法、结构、语境总结词掌握足够的词汇量，能够理解文章中的关键词汇。词汇掌握基本的语法知识，能够理解句子的结构和意义。语法阅读理解能