一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版

一年级上册语文课件课文(四)第14课《小蜗牛》人教部编版汇报人：2023-12-19目录CONTENTS课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及其特点主题思想探讨与价值体现知识拓展：相关文化、历史背景等跨学科整合：科学、艺术等领域融合教育教学建议与课堂实施策略01课文背景及作者简介CHAPTER寓言故事本课是一篇寓言故事，通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了一年四季的不同景色，告诉我们只要走出家门，大自然无时无刻不在给我们快乐。季节变化课文以小蜗牛的视角，生动鲜活展现了一年四季的自然变化。本课的最大特点是第二、三、四自然段结构相同，小蜗牛的动作和蜗牛妈妈的语言不断反复。这种不断复现的情节，有利于学生习得语言，发展思维。《小蜗牛》故事背景作者介绍陈伯吹（1906年-1997年）原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。要点一要点二创作风格陈伯吹先生善于以儿童的心理分析和想象，构思巧妙而又符合儿童的行为习惯与心理特征，因此他的作品常常能引起小读者的共鸣和喜爱。作者介绍与创作风格文学地位《小蜗牛》是陈伯吹先生的一篇经典寓言作品，被选入人教版小学语文一年级上册教材，具有极高的文学地位和教育价值。影响这篇寓言故事通过生动有趣的情节和深入浅出的道理，引导孩子们学会观察大自然、感受生活的美好，培养他们的审美情趣和环保意识。同时，通过反复出现的情节和语言结构，有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力。文学地位及影响02文本解读与赏析CHAPTER

文章结构和写作特点简洁明快的叙述风格文章以简单明了的语言，通过生动的描绘，展示了小蜗牛的形象和特点。以小见大的写作手法通过描述小蜗牛的日常生活和成长过程，引申出对自然和生命的敬畏与热爱。贴近儿童心理以儿童的视角和口吻进行叙述，容易引起孩子们的共鸣和兴趣。“小蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”通过描绘小蜗牛背着重重的壳艰难爬行的形象，让孩子们感受到小蜗牛的坚韧和毅力。“它虽然爬得慢，但是它一直在努力”这句话告诉孩子们，即使进步缓慢，但只要坚持不懈，就一定能够取得成功。“小蜗牛看到了美丽的风景，也遇到了许多好朋友”通过描述小蜗牛的所见所闻，引导孩子们关注自然和周围的世界，培养他们的观察力和想象力。关键句段品读将小蜗牛的壳比作重重的负担，形象生动地表现出小蜗牛爬行的艰难。比喻拟人反复赋予小蜗牛以人的情感和意志，使得文章更加生动有趣，容易引起读者的共鸣。通过反复强调小蜗牛爬行的动作和过程，加深读者对小蜗牛形象和故事主题的理解和记忆。030201修辞手法运用03人物形象塑造及其特点CHAPTER本课的主人公，是一只富有好奇心和冒险精神的小蜗牛。小蜗牛小蜗牛的母亲，慈爱而又有智慧，对小蜗牛的成长起到重要的引导作用。蜗牛妈妈课文中出现的其他小动物角色，如蝴蝶、蚂蚁等，通过与小蜗牛的互动，展示出不同的性格特点和行为方式。其他小动物主要人物角色介绍勇敢、好奇、坚持不懈。他不畏艰难，勇往直前，对未知的世界充满好奇和探索欲望。小蜗牛耐心、智慧、关爱。她循循善诱，用智慧引导小蜗牛认识世界，同时也给予他足够的关爱和支持。蜗牛妈妈各具特色，有的活泼好动，有的勤劳朴实，通过与小蜗牛的交往，呈现出多彩的性格世界。其他小动物人物性格特征分析小蜗牛与其他小动物伙伴关系，他们在共同的生活和探险中建立起深厚的友谊，互相帮助，共同成长。蜗牛妈妈与其他小动物友好相处，蜗牛妈妈以其智慧和善良赢得了其他小动物的尊重和喜爱，共同构成了一个和谐的动物世界。小蜗牛与蜗牛妈妈亲子关系，蜗牛妈妈是小蜗牛的引路人和保护者，小蜗牛则对妈妈充满信任和依赖。人物关系梳理04主题思想探讨与价值体现CHAPTER课文通过描述小蜗牛虽然行动缓慢但仍然坚持不懈地向前爬行的故事，向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的积极主题思想。小蜗牛在面对其他动物的嘲笑和自身速度的劣势时，仍然保持乐观向上的态度，不畏困难，继续前行，体现了乐观向上、不畏困难的精神。主题思想阐述乐观向上，不畏困难勇往直前，坚韧不拔通过小蜗牛的故事，引导学生们体会到在面对困难和挑战时，应该保持乐观、坚韧的心态，从而培养学生们的积极情感。情感熏陶课文向学生们传递了勇往直前、坚韧不拔的价值观，鼓励学生们在面对生活中的困难和挑战时，能够坚持不懈地追求自己的目标。价值观培养情感熏陶和价值观培养当代社会意义挖掘倡导坚持不懈的精神在当代社会中，快节奏的生活和激烈的竞争常常让人们感到压力巨大。小蜗牛的故事提醒人们，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。鼓励人们追求梦想小蜗牛虽然行动缓慢，但它始终坚定地朝着自己的目标前进。这鼓励人们不要被自身的条件所限制，要勇敢地去追求自己的梦想。05知识拓展：相关文化、历史背景等CHAPTER03蜗牛与人类的关系蜗牛在农业上有时被视为害虫，因为它们会危害农作物。但同时，蜗牛也是一些地区的美食和药材来源。01蜗牛的生活习性蜗牛是一种软体动物，喜欢生活在潮湿的环境中，以植物为食。02蜗牛在生态系统中的作用蜗牛在自然界中扮演着分解者的角色，它们能够分解植物残渣和有机物质，促进生态系统的物质循环。蜗牛在自然界中的地位和作用童话故事《蜗牛的旅行》描述了一只蜗牛的奇妙旅行经历，展现了蜗牛坚韧不拔的精神和勇往直前的决心。文学作品中的蜗牛形象在一些文学作品中，蜗牛被用作象征缓慢、沉稳、坚韧不拔等品质的形象。寓言故事《蜗牛与黄鹂鸟》讲述了一只蜗牛与一只黄鹂鸟之间的对话，通过这个故事传达了不要嘲笑他人、要尊重他人的道理。与蜗牛相关的寓言、故事等文化现象法国昆虫学家法布尔的著作，详细介绍了各种昆虫的生活习性和特点，其中也包括对蜗牛的描述。《昆虫记》收录了多个与动物相关的寓言故事，其中包括与蜗牛相关的故事，适合儿童阅读。《动物寓言故事集》一本综合性的自然科学百科全书，包含了关于动物、植物、天文、地理等方面的知识，有助于了解蜗牛在自然界中的地位和作用。《自然百科全书》延伸阅读推荐06跨学科整合：科学、艺术等领域融合CHAPTER蜗牛的基本生活习性介绍蜗牛的生活环境、食物来源以及生活习性，如喜阴湿、昼伏夜出等。蜗牛的感官与运动阐述蜗牛如何通过触角感知外界环境，以及它们如何运用腹足进行缓慢而稳定的移动。蜗牛的繁殖与生长简要说明蜗牛的繁殖方式、生长过程以及生命周期。科学角度解读蜗牛生活习性123列举一些以蜗牛为主角的文学作品，并分析这些作品中蜗牛形象的塑造及其象征意义。文学作品中的蜗牛形象展示一些描绘蜗牛的美术作品，引导学生观察并讨论艺术家如何运用色彩、线条等艺术元素表现蜗牛的特点。美术作品中的蜗牛描绘播放以蜗牛为主题的音乐作品，让学生感受音乐如何表现蜗牛的形象和故事。音乐作品中的蜗牛主题艺术创作中的蜗牛形象再现观察蜗牛并记录其行为01组织学生到校园或公园寻找蜗牛，观察并记录它们的行为特点，如移动速度、食物选择等。制作蜗牛主题的手工艺品02引导学生运用各种材料制作以蜗牛为主题的手工艺品，如蜗牛壳模型、蜗牛卡通形象等。创作与蜗牛相关的故事或画作03鼓励学生发挥想象力，创作与蜗牛相关的故事或画作，表现自己对蜗牛的理解和感受。跨学科实践活动设计07教育教学建议与课堂实施策略CHAPTER教学重点本课的教学重点在于引导学生通过朗读、观察图画等方式理解课文内容，体会小蜗牛的情感变化。教学目标通过本课学习，学生能够准确认读、书写本课生字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容，体会故事中角色的情感变化，培养阅读兴趣。教学难点对于一年级学生来说，理解课文中的深层含义和感受角色的情感变化可能有一定难度，需要教师在教学过程中加以引导和启发。教学目标设定和重难点把握情境教学法通过教师范读、学生自读、分角色朗读等多种方式，引导学生正确、流利地朗读课文，培养语感和阅读能力。朗读教学法图文结合法利用课文中的插图和多媒体课件等教学资源，帮助学生理解课文内容，加深对课文的印象。通过创设与课文内容相符的情境，让学生在身临其境中感受和理解课文内容，提高学习兴趣和参与度。多样化教学方法运用在教学过