小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》_第1页
小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》_第2页
小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班语言教案：故事《我来做你的好朋友》教学目标：1.帮助学生学习和理解故事中的词汇和句子；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生合作学习的能力；4.培养学生的表达能力。教学重点：1.学习故事中的词汇和句子；2.理解故事的内容。教学准备：故事《我来做你的好朋友》的故事书、黑板、彩色粉笔、小纸条。教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生们问好，并引入新的故事。2.教师展示故事《我来做你的好朋友》的封面，提问：你们能从封面上猜到故事的内容吗？步骤二：故事讲述（20分钟）1.教师用自然的口语将故事《我来做你的好朋友》讲给学生听。2.教师适时使用肢体语言、语调和表情来帮助学生更好地理解故事。步骤三：理解故事（10分钟）1.教师用简单的问题考察学生对故事的理解。2.学生们可以以小组为单位讨论问题，并向全班汇报他们的回答。步骤四：词汇学习（10分钟）1.教师向学生们介绍故事中的一些生词，并进行简单的解释。2.教师可用图片或手势加强学生们对生词的理解。步骤五：角色扮演（15分钟）1.将学生分成小组，并给每个小组分配一个角色。2.学生们在小组内组织自己的对话，并用他们所学的词汇和句子来完成对话。3.学生们轮流表演他们的对话，其他组员可以给予反馈和改进意见。步骤六：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调故事中所传达的友善、帮助他人的重要性，并鼓励学生们在生活中也要像故事中的主人公一样。扩展活动：学生们可以根据故事中的情节和角色，创作自己的小故事，并向全班朗读或表演。评估方式：教师可以通过观察学生在课堂活动中的表现、学生间的小组合作以及学生的表演等方式来评估学生的学习情况。以上是一个小班语言教案，教导学生学会理解故事、学习

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论