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文档简介

分数的初步认识一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和。35256656二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法＞二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法1这两组分数有什么相同之处？2分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞二、动手操作，探究新知（四）对比辨析，巩固方法1这两组分数有什么不同之处？2当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？＞＜三、巩固练习，拓展提升1比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜2656181626252三、巩固练习，拓展提升3838

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