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文档简介
本讲主要知识点：1通过复习和实题训练，进一步熟练for语句控制下的循环结构。2通过实例训练，理解brea和continue语句的区别。循环的嵌套使用。本讲新学内容主要在第32课--第34课内查找。一、学习小结座位号班级姓名5月28日作业5月28日得分1-0011906汪琳10-1题满分；10-2题满分。2001-0031913罗嘉怡10-1题满分；10-3题错误。1002-0021906彭思阳10-1题算法错误；10-2题满分。1002-0041913刘陶洋10-1题错误；10-2题满分。1002-0061907陈皓凌10-1题错误；10-2题满分。1003-0021911陶喆轩10-1题满分；10-2题算法不严谨，输出格式不符，60分。1603-0041912雷钰炫10-1题算法独特，满分；10-2题满分。2003-0061912罗龙吉10-1题算法独特，满分；10-2题满分。2003-0081912周洛萱10-1题未提交；10-2题满分。1004-0011913莫秉阅10-1题算法、语法非常规范，满分；10-2题满分。2004-0031915孙鑫宇10-1题算法有BUG，结果错误；10-2题满分。1004-0051911谭瑞安10-1输入一个整数N，请编程判断是否是质数，若是，则输出“是”，否则输出“否”。（规定1<N<1000）二、习题讲评判断条件设置对吗？10-1输入一个整数N，请编程判断是否是质数，若是，则输出“是”，否则输出“否”。（规定1<N<1000）二、习题讲评例1：求10个数中的最大值。三、for语句的应用例2：按顺序依次输出所有小写字母。三、for语句的应用算法一：以小写字母的ASCII码值作为循环条件，依次输出所有小写字母。已知，小写字母a的ASCII码值为97。即，char97='a'算法二：以小写字母作为循
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