高二第三课物质运动是有规律的

第三课探索规律实事求是第二节物质运动是有规律的

想一想《雾《雾里看花》

雾里看花水中望月你能分辨这变幻莫测的世界，涛走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节。借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切……物质运动是杂乱无章、无规律可循的吗？太阳系模式图

宇宙天体的运行是有规律的。1、自然界事物的运动是有规律的生物体的发育与进化是有规律的。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会开展道路2、人类社会的开展是有规律的

艾宾浩斯遗忘曲线保持百分数712345610080604020（天数）曲线说明了遗忘开展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的开展是“先快后慢”。3、思维领域事物的运动是有规律的一切事物的运动都是有规律的自然界的运动都是有规律的人类社会的运动也都是有规律的人的认识运动也是有规律的一、一切事物的运动是有规律的。你能举例说明你所知道的规律吗？想一想二、规律的含义马克思主义哲学认为：规律时事物开展中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。试着说说四组联系有何不同？1、喜鹊叫喜，乌鸦报丧2、新陈代谢3、阶级斗争规律4、慧星、地震预示国家衰败规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。比一比规律的特点一：客观性〔最根本的特点〕

“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”

————荀子

〔1〕规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。〔需要一定的客观条件〕否认规律的客观性上帝、天意、命啊……人的理性为自然立法……〔2〕规律的客观性还指规律既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。引水上山是消灭或改变了万有引力规律吗？1、月亮绕地球转动2、水往低处流3、苹果落地4、引力规律你能说说以下各组有什么不同吗？比一比规律不是现象的联系，而是本质的联系为什么图中的人能看到苹果落地，却看不到引力呢？看一看我们看到了〔直接感知到了〕苹果落地我们想到了〔通过抽象思维得出了〕引力规律现象〔本质联系〕规律规律不是偶然的联系，而是必然的联系这位宋人为什么后来再也没有等到兔子？他究竟错在哪里呢？想一想根据自由落体定律，只要在地球上，任何一个物体在排除空气浮力和阻力等条件下，都必然重复地以重力加速度向地面下降。这说明：苹果的自由落体运动规律是事物开展中的稳定联系〔重复性〕规律的特点二：普遍性规律在一定范围内普遍起作用

规律是隐藏在同类现象中“共性的东西”，因而能够适用于同类现象。自然界、人类社会和思维领域的规律都在一定范围内普遍起作用。

规律和规那么的关系红灯行、绿灯停是规律吗？那是什么？“红灯停,绿灯行”是一条大家都熟知的交通规那么。在“文化大革命”时期,一些红卫兵小将为了破“四旧”,要求把此交通规那么改为“红灯行,绿灯停”,还美其名曰：红色代表革命江山,就应该畅行无阻。周恩来总理召见了这些红卫兵，听取了他们的意见，又找来了光学专家来解释，做了大量的说服工作，最终保存了这个规那么。读一读规律与规那么的关系〔1〕A.红灯停，绿灯行B.生物体的新陈代谢C.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧D.阶级社会的阶级斗争〔2〕A.万有引力B.月亮绕地球转C.商品价格时涨时落D.苹果落地〔3〕A.种瓜得瓜，种豆得豆B.近朱者赤，近墨者黑C.人不为己，天诛地灭D.生产关系一定要适应生产力开展以下属于规律的有：科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥·居里科学认识的任务是揭示物质运动的规律〔规律是科学研究的对象〕

有些人认为，规律是“高深莫测”的，是科学家关心的事，离我们很遥远，你怎么看？规律并不神秘，生活中处处有规律。想一想以下诗句反映了什么规律？1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2、江山代有才人出，各领风骚数百年。3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4、蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。1、以下现象中，属于规律的一组是：⑴人不为已，天诛地灭⑵新陈代谢⑶大雁冬天南飞春天北返⑷阶级斗争规律⑸春夏秋冬四季的变化。⑹商品以价值量为根底实行等价交换⑺生产关系一定要适应生产力的开展⑻苹果落地⑼市场上商品价格时涨时落⑽水往低处流⑾种瓜得瓜，种豆得豆A⑴⑸⑼B⑶⑸⑻C⑺⑽⑾D⑵⑷⑹⑺答案：D2、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这句话说明〔〕A、规律的存在和发生作用由人的主观意识决定B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性D、规律是可以认识和利用的C图中的人犯了什么错误？

给我们什么启示。1、规律是客观的，必须尊重规律〔1〕规律的存在和发生作用，有它自身的内在根据和一定的客观条件。〔2〕规律既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。〔3〕尊重规律，按规律办事，才能到达预期目的，取得成功；反之，会受到惩罚。

有的人说：“事物的运动是有规律的，我们只要顺从规律就行了，其他的就让规律自己发挥作用吧！”

对于这种观点，你怎么看？2、规律可认识和利用，

必须发挥主观能动性〔1〕规律是客观的，但不等于说，人们在规律面前无能为力，人们可以认识和利用规律。〔2〕认识和利用规律，需要充分发挥主观能动性。〔事物的本质和规律是隐藏在现象背后的，需要发挥主观能动性，运用理性思维去揭示〕上述图片有表达人的主观能动性吗？你怎么看这种主观能动性？

有条件要上，没有条件也上。有条件要上，没有条件创造条件也要上。1、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和根底。〔1〕发挥主观能动性不是主观上想干什么就干什么，要以对规律的正确认识为根底。〔2〕主观能动性能否正确发挥以及发挥的程度，取决于主观是否符合以及符合客观规律的程度。2、发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。〔不发挥主观能动性，是不可能认识和利用规律的〕苹果落地是生活中常见的现象，为什么我们只看到苹果落地，而牛顿却发现了万有引力定律呢？发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证统一〔关系〕要求：〔1〕在实际生活中，将求实精神和革命热情结合起来。〔2〕既要反对墨守成规的保守思想和听天由命的宿命论，又要反对片面夸大主观能动作用的唯意志论。实事求是的科学态度和作风1、含义：尊重客观规律，按照客观规律办事是马克思主义世界观和方法论的根本原那么。这是原那么叫作“实事求是”。“实事”：客观存在着的一切事物“求”：研究“是”客观事物的内部联系，即规律性。2、地位：〔1〕是马克思主义的精髓。〔2〕是中国共产党的思想路线的高度概括。〔党的思想路线简称实事求是的思想路线〕a、党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和开展真理。b、解放思想，是党的实事求是的思想路线的本质要求。说一说中国特色社会主义道路，社会主义理论体系，社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就。那么在这一探索过程中，是如何表达党的实事求是的科学态度和作风的？议一议有的同学认为，实事求是是党和国家处理事务时必须坚持的根本原那么，因此，培养实事求是的科学态度和作风是领导干部的事情，与学生关系不大。

你怎么看待这种观点？3、青年学生应自觉培养实事求是的科学态度和作风