幼儿园小班科学《哪些物体会浮起来》教学设计_第1页
幼儿园小班科学《哪些物体会浮起来》教学设计_第2页
幼儿园小班科学《哪些物体会浮起来》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班科学《哪些物体会浮起来》教学设计一、教学目标1.知识目标掌握哪些物体会浮起来的基本原则。能够用简单的语言描述物体浮力和重力的关系。2.能力目标能够参与实验，根据实验结果归纳出物体浮力的规律。能够准确地通过实验发现物体的浮力与重力的关系，并在实验中加深自己的理解。3.情感目标通过实验，发现科学的乐趣，增强对科学的兴趣。培养观察、思考和分析问题的好习惯，增强小朋友探究世界的好奇心。二、教学内容本次教学主要涉及的内容为“哪些物体会浮起来”。三、教学重点和难点1.教学重点掌握哪些物体会浮起来的基本原则。通过实验发现物体的浮力与重力的关系，并在实验中加深自己的理解。2.教学难点让小朋友归纳出物体浮力的规律。让小朋友准确地通过实验发现物体的浮力与重力的关系。四、教学方法观察、实验、讨论、示范。五、教学步骤1.引入通过一些问题激发小朋友的兴趣：“大象能浮起来吗？石头能浮起来吗？水会不会被压扁？”2.讲解简单介绍浮力和重力的概念，以便让小朋友更好地进行实验。3.实验实验一：水中拦截小朋友可以将多个物品投放到水中，发现其中哪些物品能够浮起来，哪些物品会沉下去，引出浮力和重力的关系，了解不同物品的各自特性。实验二：变化施加在实验一的基础上，小朋友可以将石头换成泡沫、皮球等材质的物品，比较不同材质物品在同一情况下会浮起来的原因。4.通过实验得到的进行归纳，让小朋友知道哪些物品会浮起来。5.拓展出示一些有趣的图片，如潜水员下潜、鸭子在水上漂浮等，让小朋友进一步关注自然界中浮力的应用。六、教学时长本次教学预计时长40分钟。七、教学评估通过小朋友的回答、实验结果以及讨论表现来评估他们是否掌握了浮力和重力的关系以及物体在水中浮起来的原因。八、教学计划时间内容方法5分钟引入观察，提问5分钟讲解讲解，示意图展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论