幼儿园大班美术活动装饰画-蜗牛的一家教学设计【含教学反思】

幼儿园大班美术活动装饰画—蜗牛的一家教学设计【含教学反思】一、活动背景本次美术活动是为了丰富幼儿园大班儿童的生活经验，培养他们对自然生物的认知和对美的感受能力。同时也希望通过这次活动，让儿童了解到蜗牛这种慢慢爬行的小动物，学会关注身边常见的生物。二、教学目标了解蜗牛的生活习性，学会观察和关注身边的自然生物；培养幼儿的创造性思维和审美能力，增强他们对色彩和形态的感知；提高幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进全面发展；培养幼儿的思考能力和想象力，激发他们的兴趣，培养良好的情感态度。三、教学内容和方法1.教学内容本次美术教学的主题是蜗牛。我们将教孩子如何利用纸板、颜料等材料制作一只蜗牛和它的家庭，画出慢慢爬行的蜗牛在园子里寻找食物的有趣场景，并进行创作装饰。2.教学方法本次美术活动采用“探究式”的教学方法，让孩子通过自己的实践探究知识，激发他们的兴趣和好奇心。具体方法如下：（1）先通过故事、儿歌等方式引入，让孩子了解蜗牛的生活习性，引导他们对生物的关注，并对蜗牛的生活进行观察、感受和想象。（2）引导孩子了解蜗牛的特点和外形特征，并进行手工制作和拼贴。（3）教师提供调色板和颜料，让孩子自由创作，发挥想象力，自由发挥并将作品分类进行装饰。（4）进行展示和分组讨论，引导孩子相互欣赏、比较，评价和分享作品，培养团队合作和交流的意识。（5）帮助孩子整理学习记录，反思和整个活动的过程，发现自己的不足之处，并寻找改进的办法。四、教学步骤1.引入通过故事《小蜗牛找回家》、儿歌《小蜗牛》等方式，介绍蜗牛的生活习性和特征，并引导孩子思考蜗牛的生活和它的家庭。2.制作蜗牛和它的家庭（1）教师用纸板模板制好蜗牛和它的家庭的图纸，并提供各种不同颜色和形状的纸板让孩子们进行拼贴。（2）教师现场示范，让孩子们了解拼贴的具体步骤，并引导他们按照自己的想法有条理地进行操作。（3）让孩子们交换彼此的作品，在欣赏的同时，发现不足之处，互相帮助。3.创作画蜗牛的装饰画（1）通过调色板让孩子们学会掺色、混色，形成新的颜色，并引导他们进行自由创作，创作画蜗牛的场景。（2）引导他们进行自我赏析，分享自己的创意和想法，同时进行互相欣赏和比较，培养视觉审美和想象力。4.进行展示、讨论和分享（1）对孩子们的作品进行展示和分类讨论，引导孩子进行作品的欣赏、比较和评价，并让他们从中汲取经验。（2）帮助幼儿进行学习记录和反思，让他们对整个活动进行反思和，评价自己的成长和收获，发现自己的不足之处，并寻找改进的方法和途径。五、教学反思本次活动中，孩子们通过“探究式”的教学方法，自由发挥创造力，创作了许多色彩斑斓、形态各异的蜗牛和它的家庭，让孩子充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了他们的自信心，增强了对色彩、形态等感知能力，扩展了视野。在整个活动过程中，孩子们不仅能够自由表达自己的想法和创意，也会学会与他人合作，通过分享、欣赏、比较、交流等方式，培养良好的人际交往能力和情感态度。六、通过本次活动，让孩子们了解了蜗牛这种慢慢爬行的小动物，并创作了许多富有创意的装饰画，不仅培养了幼儿的艺术细胞，还通过自己的实践，培养了思考能力，想象力，审美能力等多方面