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大班语言课教案及教学反思《小狗抬花轿》一、教案设计1.教学目标通过本课的学习，学生将能够：了解《小狗抬花轿》这个故事情节；能够说出故事中的人物和动物；能够背诵故事中重要的句子；能够理解故事中的道理。2.教学内容本课教学内容为《小狗抬花轿》这个故事。3.教学重点背诵故事中重要的句子；理解故事中的道理。4.教学难点理解故事中的道理。5.教学方法讲述法；图像识记法；问答法；讨论法；角色扮演法。6.教学过程（1）导入在课前，老师可提前准备好画有各种动物的图片，放在教室中的显眼位置。课堂上，老师可以引导学生观察这些图片，询问学生看到哪些动物，它们都有什么特征。（2）讲解故事讲解故事时，老师可以根据学生的年龄和认知情况，精简故事的情节，但最好能将故事中人物、动物和情节都讲到齐。在讲解完故事后，老师可以提问学生，回顾一下故事的情节和人物。（3）查看绘本提供绘本给学生看，可以让学生有更加直观的感性认知。（4）背诵语句为了让学生深刻印象故事中的道理，老师可以指导学生背诵故事中的重要句子，可以在某些句子的末尾进行停顿，或者读到某个关键词时停顿。（5）道德教育通过角色扮演的方式，让学生来演绎故事中的人物和动物，场景可以是小狗拉花轿的时候，路上遇到种种困难的地方。这个环节可以结合道德教育，比如让学生阐述什么是团队合作，如何才能克服困难等问题。（6）排练表现在表演的前几节课中，可以逐步训练学生表演技能，尤其是对于小朋友们来说，它们缺乏一定的表达能力和表演技巧。所以，老师要帮助学生确定需要表现的情感和表情，可能需要进行多次的排文杀。7.教学反思《小狗抬花轿》这个故事，在幼儿园教育中既有很好的教育意义，又潜在着大量的教学活动。通过这个故事，可以启发孩子们自觉地接受规则的制约，并在理解和遵守规则的基础上自由发挥，让孩子们在愉悦的氛围中收获学习的成果。在具体的教学中，老师可以根据学生的情况和表现，适时调整教学内容和方式，因材施教。在教学过程中，可以通过道德教育等方式，将学生的道德观和价值观进行引导和培养。对于小班学生的话语能力和表演能力都比较薄弱，需要老师在教学过程中多配合一些情境化的活动和游戏，培养他们表达能力、合作感与共同游戏规则的讲究观念。同时，需要老师适时给予肯定和鼓励，使学生能够更好地感受到成功和快乐。二、教学是语言课的核心，而语言教学的重要性更是毋庸置疑。《小狗抬花轿》这个故事的教学，不仅有助于培养孩子的表达能力、阅读能力和情感体验，更有助于培养孩子修养和品德。因此，在幼儿园教育中，这种教学

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