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教育领域中师德师风建设的组织体系及其角色教育领域中的师德师风建设是确保教育质量和学生健康成长的重要任务。为了有效推进师德师风建设，需要建立一个科学完善的组织体系，并明确各角色的职责。1.组织体系1.1教育行政部门教育行政部门在师德师风建设中扮演着领导和管理的角色。他们应制定相关政策法规，明确师德师风建设的目标和要求，并监督落实情况。同时，教育行政部门还应建立相应的考核评估机制，对教师的师德师风进行监测和评估。1.2学校学校是师德师风建设的主要阵地，承担着直接培养学生的责任。学校应建立健全的师德师风建设组织体系，包括设立师德师风建设领导小组或委员会，明确负责人和成员的职责。学校还应加强对教师的师德师风教育和培训，定期开展相关活动，提高教师的师德师风素养。1.3教师教师是师德师风建设的主体和关键。他们应自觉遵守教师职业道德准则，树立良好的师德师风形象。教师应不断提升自身的专业素质和教育教学水平，以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为规范。1.4学生学生是教育的受益者，也是师德师风建设的对象。学生应自觉遵守学校的规章制度，尊重教师，与教师保持良好的互动关系。学生还应通过参与学校开展的师德师风教育活动，提升自身的道德素养和行为规范。2.角色职责2.1教育行政部门的职责-制定相关政策法规，明确师德师风建设的目标和要求。-监督学校和教师的师德师风建设情况。-建立考核评估机制，推动师德师风建设的落实。2.2学校的职责-设立师德师风建设领导小组或委员会，负责组织和推进相关工作。-加强对教师的师德师风教育和培训。-组织开展师德师风教育活动，提高教师的师德师风素养。2.3教师的职责-遵守教师职业道德准则，树立良好的师德师风形象。-不断提升专业素质和教育教学水平。-以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为规范。2.4学生的职责-遵守学校的规章制度，尊重教师。-积极参与学校开展的师德师风教育活动。-提升自身的道德素养和行为规范。师德师风建设的组织体系和各角色的职责明确，有助于推动教

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