《场景的功能》教学设计(河南省县级优课)

《小说中自然环境描写的作用》教案曾辉2018-4-20教学目标：1、了解小说自然环境描写的相关考点及常见题型。2、掌握自然环境描写的解题方法。3、掌握答题的技巧，从容应对高考。教学重点：自然环境描写的作用。教学难点：如何准确答题、规范答题。教学课时：1课时。教学过程：一、导入：大家看到投影上的图片，原来我们的学校这么美，那么我们在这样美的环境中生活和学习，应当是多么愉快的一件事情。美丽的自然环境能让我们的心情更加愉悦、轻松，环境对我们的生活影响很突出。今天，就让我们进入小说中的自然环境描写，具体分析其作用。板书：“小说中自然环境描写的作用”二、什么是环境描写？环境一般包括社会环境和自然环境。具体有：①具体的风景描写、生活场景描写。②主人公活动的生活和社会环境。③社会历史背景及时代特征。自然环境（景物）描写：主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描写。（请大家读第187页中的定义）三、分析导学案小说中自然环境描写的作用：（一）分析《换肾》中“这一年的秋来得特别猛，中秋节刚过，树上的叶子便黄的黄、赤的赤了，有的叶子禁不住西风一摇，无奈地飘离母体。”自然环境描写的突出作用。先让学生自己课下做，课上分小组后组内讨论，以组为单位开展抢答。学生抢答说出本组分析内容。投影展现结论：交代了故事发生的时间是秋天，为人物活动提供了一个活动的背景，同时还渲染了萧瑟、凄凉的气氛。总结突出作用渲染气氛，板书：“一、渲染气氛”。（二）《边城》“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，一只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。”分析其中自然环境描写的突出作用。学生分组抢答。老师需要引导环境描写和后面翠翠的心中有些儿薄薄的凄凉之间的关系，可以突出一点“杜鹃鸟”的特殊作用，杜鹃鸟是一种营造凄凉氛围的鸟儿，因此对心情起一种烘托作用。展示投影：这里的环境描写烘托了翠翠内心薄薄的凄凉。板书：“二、烘托心情”（三）分析《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：‘使君知龙之变化否？’玄德曰：‘未知其详。’操曰：‘龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。’”自然环境描写的作用。需要引导学生紧扣自然环境描写内容，明确前后文本之间的关系。准确读题，精准定位，找准对象，才能更好解决问题。投影展示：因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。板书：“三、推动故事情节发展”（四）分析《芦花荡》“老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。”学生展示讨论结果。教师引导分析。分析这句景物描写中的“正在迎风飘洒”带有暗示性，老头子打完鬼子后才能欣赏那美丽的苇塘风景，因此，战争是取得了胜利，自然环境描写实是暗示了芦花荡的人们在与日本鬼子的斗争中取得了胜利，深化了作品的主题。板书：“四、深化主题”总结小说中自然环境描写的作用1.自然环境本身的作用：a点明故事发生的时间、地点和环境特点，为人物活动和事件发展提供必要的环境。b渲染故事气氛，营造故事特定氛围，增强故事的真实性。c以自然环境暗示社会环境。2.对人物的作用：烘托人物心境，为人物设置多种不同的自然环境，记录其种种行为，表现人物性格，烘托人物形象。3.对情节的作用：推动故事情节向前发展。4.对主题的作用：深化作品主题。五、展示思维导图，学生结合实践掌握具体内容，并识记记忆。六、思考并掌握“如何分析景物描写的作用”

熟读《三维设计》P190“明答题技巧”。七、总结“答题指导”(1)找出写景的句子,最好在文中勾画出来。（如果题干中已经点明哪一节的环境描写，这一步骤就可以省略）(2)结合题干要求，必须结合文中具体的内容（字词或句子），判断有何具体作用。(3)一般从环境本身的作用、