苏教版小学数学五年级上册 7.整理与练习 市赛一等奖

7.整理与练习第一页，共二十二页。温故而知新，可以为师矣。

孔子第二页，共二十二页。小组讨论：1.说说小数和分数的联系。2.小数和整数的计数方法有什么相同之处。3.小数的性质是什么？你能举例说明吗？4.比较小数大小的方法是什么？5.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？6.求小数的近似数要注意什么？回顾与整理第三页，共二十二页。小组讨论：1.说说小数和分数的联系。

●小数是一种特殊的分数，分母是10,100,1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……第四页，共二十二页。整数部分小数点小数部分数位…...万位千位百位十位个位

.……计数单位…...万千百十一或个……小数的数位顺序表小组讨论：2.小数和整数的计数方法有什么相同之处。十分位十分之一百分位百分之一千分位千分之一◆小数和整数相邻计数单位的进率都是10；◆写小数和写整数一样，都要从高位写起。第五页，共二十二页。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。小组讨论：3.小数的性质是什么？你能举例说明吗？第六页，共二十二页。小组讨论：4.比较小数大小的方法是什么？先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大；如果整数部分相同的，就看十分位，十分位大的就大；如果十分位也相同的，再看百分位，百分位大的就大；以此类推。第七页，共二十二页。●

分级，找到“万位”或“亿位”；●在“万位”或“亿位”右下角点上小数点；●把小数末尾的0去掉；●

写上“万”字或“亿”字。注意：如果原数的位数不够，改写时前面要用“0”补足。小组讨论：5.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？第八页，共二十二页。精确到个位，就是保留整数，看小数点后面第一位；精确到十分位，就是保留一位小数，看小数点后面第二位；精确到百分位，就是保留两位小数，看小数点后面第三位……然后按“四舍五入法”决定是舍还是入；注意：◆在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

◆改写用“=”，求近似值用“≈”。小组讨论：6.求小数的近似数要注意什么？第九页，共二十二页。右边的小数和左边的小数有什么不同？0.80.49练习与应用第十页，共二十二页。2.06第十一页，共二十二页。每一大格是多少,平均分成了几份？每一小格是多少呢？0.030.110.180.260.33第十二页，共二十二页。0.13536.5厘米第十三页，共二十二页。0.63.8第十四页，共二十二页。它们表示的意义一样呢？5个0.15个十5个0.0015个一5个百5个0.01第十五页，共二十二页。5.二0.018430.005第十六页，共二十二页。

6.在O里填“>”“<”或“=”

8.16O8.1601.70O1.710.09O0.83.76O3.67=<<>第十七页，共二十二页。0.9050.0590.950.590.0950.950.9050.590.0950.059<<<<①③②④⑤7.按从小到大的顺序排列下面各数0.9050.0590.950.590.095第十八页，共二十二页。3.0590411.9545223.12.03.061.95第十九页，共二十二页。学习反思收获和疑惑第二十页，共二十二页。思考题：有一个三位小数，用“四舍五入”法保留两位小数是3.00，这个三位小数最大是（），最小是（）。