《蜀道难》课件(黑龙江县级优课)

教学目标：1、通过诵读诗歌，学会鉴赏诗歌，掌握常用的艺术手法，如夸张、想象、借景抒情、虚实结合等。2、探究诗歌的情感主旨，体会李白诗歌的浪漫主义风格。3、反复诵读并背诵全文。

蜀道难

李白

奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。

唐·殷璠

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。赏析第一段表现手法：夸张、用典、侧面烘托、虚实结合、细节描写、想象、拟人

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！赏析第二段表现手法：用典、借景抒情、夸张、动静结合

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！赏析第三段

一夫荷戟，万夫趑趄(zījū)，形胜之地，匪亲勿居。

西晋·张载《剑阁铭》

表现手法：用典（化用名句）、互文、一语双关主旨句蜀道之难，难于上青天。表现手法：反复作用：1、内容上：起强调作用，突出蜀道之难。2、结构上：贯穿始终，使内容层层深入，很有条理。用典①化用前人古诗文中的名言名句②引用历史故事、神话传说、寓言故事、民间传说虚实结合实写,眼前的，现实的；虚写，想象的，梦境的侧面烘托用对其他事物的描绘来烘托所要着力表现的对象细节描写通过人物的动作、神态、心理上的刻画来突出描写对象想象与联想由眼前事物想到相关、相反的景象借景抒情描写某种景象或某种客观事物抒发情感动静结合动态描写和静态描写结合表现手法：浪漫主义诗歌风格瑰丽的想象大胆的夸张神奇的传说奔放的激情

蜀道难李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！本文的思想意蕴：1、对友人入蜀的忧虑之情2、感叹人生之难，仕途之难3、表达对国事的深切忧虑。高考链接：

画鹰①

杜甫素练风霜②起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡③。绦镟④光堪摘，轩楹⑤势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】①本诗是杜甫早期的作品。②风霜：指秋冬肃杀之气。这里形容画中之鹰凶猛如挟风霜之杀气。③愁胡：这里指猢狲。④绦镟(xuàn)：系鹰的绳子和金属的圆轴。⑤轩楹：堂前廊柱。问题：这首诗用了哪些手法来塑造鹰的形象？

明确：1、细节描写，颔联以“耸身”、“侧目”两个细节描写了鹰的动作神情；2、侧面烘托，颈联描写画鹰身边的物件，侧面烘托画中的鹰形态逼真；3、想象，首联的风霜起是作者在看画时的想象，写出了画中之鹰的凶猛；尾联通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。课堂小结

这节课我们从表现手法和思想意蕴两方面赏析了诗歌，感受了李白浪漫主义的诗歌风格。李白的诗歌代表了盛唐气象，展示了唐人昂仰的姿态。我们要学习李白乐观、向上、昂仰的精神，具有强大的精神支柱才能使生命个体充满生机、绽放光彩。布置作业完成课后练习题第四大题（教材37页）唐代孟棨《本事诗》载：“李太白