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文档简介

《论语》开篇微言大义平湖市当湖高级中学冯丹什么是“学”“习”？许慎《説文解字》：，觉悟也。从教，从冖。冖，尚矇也，臼声。

習，数飞也。从羽，从白。凡習之属皆从习。“学”教孩子算数写字的校舍“习”幼鸟在鸟巢上振动翅膀演练飞行称理论知识的训练为“学”称生活实践的体验为“习”学习任务任务群成员关键词“学习”什么？柯星雨（组长）、陈涛、葛佳晓、虞任豪、许紫艳、杨振军、全云梦、戈梦妍、徐颖昕、金啸辰、沈思雨如何“学习”？冯超（组长）、陆静、徐诺、王思依、韩淑洁、苟松、于快、徐龙、童安平、陈创、施一涵、沈思凡为何“学习”？凌文浩（组长）、邱子怡、董天源、管虹晓、陆佳伟、魏璇、蒋莹盈、俞文心、曹志恒、陆倩、俞天浩预习作业1：就“学而时习之，不亦说乎？”谈谈你的理解，说说你的困惑。预习作业2：请每个学习任务群就本组探讨的问题，从《<论语>选读》教材中搜集孔子及其弟子的的语录，以此谈谈你们的理解。学习

学习任务群一：“学习”什么？P28第六课《君子之风》第一章：“子曰：……游于艺。”{礼、乐、射、御（驾车）、书（六书（六种造字和用字方法：象形、指事、形声、会意、转注、假借）和文字）、数（算术）}P52第十一课《诲人不倦》

第四章：“子以四教：文，行，忠，信。”

第五章：“德行（道德修养）……言语（辞令）……政事……文学（文化典籍）……”

第七章：“不学《诗》，无以言，不学礼，无以立。”P59第十二课《高山仰止》第十一章：“博我以文，约我以礼”。学习学习任务群二：如何“学习”？吾十有五而志于学……/发愤忘食，乐以忘忧……三年学，不至于谷，不易得也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。士不可以不弘毅，任重而道远……知之为知之，不知为不知。子曰：“诵《诗》三百,授之以政,不达；使于四方,不能专对；虽多,亦奚以为?”《中庸之道》：有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。学习学习任务群三：为何“学习”？“学为君子儒，不为小人儒”。子曰：“诵《诗》三百,授之以政,不达；使于四方,不能专对；虽多,亦奚以为?”【古之学者为己，今之学者为人】【子曰：君子不器。】

【子夏曰：仕而优则学，学而优则仕。】【君子学以致其道】学习孔子的“学习观”带给我们的启示学习意志力薄弱，缺乏主动与探究，存在浮躁和焦虑的学习情绪

——从“被动学习”观念向“自主学习”观念转变——培养积极端正的学习态度学习局限于重复性学习，满足于重复和再现其他人的思维和行动

——从“仿效学习”观念向“选择学习”观念转变

——从“知识、技能学习”观念向“能力学习”观念转变——培养创造性思维学习价值观世俗而功利，觉得有利就趋之若鹜，反之则避之不及

——从“功利学习”观念向“责任学习”观念转变——培养高层次的学习价值观作业布置：他山之石，可以攻玉孙钦善：《论

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