《歧义的类型》教学设计(安徽省市级优课)

读书破万卷”怎么解释？——言语行为中的歧义《歧义的类型》教学设计太湖县牛镇中学唐凯南教学目标：1.明确“表意不明”类病句的类型。2.掌握辨别“表意不明”类语病的方法。3.提高解答“表意不明”类语病题的解题能力教学重、难点：探究歧义句的成因，提高辨析“歧义”类语病句题的能力。一、设置情景（导入）：1.请你来断案山西孝义市两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？王明还欠款2000元整2014年7月19日2.一个吝啬的财主要请师爷教他儿子，但他不想花钱，于是便出此告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜不可少不得银两财主：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜不可少，不得银两。秀才：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯青菜不可。少不得银两......学习新知（一）“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。例1今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。例2我家养了一些杜鹃。（二）表意不明的常见的两种类型：指代不明：（代词）指代的对象不明确。歧义：一句话可以有两种或两种以上不同语义的现象，给读者造成理解上的障碍，甚至造成对句义的误解。三、歧义的类型（一）.指代不明：例1、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。明确：人称代词“自己”指代不明，是“我”，还是“老师”？曾记否，在我与你刚认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。明确：表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，主语究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“我”或者“你”。例3、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。明确：“这”指代不明，可能指“搜集史料”，也可能指“鉴定、整理和运用史料”。例4、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(高考真题）明确：“此”指代不明，是指“嘴上说说”，还是指“要采取果断措施”？这个观点强调宣传，最近报刊上提出了一些异议，我以为是正确的。明确：可理解为"这观点是正确的"，也可理解为"这异议是正确的"总结：使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。歧义（成因）语音\词义\词性造成的歧义(1)这种药物可以zhì癌。(2)这个人好说话。(3)他已经走了一个钟头了。(4)这辆车没锁。(5)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报2.结构不同造成的歧义(1)开会吧，学生家长都到齐了。(2)美国会通过对华贸易法案。我们三个人一组这份报告，我写不好语义关系不明造成歧义语义关系不明确，主要指:①施受关系不清②领属关系不清③修饰关系不清。

①施受不同造成的歧义(1)这个人谁都不认识。(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(3)老师告诉小赵要注意自己的读音。②领属关系不清造成的歧义例句：我家里收藏了多本博学多才的梁启超的儿子梁思成的书。“博学多才”的是谁？分析：“梁思成的书”是指他写的书，还是指他收藏的书。③修饰关系不清造成的歧义（定语修是谁？）例句：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。分析：“几个学校的领导”中的“几个”修饰不明确，造成指“几个不同学校的领导”还是指“同一个学校的几个领导”意思不明确。4、省略不当造成歧义在有一定语境的上下文里，某些句子成分是可以省略的，但是如果省略不当，就会引起歧义。例如：

①我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。分析：第二个分句里，因主语省略不当造成歧义，“手上提着一个黑色皮包”的究竟是“张原”还是那位“老人”呢?不明确。

②张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。分析：“在蜡烛前左右移动”的是“张翔”还是“纸人”意思不明确。例句：（1）他们对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，感到非常气愤。（2）买车、船、饭票在服务台。5、“和”“对”“在”等词引起歧义

（1）“和”字引起歧义。“和”用来连接两个并列的结构，容易造成界限不清，引起歧义。例句：①王小刚和赵小花的爸爸到学校里来了。分析：“赵小花的爸爸和王小刚”两个人来学校了，也可理解为“王小刚的爸爸”和“赵小花的爸爸”两个人来学校了。例句：②我动员弟弟和爷爷下月五号一道去城里。分析：可理解为一道去城里的是“弟弟和爷爷”两个人，也可理解为一道去城里的是“我、弟弟和爷爷”三个人。（3）“在”字引起歧义。介词“在”与方位名词组成“在……上”、“在……中”等来表示方位时，会引起歧义。

①小王在火车上写字。②他在水中做实验。分析：可以是他整个人在水里操作实验，也可以是他在水外而实验操作在水中完成，意思不明确。四、实战演习：（2005全国卷Ⅱ）下列各句中，语意明确的一句是（）

A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。

D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。

【解析】答案：A.B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？课堂小结：六：作业：课后练习小分册。课后反思：本节课授课内容《歧义的类型》较贴近学生的生活，充满趣