名著导读《童年》培养良好的阅读习惯课堂教学教学设计（部编版）

名著阅读——《童年》复习课【教学准备】教师准备：1．了解高尔基生平事迹，了解《童年》写作背景。2．熟读《童年》一书，对整本书故事情节，主要人物和次要人物的性格特点，以及人物设置的用意有自己的理解和分析。3.准确把握文章主旨，有理论支撑。4．筛选闯关习题，制作PPT。学生准备：以小组为单位分配任务，梳理故事情节，探究人物性格，并制作思维导图。【教学目标】1、夯实相关文学常识。2、梳理主要事件及其对应的人物性格。3、深入理解小说的主题思想。【教学过程】一、重温经典，激情导入法国作家罗曼.罗兰曾经说过，“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活”，我认为，阿廖沙和他的外祖母就是这样的英雄。接下来，让我们一起走进《童年》复习课，透过重重迷雾，窥视那个肮脏的时代以及当时“大众们”丑恶的灵魂，再会那些在这样的大环境下生存，却仍能保持熠熠生辉的高贵品质的英雄们。二、出示学习目标，明确学习任务。全体学生齐读。三、重温基本常识，夯实基础知识。学生开火车回答大屏幕上的热身检测题，同学纠错，教师及时点评。四、探究人物性格，感悟文章主旨1、归纳总结外公性格。过渡：作者在《童年》中着力刻画了三个主要人物，分别是？外公、外婆、阿廖沙接下来，我们以“外祖父”为中心，梳理他和关系人物之间的主要事件，探究外祖父人物性格。（思维导图提示学生全面梳理）学生活动：以小组交换自己的整理结果，互为补充回答问题。教师活动：五组、六组成员发言，教师伺机提问，完善补充故事情节，分析人物性格。教师预设答案如下：总结，屏显人物性格：贪婪、吝啬、残暴、自私、虚伪、奸诈、胆小怕死2.由一个人看一类人；由一类人看一个社会。理解小说主旨一。回忆相关情节：看两个舅舅：殴打父亲、母亲、妻子预设：看彼得伯伯：链接“伯爵夫人”和打手“赫里斯托夫”的相关内容他安于奴役，对“折磨他人、欺负他人、压迫他人”极为感兴趣。看镇上的姥爷们：虐待小动物，随意枪击他人。看上校家的三个小孩儿：也经常挨揍看我的继父：赌博、殴打母亲看镇上的人们：偷窃成风、公然行窃。教师总结：19世纪的伏尔加河畔：年老的工人价值被完全榨干后，残疾而年迈的他们就就被扔到了大街上；聪明乐观的工人因为雇主的利益之争而被暗害，无声无息地埋葬在墓地里；兄弟之间为了财产互相谩骂，大打出手；父子之间无情无义，充满敌意和仇恨；男人们打女人出气，孩子们被揍是家常便饭。粗暴、自私、残酷是那个生活的生存状态，环境的恶劣、生活的贫困几乎让人窒息；偷窃成为常态……那是怎样的一个社会？屏显：那里——一、用暴力填满生活。二、人性贪婪而愚昧。三、百姓生活在贫困和痛苦之中。出示主题一：揭露十九世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会生活，鞭挞俄国国民的小市民习气。3、归纳总结外婆性格。过渡语：在这样黑暗的社会中生活，是会把人憋疯、闷死的，好在还有一个人像一盏明灯，让阿廖沙能在黑暗中看到一丝温暖的光芒；能在无边的冷酷中长久地感受到人性的温暖；能在邪恶的炮轰下为阿廖沙埋下善良的种子。她就是——可亲、可敬、可爱的外婆。接下来，我们就来梳理外婆和周围人物之间发生的种种事件，总结外婆的性格特点。（思维导图提示）学生活动：三组、四组按照课前准备，发言梳理发生在外婆身上的事，其他同学补充。教师活动：关注关键事件，追问细节，共同分析外婆的性格。预设：酒店老板娘辱骂外婆，向她扔胡萝卜，我把她锁在地窖里，将钥匙扔到房顶，在盖板上跳舞，外婆教训我，放出酒店老板娘；家里失火，外公吓哭了，外婆镇定指挥，亲自抢出能引起爆炸的硫酸盐；小茨冈偷东西，外公和两个舅舅都默许，只有外婆阻止他，小茨冈去世，外婆伤心痛苦，气得大骂；格里高利师傅师傅眼睛瞎以后沿街乞讨，外婆给他送吃的，还请他到家里喝茶、吃东西；当年父母私奔，外婆尊重他们的真爱，帮他们完成婚礼，婚后私下资助她们；教邻居读书，帮助接生等；外婆经常在外公不在家的时候召集房客聚会；外婆讲述武士伊万和隐士米隆的传说……强调：外婆的爱家人、爱邻里、爱工人、爱小动物、爱上帝、甚至那些调皮的小鬼在她的故事里都那么的可爱。外婆是个热情洋溢、乐观、热爱生活的人。教师总结：她慈祥善良，聪明能干；她对谁都很宽厚忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀；她热爱生活，爱自己的家人，爱邻居，爱小动物，爱一切生命；她怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明……她对阿廖沙的影响——她最早教会了小阿廖沙以人民的道德理想辨别善与恶，使他产生了对正义事业和美好生活的向往。4、关注外婆一类的那些人，以及那些人对阿廖沙的影响，进而理解主旨二。学生活动：一组、二组按照之前的准备发言，互相补充。预设：1、小茨冈：富有同情心(P23)、仗义（P23）、心灵手巧(P24)、贪玩会玩(P26)、舞技精湛(P28)、乐天派(P37)，嘱咐他学会弹吉他（P37）。2、好事情：我所认识的无数优秀同胞中的第一个人。不能让别人牵着鼻子走。（p96）不该做坏人的帮凶，不能听命于恶人的使唤。(P99)干任何事情都要善于把握。（P101）3、格里高利：“这家人嫉贤妒能，遇到好人往往除之而后快”（P32）“你瞧，生孩子多么艰难，可是人们还不尊重女人。要记住，尊重女人就是尊重母亲。”（P53）4、和他一起捡破烂的朋友们：“我们不干这些事”丘而卡曾坚定地说：“我们绝不偷东西，我妈妈不让偷”“我不偷!”哈比则说“和偷木料相比，我更喜欢捡破烂。”（P172）教师总结：一路走来，阿廖沙见到了好多罪恶与肮脏，但是却也长久与光明相伴，收获了许多好的品质。这些人都是阿廖沙的良师益友，都给过他以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然能够看到光明；仍然保持着生活的勇气和信心，并相信黑