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《足球理论教学》足球
足球比赛规定两队各参加11人,在两端设有球门(高2.44米,宽7.32米)的长90---120米、宽45--90米的场地上进行。比赛时,除守门员在罚球区内可以用手外,其他队员不得用手或臂部触球,但可以用身体其他部位踢球、顶球、运球、传球和射门。比赛时间分为上下两个半时每个半时为45分钟,中间休息15分钟。在比赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜。得分相等为平局。《足球理论教学》足球场地中线中圈边线(90-120米)底线(45-90米)大禁区小禁区点球点《足球理论教学》足球运动的起源与发展
足球运动是一项古老的体育运动,源远流长.从历史来看,它经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段.古代足球游戏起源于中国,在我国两千五百年以前的汉字记载当中,当时足球叫“蹴鞠”,蹴就是踢,鞠就是球的意思.
《足球理论教学》足球运动的起源与发展我国古代“蹴鞠”
《足球理论教学》我国古代“蹴鞠”图《足球理论教学》足球运动的起源与发展
现代足球起源于英国,1857年谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部.在此之后,英国其它地区相继成立了足球俱乐部.1863年10月26日,由伦敦11个最主要的俱乐部和学校,在伦敦举行会议创立了英格兰足球协会,并产生了世界上第一个统一的足球规则。这一日被世界公认为现代足球诞生日,公认现代足球起源于英国。
西班牙皇家马德里俱乐部英国曼联俱乐部《足球理论教学》
足球运动的特点1.参加比赛的人数多,集体性强.2.争夺激烈.拼抢凶猛,对抗性强.3.比赛场地大,时间长.运动负荷大.4.技术动作多,战术复杂,难度大.5.趣味浓厚,容易开展.《足球理论教学》足球运动的作用1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成.2、有利于增强体质,促进健康.3、有利于精神文明建设.4、有利于振奋民主精神.5、有利于人际交往与国际交往.6、有利于国家税收.《足球理论教学》世界性大赛简介⑴
世界杯男子足球赛⑵奥运会足球比赛⑶19岁以下世界青年比赛⑷17岁以下世界少年比赛⑸五人制足球比赛⑹世界女子足球锦标赛《足球理论教学》
该比赛始于1930年,每4年举办一届,其中能1942年和1946年两届因世界大战而中断。最初这一比赛叫做世界足球锦标赛,1956年改名为朱尔.里梅杯,即“雷米特杯”也叫“金女神杯”。1970年巴西队首先第三次获得冠军,永久地占有了金女神杯。1971年国际足联重新制作了新的奖杯,命名为“国际足联世界杯”,并规定此杯为永久性流动杯。世界杯男子足球赛《足球理论教学》
为推动世界足球运动的发展,缩小足球运动发达与不发达国家间的差距,1985年中国试办了国际足联16岁以下柯达杯世界足球锦标赛。1991年正式成为国际足联的世界少年(17岁以下)锦标赛,每两年举办一次。世界青年、少年足球锦标赛《足球理论教学》一般标准长50-70米宽40-55米足球比赛场地
(小型足球场)400米标准运动场《足球理论教学》足球用球●初级和高级组通常所用的球圆周为68厘米至71厘米,重量在396克至453克之间。●在学校群体足球比赛中,比较适宜用较轻及较小的足球。●班际足球比赛惯用(5号球)
《足球理论教学》如何判断入球凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线,而又未经攻门球员用手触及者,即算入球。《足球理论教学》越位除下列情形外,凡进攻球员在最后踢球的时间所站位置较球更接近对方球门线,即作越位论:(如下三种情形不作越位)(乙)当时有对方球员二人比该名球员更接近守方球门线,而直接接得同伴的传球,不算越位。(丙)直接接得球门球,角球,界外球或由裁判员所开的公正球,不算越位。(甲)该名球员在已方半场内,不算越位。《足球理论教学》课堂问答观看教学视频回答问题:
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