2023年河南省南阳市西峡县中考二模语文试题（含答案）

2023年九年级第二次文化素质调研试卷

语文试卷

注意事项：

L答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、积累与运用（28分）

1.根据语境，给下面一段话中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（3分）

我们常常谈到阅读，但究竟应该怎样阅读呢?断章取义地理解其中的智慧箴（①一）言,

或随波逐流地阅读那些畅销书籍，只会让我们停zhi（②—）不前，这样的阅读不能有真正

的收获。而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作品，心无旁WCI（③）,深入其中

的人间百态，品味字里行间的文化底蕴。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，可

以收获茅塞顿开的惊喜，滋养我们的精神世界，成为更好的自己。

①②③.

2.下列选项中，排序正确的一项是（）（2分）

①但是，熟读成诵并不是死记硬背

②在诵读时要讲究方法，从而提高诵读效率

③同时训练了我们的语言表达能力

④熟读优秀的文章，背诵文中的精彩片段，这样可以将规范的语言植入记忆仓库，并融会贯

通，进行优化组合，形成新的信息链，内化为自己的语言

⑤在理解课文的基础上，不断复述课文，不仅能加深我们对课文的理解，而且能将所感知的

内容用自己的语言表达出来

A.④①②⑤③B.⑤①②©③C.④③①②⑤D.②⑤③④①

3.清明节的习俗之一是祭祖，学校进行了调查，发现参与过祭祖的同学还不足半数。为此班

主任希望孩子们能体验一下清明祭祖，以表达对先祖的哀思，同时也弘扬优良家教家风。前

期班主任打算在教室门口的流动电子班牌作为窗口，做好宣传，他选择了两幅海报，请你帮

忙推荐其中一幅，阐明理由。（4分）

4.古诗文默写（8分）

今年清明节不调休,很多人不得不放弃出远门踏青的打算,不过这并不影响我们的兴致,

我们可以跟随诗人的脚步去一睹祖国的大好河山。先走进白居易笔下“①，②"莺歌燕

舞的西湖（《钱塘湖春行》）,再与王维一起漫步边塞欣赏“③，⑷”（《使至塞上》）的大漠

壮丽风光；追随崔融，置身黄鹤楼欣赏“⑤_,芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）晴日下的明

丽之景，搭乘,夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）淡月下的朦杜牧的小船一览秦淮河畔“⑥_胧

夜景；和欧阳修移步醉翁亭，游赏⑦“—”（《醉翁亭记》）琅哪山春天花香四溢的芬芳，

与张岱携手湖心亭，感受⑧“___天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）西湖冬日

雪夜天地一色的苍茫。

5.小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富

多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。亲爱的同学，现在请你和小语共同参加“走进小说

天地”综合性学习活动，并按要求完成下面小题。（11分）

材料一

金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多

武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自身

的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写"义'为核心，富文

化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人

生哲理，做到互为启发，相得益彰。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小

说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，

对于旧式武侠小说"快意恩仇"的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦

必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。

材料二

语言描写是小说中塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总能鲜明地展示人物的性

格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其

人",获得深刻的印象。听到"阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”，我们便知

道这是鲁迅笔下尖锐刻薄的—；听到"你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途

上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”我们便知道这是施耐庵笔下谨慎精明的—;

听到“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”我们便知道，这是鲁迅笔下

的孔乙己。

⑴请用一句话概括材料一的主要内容。（2分）

⑵根据所学知识，补充材料二横线处的内容。（3分）

⑶小语同学想取材于名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，但语言还没有组织好，请

你运用对联知识，帮他把下列词语组合起来，完整地书写在横线上。（2分）

降妖除魔聚义晁天王取经路扬威梁山泊孙行者逞凶除恶

上联：_________

下联：_________

⑷我们在学习《曹刿论战》时，“三问答一三类比一一三赏赐一一三变化”的“三叠法"

叙事技巧让我们印象深刻。小语同学在整理相关资料时，很惊喜地发现：其实，传统小说中

有很多与“三”有关的故事，情节、人物设计往往三足鼎立。请你根据小语制作的知识卡片，

从甲、乙、丙中任选一例，结合具体内容，谈谈"三复情节"在刻画人物形象方面的作用。（4

分）

“三复情节”的艺术特色

⑴"三复情节"的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感。一般情况下，三复情节的过程表现

为：“进展一阻塞一进展一阻塞一进展一完成”。

（2）"三复乃见作者用心”，“三复情节"不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐

步展现人物形象，凸显主旨。

【甲】《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”

【乙】《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”

【丙】《儒林外史》中的“严监生临终伸指引三问”

二、现代文阅读（共28分）

（一）“年终，寄一份思念给家人”读书活动正在开展，有同学推荐了此文，同学和老师之间

展开了对话，请你阅读文本后，参与其中。完成6〜10题。（16分）

那墙根，那老树

①今天与父亲视频通话，他正和一群乡亲蹲在村口的墙根处，烤着火，剥着花生。这是

我N多年前熟悉的场景。每当这个季节，天寒地冻，再也做不了地里的农活，勤劳的乡亲

们还是不肯停下来，开始了剥花生，把最饱满的花生一粒粒剥出来作为种子，再精心地在来

年春天播种到土地里面。

②这是一年内最清闲的光景，忙了一年，累了一年，深冬了，倚着背风的墙根，晒着暖

暖的太阳，燃着一个树墩，惬意的很!缭绕的青烟弥漫出满满的烟火气，像是从自家灶台冒

出来的，周围的空气很快就有了温度。乡亲们陆陆续续地赶来，各自挎着篮子，装着满满的

花生。唠着家长里短，一边剥，一边将花生壳扔进火堆。这样你一把我一把那火苗就忽闪忽

闪地越烧越旺了。火光映着他们紫红的脸膛，最纯朴的乡音就像这慢慢升腾地火苗一样四下

里漫溢。以至于多年后，我每次回想起有关家乡的情节，总能想到这样的场景。

③父亲的背后就是那棵老树，我第一次发现画面中的那棵树竟是如此的老态。黑色的树

皮，黑色的枝干，没有叶子，像一个勾肩驼背的老人，而不远处那残缺的墙根旁，是一群老

态龙钟的老人，戴着棉帽，裹着厚厚的棉衣，慵懒地倚着，有的僵硬地剥着花生，有的双手

抄在袖子里，像一尊尊的雕塑。他们彼此并没有搭话，我没有听到他们的高谈阔论。他们只

是眯了眼，享受着阳光的恩泽，他们几乎没有表情。那树，那人，那墙根毫不违和。而我却

突然地心生悲悯，为那棵孤独的老树，为那堵寂寞的墙根，也为那群年逾古稀，却不能享受

膝下承欢的老人。

④父亲高兴地咿呼呜鸣说了半天，似乎每句话既像是说给我听，又像是说给他的那群老

伙计们听。我能感受到他的那份惊喜，以及在他那群老伙计面前炫耀的得意。最后他压低声

音问我：“啥时候回来？”我一时语塞,尽管我知道这是最近几年我们结束谈话时的固定用语，

但还是觉得猝不及防。“忙是吧?没关系，过年回来就行，我和你妈等着呢。别老惦念家了，

好好工作吧。"我听得见父亲有意将第二句话提高了嗓门。父亲扭身向他们走去，他以为挂

断了电话。“我们家孩子三天两头往家打电话，每次都唠个没完。这还得工作呢不是?不能耽

误他们的事……”父亲絮絮地说。我不知道爱独处的父亲啥时候也爱往人堆里钻了？也不知

道低调的父亲啥时候如此爱显摆了呢？

⑤只觉得鼻子酸酸的，眼睛涩涩的，有冷风吹来，眼睛都快睁不开了。

⑥那棵树什么时候变老的，那墙根什么时候失去了往日的喧闹，我不知道。小时候上下

学，无数次走在那树荫下，一天天，一年年，地老天荒，亘古如斯，仿佛光阴永远不变。直

到那一天，我第一次真正意义地离开家，才隐隐地发觉一切似乎不一样了。那天我背起行囊

走到那棵老树下，父母将我送到村口，由二叔的拖拉机将我送到火车站。我看到父母在那棵

老树下向我挥手，树依然枝繁叶茂，父母依然年轻，但我隐隐地感觉，有一种怅然若失隐现

在父母的眼角眉梢。要远去的人，终究是留不住的。我不知道在我走后他们是怎样放下那使

劲挥动的手臂的；我不知道他们脸上的笑容是怎么一点点收敛又渐渐凝固的，我也不知道他

们终于在拖拉机绝尘而去之后是如何无奈转身,落魄地回到家中的……这是他们亲手放飞的

呀，他们曾热烈地期盼他的雏儿能飞到更广阔的天际，他们曾无限风光地向人宣布孩子要远

走高飞的消息。可当我们真的飞远之后，他们内心深处有没有过一丝丝怨怒？

⑦只记得那年冬天，我携家带口地回家，远远地就看见那棵老树，那段墙根，还有那群

曾经身强力壮，含辛茹苦拉扯子女，如今年老力衰，子女都涌向了城市的留守老人。当我的

乍子停下来，摇下车窗，喊声"爸"时，所有的老人都抬起头来，浑浊的眼睛焕发出异样的光

彩，齐刷刷地望向我。■,那不是我家二子吗?"父亲喊了我的乳名，乐颠颠地跑向我，一边还

回望着他们说：“我先回喽，回喽!”那群老人竟又低下头，很失望的样子，开始抠鞋帮上的

灰渍或是指甲缝里的泥土。我看到父亲步履轻盈极了，他坐上车，嘟嚷着：“你妈还不知道

呢，咋不事先说一声呢？”兴奋得两手无处安放。我知道，父亲也一定曾像他们一样无数次

地期待着那个露出车窗的脸庞是自己熟悉又陌生的，那个走下车门的身影是自己日思夜想的,

他也一定无数次地像他们那一刻的神情一样黯然过，失望过……

⑧斗转星移，四季更迭，有多少人走出了村庄，留在了城市。那棵老树，那堵墙根却在

不知不觉间颓然在岁月深处。

⑨合上手机，父亲的絮语还在耳畔，那墙根，那老树一遍遍的在眼前闪现，挥之不去……

6.【场景我概括】

小场：我发现这篇文章的线索是"那墙根，那老树",作者不止一次的提出，用好几个场景进行

叠加，让我们看到村庄的变化。

小景：没错。作者巧妙的运用倒叙，将几个场景恰切的连缀起来。

老师：同学们说的真好。要是让大家按时间顺序概括这几个场景，你能概括出来吗?（4分）

7.【写法我鉴赏】

小写：我发现文章在塑造人物形象时，运用了不少的方法。

小法：对对对，我看人物描写、词语运用、表现手法，作者都涉及到了。

老师：大家以第⑦段中划线句子为例，谈谈作者是怎样表现父亲见到我时的兴奋的。（4分）

8.【心理我揣摩】

小心：第④段中父亲的表现很奇怪，特别是他说话的语态，先是“压低声音”，后又“提高

了嗓门"

小理：我觉得这看似怪异的表现，恰恰表达了父亲的微妙和复杂心理。

老师：说的好。请大家揣摩此时父亲的心理吧。（4分）

9.【情感我分析】

小感：老师我发现“那墙根，那老树”还是作者感情的寄托和触发点。

小情：我觉得作者寄寓的情感是多方面的，不仅仅表现在直抒胸臆的句子里，也流露在作者

淡淡的叙述中。

老师：请结合文章内容分析作者在它们身上寄托了哪些情感?（4分）

（二）阅读下面文章，完成10〜12题。（12分）

传统节日怎么过

①当下，我国传统节日自身所拥有的社会功能与文化价值已经普遍获得认可，然而在西

方节日强势来袭之下,如何将传统节日的价值与功能最大化,是值得思考的问题。笔者认为，

要扭转当前我国传统节日式微的状况，既不能因循守旧，也不能舍本逐末，需要对节日活动

的开展做出相应调整，从而使我国传统节日更加符合当今时代的发展规律，满足民众在过节

时对于物质文化及精神文化的需求。

（1）__________

②目前，我国传统节日活动大多由政府牵头举办，政治意味过浓，市场资源受到了极大

限制。活动的举办往往依靠政府部门的财政拨款，对于活动资本运营重视度极为不足，严重

影响和损耗了我国传统节日在市场经济体制下的活力与竞争力。反观北美和欧洲的一些国家,

大部分节庆活动被非营利性组织所拥有。例如在法国，传统节日活动绝大多数是委托民间组

织承办。目前，法国已经拥有这类民间社团组织18000余个。

③当然，在节日活动发展初期，面对激烈的市场竞争，政府的支持与支撑无疑是其存活

的根本。然而，在节日活动发展到一定程度和规模时，则应逐渐采用“政府引导、市场运作、

社会参与"的市场化运作模式，逐步淡化政府的主导地位，使其转向发挥政策引导和行业管

理的职能，并聘请专业节庆公司或成立节日组委会的方式负责整个活动的运营，采用企业赞

助、广告销售、门票、纪念品售卖等方式筹集活动所需经费，逐步实现“以节养节、以节强

节"的目标，充分调动和发挥企业及市场在其中的主体地位及重要功效。

④此外，还应积极学习西方管理思路。国外在举办此类节日文化活动时，能够合理地将

各种赞助商的名称及标识贯穿其中，使赞助商的形象与活动内容有机结合，帮助赞助商实现

预期的经济效益或社会效益。这样一来，赞助商也更加愿意将自身的资金、商品以及服务投

入到活动之中，使举办方与赞助商之间形成良性互动。

(2)___________

⑤在大众传播以及网络传播盛行的时代，积极利用各种传播媒介和传播手段，充分使用

各种传播渠道已经成为节日活动获得美誉度与知名度的重要途径。因此，在未来开展节日活

动时，主办方应竭尽全力丰富传播渠道，充分重视传播活动在节前、节中以及节后的地位与

作用。

⑥在节日活动前期筹备过程中，应充分注重通过报纸、电视、广播等传统媒体发布节日

相关信息，同时还应通过节日官方网站、微博、微信公众号以及手机App客户端等新媒体

平台，推送视频、图片以及文字新闻，对活动的筹备工作以及活动主题、特色内容等方面进

行大力宣传和重点报道，吸引广大民众的注意力，制造舆论声势。

⑦在节日活动正式开始后，主办方也应进一步对活动内容进行系列跟踪报道。不仅对异

彩纷呈的节日活动进行大力宣传与推广，更要对节日中有可能产生的负面消息进行及时的澄

清与解释，始终保持与节日参与者的互动与交流。对于具有品牌效应、知名度高、规模大的

节日活动，主办方应积极邀请海内外知名媒体记者和新闻机构，对整个活动的盛况进行报道

宣传，提高节日活动的国际知名度和影响力。

⑧最后，节日活动结束后，主办方还应通过各种媒介平台和传播渠道，对整个活动的总

体情况进行全面、客观地归纳与总结，详细地向广大民众汇报此次活动所带来的社会效益、

经济效益，以及文化效益，并认真分析节日活动过程中所反映出的问题以及民众的反馈与投

诉，从真正意义上做到信息的公开与透明。同时，还可以与民众就下一届节日活动的相关内

容展开积极的交流与互动。传统、现代，携手融合谋双赢。

⑨中国人传统的逻辑思维和行为习惯使得传统节日活动在现代社会的开展过程中，出现

了两种对立模式。其中，有不少人一直存在着一种固有的、僵化的思维惯式，认为传统与现

代，精神与物质等概念始终是二元对立、相互冲突的，认为传统节日文化的发展必然讲求其

内在的精神特质，不能也不应与当前现代化、商业化的意识形态相结合。因此，在节日文化

活动的展开过程中，活动举办方采用传统的思维模式和发展理念，过度关注传统节日本身所

具有的精神属性，主推传统节日文化的精神内涵与文化特质，只注重对整个活动在思想品质

与道德情操方面的宣传。这显然与目前社会大环境主导下的消费意识相冲突，不符合当今社

会的发展趋势，节日活动的开展也因此呈现出亏损状态，能否举办完全依附于政府的财政拨

款。

⑩另一种模式则恰恰相反，活动举办方从物质享乐和刺激消费的层面着手，过度追求经

济效益，致使节日活动在主题策划、内容设计等方面仅仅围绕物质消费展开，传统节日文化

中所蕴含的优秀精神属性被极度地边缘化，甚至被摒弃，出现了"文化搭台，经济唱戏”的

现象。并且，在对节日活动整体效果进行总结和评估时，经济指标和数据往往成为唯一的衡

量标准，完全忽略了节日活动还应具有的文化效益与社会效益。

⑪实际上，目前来看，这两种发展模式均严重阻碍了我国传统节日在现代社会中的传承

与发展，均不能很好地满足现代民众的消费需要以及心理需求。因此，在未来开展节日活动

时，需要活动举办者开拓思路、大胆创新，将物质与精神、传统与现代相互融合，使传统节

日所具有的价值最大化，为进一步丰富我国民众的物质文化生活作出应有的贡献。（作者单

位：北京大学新闻与传播学院）

10.根据论述内容，请在横线上补写两个句子，成为本文的分论点。（4分）

（1）（2）

11.下列两则材料，作为哪个分论点的论据更合适，请说明理由。（4分）

【材料一】《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，在深度挖掘传统节日文化内涵、描摹

历史风貌的基础上，创新视听呈现，引发观众共鸣。

【材料二】以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾：来时“迎客松”，别

时赠折柳；“中国门”喜迎四海宾朋，“一片雪花”的故事贯穿始终……北京冬奥会、冬残奥

会的开闭幕式定格下一个个难忘瞬间，在绽放文化交流互鉴夺目光彩的同时，进一步丰富了

我们传承弘扬中华优秀传统文化的实践和经验。

12.⑥©@段的顺序能否调换?为什么?（4分）

三、古诗文阅读（14分）

（一）读下面两个语段回答13〜16题。（10分）

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿

日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”

对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信

未孚，神弗福也。"公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。

战则请从。”

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】夏后伯启与有扈®战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②,

吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张®,

钟鼓不修®,子女不饬⑥,亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

注：①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭、窄小。③教：教化.④张：乐器上弦。

⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。

13.加点字词意思相同的一组（乂2分）

A.是星吾德薄而教不善也/斯号陋室

B.琴瑟孥攀不张/当攀友之

C.而再晅衰/战耐木胜

D.期年期年而有扈氏服/那年之后，时时而间进

14.翻译下列句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。

15.【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些?请作简要分

析。（2分）

16.结合两文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些?（4分）

（二）读陆游的《游山西村》回答17〜18题。（4分）

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

17.请发挥合理的想象，用自己的话描写出诗中所描绘春社日的画面?（2分）

18.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?（2分）

四、作文（50分）

19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）

⑴中华民族非常注重过传统节日。譬如有王安石“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的

春节，有杜牧”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的清明节，有王维“遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人”的重阳节……这些节日，成为我们生活中不可或缺的一部分。在你的生活

经历中，有没有关于传统节日的难忘记忆？

请以“犹记那个节”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

⑵当下我们也看到，一些节日的民俗文化，渐行渐远，有些甚至淡出了人们的视线，节日

文化特色的界限也日趋模糊，节日之间不再具有很高的传统文化辨识度，消费行为也被普遍

意义下的吃、喝、玩所覆盖。而一些新兴节日，却悄然走红什么"光棍节”"520网络情人节”

等等不一而足。如何呈现符合自身民族特色的文化活动，让传统文化更好地融入现代生活应

该是当下亟待破解之题。

请据此自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的看法和思考。

要求：①观点明确，有理有据；

②不少于600字；

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

语文参考答案

一、积累与运用（28分）

1.①Zhon②滞③鹫

2.A

3.示例一：我推荐第一幅。上方的文字“清明节祭祖”点明了海报的主题。几个汉字使用中

国书法字体，传达出悠久的中国传统文化气息：画面中一对古装的父子虔诚的跪拜，从孩子

的朝天期可以看出孩子尚幼，更体现出一种传承和延续：父子前面是一座坟墓，墓碑上的文

字依稀可辨，坟墓一旁一株垂柳，柔梢披风，迎合了清明时节；墓碑前一长方形小几，上面

摆着供品和香炉，旁有盛放祭品的笼雇，烟气袅袅升起，又渐渐散去，告诉我们传统的祭祀

方式。整幅图既彰显了清明祭祖的主题,有形象直观的告诉人们，祭祖的季节和祭祀的方式，

并号召人们要继承我们的传统文化。起到了宣传作用.............（4分）

示例二：我选择第二幅。右上方是醒目的“清明”二字，“清”字右上是一枚小小的印章写

在“节日”二字，这是中国所独有的艺术形式，告诉人们清明节是中国的传统节日，代代中

华儿女在传承和延续。画面的中心是一束斜摇的杏花，后面是模糊的背景，像是一个朦胧的

雨季，让人不由得想起那首《清明》“牧童遥指杏花村”含蓄的点明祭祖的主腮：这灼灼的

杏花瓣黄黄的杏花蕊，正寄托了人们对先人的哀思：杏花上方的文字“您常眠，我常念”押

韵和谐，用诗化的语言提醒人们，对先人常怀感恩，思念悠悠。起到了宣传作用...（4分）

4.①几处早莺争暖树：②谁家新燕啄春泥：③大漠孤烟直：④长河落日圆；⑤晴川历历

汉阳树：⑥烟笼寒水月笼沙；⑦野芳发而幽香；⑧雾淞沆场。

........................（每空1分，共8分）

5.（1）金庸小说丰厚的中国传统文化内容与时代精神浸润、交织。.......（2分）

（2）杨二嫂；杨志：自命清高/自欺欺人.................（每空1分，共3分）

（3）孙行者降妖除魔扬威取经路晁天王逞凶除恶聚义梁山泊

或：晁天王聚义梁山泊逞凶除恶孙行者扬威取经路降妖除魔....・（2分）

（4）示例1：【甲】。第一次，孙悟空被被铁扇公主扇飞：第二次孙悟空变成小虫进

入铁扇公主的肚子折腾得到的却是假扇；第三次孙悟空又设计变身为牛魔王得到真

扇，在被牛魔王骗回后与请天兵与其大战才终于如愿。这一过程充分体现出孙悟空

的机智聪明、神通广大以及不屈不挠的人物形象。

示例2：【乙】o第一次攻打祝家庄，宋江不明政情贸然进攻，险些全军覆没：第

二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败：第三次使

用里应外合才攻下祝家庄。这一过程体现出宋江遇挫不馁沉着与坚韧：与善于观察

与反思的智慧与果断。

示例3：【丙】。严监生临死前竖起两根手指，第一次大侄子说是亲人没见而猜错：

第二次二侄子说两笔银子没吩咐而猜错；第三次赵氏挑掉一茎灯芯，严监生才咽气。

这个猜的过程从侧面凸显出严监生的吝尚。

二、现代文阅读（共28分）

6.①多年前乡亲们在墙根处老树下边剥花生边聊天的欢快热闹场面：②我背起行

囊离开家，父母在村口的墙根处老树下挥手相送的情景：③那年冬天，我携家带口的回

家在墙根处老树下碰到父亲分情形；④今天，我与父亲视频通话，看到父亲和他的老伙

计无奈的蹲在墙根处老树下烤火的情景。................（每点1分）

7.①综合运用了动作、神态、语言描写，通过“浑浊的眼睛焕发出异样的光彩”的神情，

“跑向”我，“两手无处安放”等动作和“那不是我家二子吗？”语言描写，形象的表现

了父亲见到我时的欣喜、兴奋：

②通过“乐颠颠”和“轻盈极了”等富表现力的词语的运用，表现了父亲见到我的

高兴。

③通过与其他的老人的失望，抠灰渍和指甲缝的泥土的动作形成对比，反村出父亲

抑制不住的快乐。

................................（第①②点分别1分，第③点2分，共4分）

8.“压低声音”是为了防止我回答不上来，或说出不回家被那群老伙计听到的尴

尬，……（1分）”提高了嗓门”是因为父亲想在他的老伙计面前显摆儿子孝顺，总慵

念着家。.....（1分）而这些恰恰表现出父亲因孩子不在身边的孤独寂寞，又不愿被人

察觉的悲苦心理。.......（2分）

9.①那墙根那老树是我对故乡的记忆，蕴含着我对故乡的眷恋：②乡亲们和父辈们在墙根

处老树下烤火聊天，休闲劳作，表现了对父母亲人的思念：③如今老树呈现出老态，墙根

变得寂寞。很多人涌向城市，流露出作者对日渐空荡的村庄的忧虑；④留守的都是些老人，

他们一方面希望孩子走出家门，有更好的生活，•方面又热切的希望孩子能够陪在身边，

尽享天伦之乐，表现出对留守老人的极大关注..................（每点1分，共4分）

10.（1）政府、市场，合理运作图发展

（2）传统、新兴，各种媒体齐上阵

.....................................................（每小题2分，共4分）

U.作为第三个分论点“传统、现代，携手融合谋双赢”的论据更合适。因为《端午奇

妙游》“北京冬奥会、冬残奥会的开闭幕式”正是找到传统文化和现代生活的连

接点，打造承载文化传统和节日内涵的形式，是让传统文化焕发新生、重放光彩的，

为人们提供更多心灵滋养与精神力展的同时，也实现了双赢。能有力的论证第三个

分论点：传统、现代，携手融合谋双赢....................（4分）

12.不能。首先⑥®⑧段分别与第⑤段中“充分重视传播活动在节前、节中以及节后的

地位与作用”的“节前”“节中”“节后”照应。其次三段详细论述了“在节日活

动前期筹备过程中”“在节日活动正式开始后”“节日活动结束后”节日活动的由

先而后的全过程，主办方如何竭尽全力将传统与新兴结合，各种媒体齐上阵，丰富

传播渠道，充分重视传播活动在节前、节中以及节后的地位与作用的。这种安排逻

辑性强，符合人们认知事物的规律，论述严谨，易于读者接受......（4分）

三、古诗文阅读（14分）

13.D...........................................................（2分）

14.大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，一定按实情判断......（2分）

15.①揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥作

了铺垫：②显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。（2分）

16.①政治上取信于民：②军事上抓住战机，知己知彼：③君王德厚而教化好：④想要

战胜别人，首先要战胜自己.................................（4分）

参考译文：莫君启同有扈氏在甘泽交战，没有取胜。六卿请求再战，更君启说：“不行。

我的土地并不小，我的人民也不少，但同有扈氏交战却没能取胜，这是由于我的恩拄太少，

教化不好的缘故济！”于是夏君启居处不用两层席，吃板不吃多种菜，琴瑟不设，钟鼓不

列，子女不修饰打扮，亲近亲族，敬爱长者，尊重贤人，任用能士。一年之后，有扈氏就

归服了。因此，想要制服别人的，一定先要克制自己，想要评论别人的，一定先要评论自

己，想要了解别人的，一定先要了解自己。

17.南宋初年，人们吹着箫，打着鼓，载歌载舞迎接春社日，乡下的农人依旧穿着布衣

素冠，诗人感到淳朴的古代风俗依旧保留，为此感到欣慰。...........（2分）

18.示例一：“这句诗表现作者正担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，表达了人们

应在困难中看到希望，前后句先抑后扬,更突出在困难中见到转机的希望，也教育

后人不怕困难，勇于战胜困难。

示例二：诗句本意是诗人在山路上行走,当认为无路可走时却惊喜地在转角那柳喑

花明处发现了一个村落。诗句蕴含哲理:告诉人们，当你认为前路渺茫时，往往在

转角处充满希望。激励遭遇失败的人们,不要绝望，要对明天充满希望，因此这一

名句千百年来被人们引用。

..........................................（2分）

四、作文（50分）

19.任选一题作文（50分）

主题与内容结构与表达书写与标点

_____________（25分）__________________________（20分）____________（5分）

数

文於、（21-25分）（17-20分）（5分）

①主题突出，内容充实：②有真情实感，①叙室完整，戊点突出：②描写

记叙文能表达自己的思考和体悟:③情感态度价具体，语言准确、生动。①书写规

等值观健康。____________________________范，卷面整

①能依据材料提出明确观点:②论据恰①思路清晰，能恰当使用论证方洁：②标点

议论文当，论证有一定说服力：③情感态度法；②语言准确、简明.仃逻辑使用正确。

价值观健康。__________________________性.____________________________

数

文於、（16-20分）（13-16分）（4分）

①主题明确，内容较充实：②有自己的①叙事成本完整，近点联木突

①书写清

记叙文思考和体悟，不空洞，不虚假：③情感出：②语言流畅，有一些具体描

晰,卷面基

等态度价值观健康。_____________________写。____________________________

本整洁：②

①能依据材料提出观点，观点基本明①思路无明显问题，能使用常见

标点使用基

议论文确：②论据比较恰当,论证合理；③ti⅛论证方法:②表达无明显逻辑问

本正确。

感态度价值观健康。___________________⅞go_______________________

数

文Txx（UT5分）（9T2分）（3分）

①主题基本明确，内容不够充实：②缺少①叙事与本完整，能注意详略：①字迹能辨

等

记叙文情感体验和思考、体悟：③情感态度价值②语句基本通顺，病句较少。认：②标点

观基本健康。__________________________使用有一些

①能依据材料提出观点:②论据和论点①思路基本;辆，论证方法使不错误。

议论文行关，论证基本合理：③情感态度价值太恰当：②i⅛句基本通顺，病句较

观基本健康。________________________少。__________________________

数

文於、（6-10分）（5-8分）（2分）

四①主题不明确，内容空洞：②情感态度①叙事不完整，主次不分：②①书写潦

记叙文

等价值观不槌健康。____________________语句不通顺,病句较多。草，卷面脏