教科书循环使用管理办法

教科书循环使用管理办法为贯彻落实上级文件精神，切实做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，规范学校循环使用教科书的管理，提高教科书的使用效益，增强学生保护环境、节约能源的意识，结合我校实际，特制定本办法。

一、教科书循环适用范围

循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《体育》、《信息技术》。

二、循环使用教科书的性质

循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

三、建立管理机构，分工负责，明确责任为做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，学校成立循环使用教科书管理小组，由党支部书记、校长任循环教科书管理小组组长，分管副校长任副组长，相关科室负责人、科任教师及图书管理员担任小组成员，负责循环教科书管理工作。总务处为实施循环使用教科书循环使用的具体负责部门，负责领导循环使用教科书循环使用工作的实施；教务处、政教处及科任教师要做好宣传和对学生的教育引导工作，将爱护课本教育与学生日常行为标准教育工作结合起来，促使学生逐渐养成爱护课本、节约资源的良好习惯，增强责任意识和环境保护意识；科任教师按有关要求实施对学生使用循环使用教科书的过程管理；图书管理人员负责做好循环使用教科书的整理、发放与回收工作。

四、循环使用教科书的具体管理细则

部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下：

1.循环使用教科书的总体要求。学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。

2.加强教育宣传，提高对循环使用教科书的认识。学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等形式，向教师、学生及其家长宣传教科书循环使用的重要性和必要性。循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。要积极引导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书循环使用的意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。3.教科书的借阅及回收。在新学期开始时科任教师根据所上年级最多人数班级的学生数到学校图书室统一借阅，领取教科书，图书室建立师生借用台帐。学校保证教科书按照学生人数足额配备，确保学生课前有书，人手一册，由科任教师保管。每学期结束前1周，科任教师将教科书送交学校图书室，图书室应逐科、逐本进行检查，做好清点和记录工作，包括对循环使用教科书破损、遗失及赔偿等问题进行登记造册。对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。

4.图书室的存放及登记造册、档案管理。学校将循环使用的教科书每学期期末纳入图书室管理，单独建帐，专柜储存，专人保管，相关人员协助管理。由图书室工作人员对收回的教材进行整理、登记、造册、建专档，确保教材的整洁、统一、有序，做到账物相符、账人对应。

5.使用过程中的登记、造册、保管、回收。各科任教师负责领取并发放循环使用教科书，同时教育学生节约资源，爱护课本，教育学生做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏，“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱，养成良好的学习习惯，增强学生的责任意识和环境保护意识。每节课结束时科任教师要检查是否有涂画和损坏现象，并作好登记和拍照取证，遗失、涂画和损坏严重的由学生照价赔偿。

6.保管硬件的建设和配备。学校定期添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备，提供适宜的保管、储存场所和空间，以保证循环使用工作的顺利、正常开展。

7.教科书循环使用的消毒。使用过的循环教科书在循环发放前，由总务处负责进行卫生消毒，并在寒暑假期间对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，以避免传染疾病的蔓延，确保学生身体健康，否则不能循环使用。

8.及时修订教科书。针对部分教科书有新修订和变更部分，每学期开学之前，学校应组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发给学生。

9、建立健全各类制度，加强教科循环使用和管理的考核工作。建立健全相应的管理、使用、回收等制度，确保免费教科书的循环使用。每学期期末学校将进行检查评比，表彰先进集体。同时，健全检查、评估和监督机制，定期或不定期对教科书循环使用情况进行检查、监督。定期召开相关会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证教科书循环使用的效果。班主任是