幼儿园中班数学活动送水果教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学活动送水果教学设计【含教学反思】前言数学是幼儿园阶段的一门重要学科。数学教育不仅需要“学”，更需要“玩”。游戏是幼儿园教育的主要途径，数学活动也不例外。通过游戏让孩子在轻松、愉快的氛围下探索数学世界，并激发其学习兴趣。本文将分享一次以“送水果”为主题的数学活动。活动设计目的学习对水果的认识和分类；加深数学量数概念和认识；培养小班幼儿组织的意识和团队合作精神。活动准备教学资源水果拼图、水果模型、水果图片等教具；1盘装有不同种类水果的水果拼盘；宝宝好视力游戏机；料理桌、刀子、叉子和勺子。教学环境教室环境要充满活力和富有创意。可以利用墙壁进行装饰，比如贴上色彩鲜艳的水果模型、水果图片等。同时，教室中要经常开窗通风，准备好多个活动区域，增加互动和竞争氛围。教学安排导入环节：随机抽一位幼儿选择一个水果并描述其外观特征和特点，大家猜猜是哪种水果。让孩子们通过观察该水果的形状、颜色等属性，猜测出这种水果的名字。这不仅加深孩子对水果的识别能力，提高孩子对数学量数的认识，还培养孩子的思维能力。活动：将幼儿园中班分成若干个小组。每个小组分别选择一个颜色的水果（如红色、黄色、绿色等），在水果模型和水果图片的帮助下，让孩子们了解和分类这些水果。计数环节：为加深印象，通过计数让孩子们更好地理解数学量数概念。每个孩子都有自己的农贸市场钱袋子，对每个水果进行计数。每个小组的族长在孩子们的帮助下汇总计算出每种水果的总数。送果活动：每个小组需要准备一张贺卡和一份水果拼盘，庆祝他们成功搜集所有属于他们的水果，并且培养和展示了他们的团队协作能力。所有小组将水果拼盘放在地上，在音乐响起时，按照对应的顺序送出拼盘中属于其他小组的水果。有些组还发动了攻势，他们想把更多的果子送出去。所以，他们需要存储和备份拼盘中的果子，以应对欺骗、疑虑和策反等竞争策略。回顾环节：在活动结束后，教师和孩子们一起回顾这次送果活动，评估每个小组在活动中的表现和团队协作精神。同时，也要整体分析这次活动，思考其中可能存在的困难和不足，以便更好地改善教学方法和结果。教学反思这次学习活动既丰富了孩子们的知识，又有效激发了他们的学习兴趣。通过游戏玩耍就能深入身心理，实现数学知识的纵深和广泛学习。通过水果拼图、模型和图片等多样的教具，培养了孩子们对水果的概念、记忆、分类和计数技能。通过活动中的小组合作，帮助孩子们互相学习、互相支持，并发挥团队精神，激发他们的合作热情。教育价值通过这次学习活动，孩子们深入了解了各种水果，认识到每种水果有不同的形状、颜色，激发了他们对未知事物的好奇心和探索热情；通过数计技能，孩子们加深了对数学量数的理解，提升了对数字、计算和统计的直观认识；通过小组合作，孩子们互相学习，互相协作，发掘潜力后激发他们主动合作的能力和创新思维。存在不足活动的时间安排尚需考虑更加具体，避免影响到孩子们的正常课程进度；孩子们在接受切实体验的过程中，容易出现疑虑和不理解，对教学老师提出的问题不够积极主动，需要加强对他们的引导，鼓励他们分析和解决问题。结语本次活动旨在开发数学、语言、思维、合作和社交技能等多个维度，帮助小班幼儿快乐地学习数