小班社会领域教案《大苹果分给谁》_第1页
小班社会领域教案《大苹果分给谁》_第2页
小班社会领域教案《大苹果分给谁》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班社会领域教案《大苹果分给谁》教案名称：大苹果分给谁教学领域：社会教学目标：1.了解资源分配的原则和方法；2.培养学生的公平观念和合作意识；3.提升学生的思考能力和解决问题的能力；4.培养学生合理利用资源的能力。教学重点：1.理解资源分配的原则和方法；2.培养学生的公平观念和合作意识。教学难点：1.培养学生的思考能力和解决问题的能力；2.培养学生合理利用资源的能力。教学准备：1.苹果模型（可以是塑料苹果或纸板制作的苹果图案）；2.苹果分配表（包含苹果的数量和接收者的姓名）；3.学生名单。教学过程：1.导入（5分钟）：教师将苹果模型放在课桌上，引发学生的注意，并大声读出教案名称《大苹果分给谁》。然后，教师可以提问：-你们喜欢吃苹果吗？-如果只有一个苹果，你们会怎么做？2.步骤一：讨论资源的分配（10分钟）：教师与学生一起讨论资源的分配问题，可以引导学生思考以下问题：-如何公平地将一个苹果分给大家？-有哪些原则可以用来分配资源？3.步骤二：探究个体权益和集体利益（15分钟）：教师将学生分成小组，每个小组3-4人，并给每个小组发放1个苹果。然后，教师提出以下问题并引导学生讨论：-这个苹果应该归谁所有？-为什么？4.步骤三：资源分配游戏（15分钟）：教师将苹果模型作为奖品，进行一个资源分配游戏。教师将学生分成两个小组，并告诉他们：-每个小组都有一定数量的苹果（可以根据实际情况决定数量）；-你们需要合作来决定如何分配这些苹果；-分配的原则是公平和合理。教师可以提供一些情境，例如两个小组需要在时间限制内完成某项任务，并根据任务的完成情况来决定苹果的分配。5.步骤四：总结与评价（15分钟）：教师与学生一起总结整个教学过程，并评价学生对资源分配原则和方法的理解程度，以及他们在游戏中的合作和思考能力。6.拓展延伸（5分钟）：教师可以提出一些拓展问题，以深化学生对资源分配的思考，例如：-在现实生活中，我们遇到了哪些资源分配的问题？-这些问题有没有解决的办法？课后作业：学生回家后，思考并书面总结自己在游戏中的体会和收获，并思考一下如何在自己的生活中合理利用资源。教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够更好地理解资源分配的原则和方法，并培养了他们的公平观念和合作意识。但是，在资源分配游戏的过程中，可能会出现一些问题，例如一些学生可能会过于争抢资

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论