小班语言优质课教案《和雨约会》 (2)4篇

小班语言优质课教案《和雨约会》(2)小班语言优质课教案《和雨约会》(2)精选4篇（一）课题：和雨约会教学目标：1.能够听懂、会说、会读单词和短语：raincoat,boots,umbrella,rainy,wet,stormy,cloudy,sunny,windy,sunny.2.能够听懂、会说、会读句型：What'stheweatherliketoday?It'srainy.WhatshouldIwear?Youshouldweararaincoatandboots.3.能够运用所学知识，描述天气状况，并给出适当的穿着和配备建议。教学准备：1.多媒体设备及图片：展示不同的天气状况的图片。2.小黑板/白板及板书工具：用于板书新单词和短语。3.学生的跟读练习材料。教学过程：Step1：Warm-up（5minutes）教师用图片展示不同的天气状况，引导学生用英语介绍所看到的天气。例如，教师出示图片上有雨滴的天气，问学生：“What'stheweatherlikeinthispicture?”引导学生回答：“It'srainy.”然后，继续展示其他天气状况的图片，让学生回答。Step2：Presentation（10minutes）1.出示图片：展示一张有雨滴的天气图片，教师板书rainy，解释其意思。读音：[ˈreɪni]2.引导学生跟读多次，并在黑板上重复书写几遍。3.出示其他几种天气状况的图片，教师板书相应的单词，并引导学生跟读。Step3：Practice（15minutes）1.设计情境：小班组织学生模拟天气预报专家，分组进行角色扮演。每组两人，一个扮演记者，一个扮演天气预报专家。记者采访天气预报专家，询问当天的天气情况。2.教师给出句型模板：“What'stheweatherliketoday?”“It's____.”“WhatshouldIwear?”“Youshouldweara____and____.”教师示范一遍，并让学生进行练习。Step4：Application（10minutes）1.出示一张包含几种天气的图片，例如有太阳、云、风和雨的图片等等。2.教师出示一个单词提示卡片，要求学生根据提示卡片描述对应的天气情况，然后给出适合的穿着和配备建议。例如，教师出示\小班语言优质课教案《和雨约会》(2)精选4篇（二）教案标题：《奇怪的事》教案主题：语言优质课适用年级：小班幼儿教案时间：30分钟教案目标：1.学习并理解《奇怪的事》这个故事的内容。2.能够用简单的语言描述故事中的场景和事件。3.培养幼儿的语言表达和想象力。教学资源：1.《奇怪的事》故事书2.图片卡片：房子、树、车、人、动物等教学准备：1.大画笔和大纸张2.班级墙壁，可以贴上教学所需的图片卡片教学步骤：Step1：引入故事（5分钟）1.在班级中引入《奇怪的事》这个故事，告诉幼儿今天要听一个很有趣的故事。2.展示故事书的封面，让幼儿看看，看看故事书的名字是什么。Step2：阅读故事（10分钟）1.打开故事书，用朗读的方式给幼儿讲故事。2.边读边指着故事书中的插图，让幼儿集中注意力。3.讲完故事后，问一些问题来检查孩子对故事内容的理解。例如：故事里发生了什么奇怪的事情？主人公是谁？他们在故事里做了什么？Step3：语言表达（10分钟）1.在墙壁上贴上几张图片卡片，如房子、树、车、人、动物等。2.让幼儿围绕故事中的场景和事件，用自己的话语描述一下，例如：“房子是什么颜色的？有多少个窗户？”3.鼓励幼儿多用形容词、动词来描述事物的特点和动作，如：“树上有什么？树叶是什么颜色的？”Step4：互动游戏（5分钟）1.将讲故事内容分成几个环节，例如：主人公乘车去房子、主人公看到树上有动物、主人公发现房子里有什么等。2.让幼儿围坐在一起，依次让每个幼儿说一句句子，继续故事的情节。Step5：结束教学（5分钟）1.对幼儿的表现进行肯定和夸奖。2.鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈分享今天学到的故事。3.教学结束后，让幼儿参与清理教学区域。教学扩展：1.让幼儿通过画画的方式，画出故事中的主要场景和角色。2.使用幼儿们画的图来制作一本《奇怪的事》的班级故事书，让幼儿在图书角阅读。3.导入其他相关的故事，让幼儿多角度地认识和学习语言。小班语言优质课教案《和雨约会》(2)精选4篇（三）教学目标：1.听说目标：学习并掌握单词fat，thin，big，small，以及表达外貌特征的短语。2.读写目标：学习并掌握字母组合ph和sh的发音和拼写。3.听说读写目标：通过谈论并比较人物的外貌特征，培养学生对外貌特征的观察和表达能力。教学重点：1.外貌特征单词的学习和运用。2.ph和sh字母组合的发音和拼写。教学准备：幻灯片、图片卡片、小胖小的故事绘本。教学过程：Step1.热身活动（5分钟）复习上节课的内容，通过全班一起做动作来热身。例如，老师说“touchyournose”学生跟着动作，并说出相应的单词。Step2.导入新知（10分钟）1.出示图片卡片，学生观察卡片上的人物外貌特征，鼓励他们用英语表达每个人物的特征。2.引导学生观察并说出“fat”和“thin”这两个单词，在黑板上写下并拼读。Step3.学习新词汇（5分钟）1.出示图片卡片，学生在老师的指导下观察卡片上的人物外貌特征，老师问学生：“Whoisfat?Whoisthin?Whoisbig?Whoissmall?”学生回答，并说出相应的单词。2.让学生说出自己的外貌特征，并让他们用大声读出相应的单词。Step4.学习字母组合ph和sh（10分钟）1.出示图片和单词卡片，学生观察并读出相应的单词。2.老师用手指指向ph和sh字母组合，学生跟读并记住发音。3.学生模仿老师的发音，大声读出ph和sh字母组合的单词。Step5.听故事并完成任务（15分钟）1.教师向学生介绍《小胖小》这个故事，并展示故事绘本。2.教师读故事，学生跟读并尽量熟练发音。3.学生听故事时，注意观察故事中的人物外貌特征，并根据故事内容回答问题，并证实自己的观察能力。Step6.合作活动（10分钟）学生分成小组，每个小组选择一部分故事情节，并用英语复述并描述故事中的人物外貌特征。Step7.温故知新（5分钟）复习当天学习的单词和字母组合，学生可以通过口头回答问题和卡片匹配的方式进行复习。Step8.总结和反思（5分钟）让学生总结当天所学的外貌特征单词和字母组合ph和sh，并进行反思和评价。Step9.作业布置让学生将新学的单词和字母组合ph和sh写在作业本上，并完成相应练习。教学延伸：可以通过制作手工人物卡片，让学生根据卡片上的人物外貌特征描述和比较他们的特征。可以让学生自己创造一个类似《小胖小》的故事，并在班级中分享。小班语言优质课教案《和雨约会》(2)精选4篇（四）课题：《闹元宵》课时：1课时教材：小班语言优质课教案教学目标：1.能听说懂课文中的单词和短语。2.能正确朗读课文中的句子。3.能通过小组合作进行情境对话。教具准备：1.课文《闹元宵》的教材书。2.PPT课件。教学过程：1.课堂导入（5分钟）-向学生介绍今天要学习的课题《闹元宵》。-让学生回忆一下他们在元宵节都做了些什么。2.教学活动（15分钟）-向学生展示《闹元宵》的课文，并帮助他们理解其中的单词和短语。-带领学生一起读课文，注意语音语调。-提问学生课文中的问题，检查学生的理解程度。3.情境对话（20分钟）-将学生分成小组，每个小组分配一个角色，根据课文中的情境进行对话练习。-引导学生遵循语言规范和礼貌用语进行对话，并鼓励他们表达自己的想法和