第4课《琵琶行》同步练习（仁爱版九年级上）

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基础练习

1.下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是()[2分]

A.___浦口(pén)___悴（jiāo）六___（yāo）

B.___铮然（zhēng）___人（jiǎ）___花（dí）

C.虾蟆陵（há）___杂（cáo）___头（diàn）

D.江___月（jīn）呕___（yā）嘲___（zhā）

2.下列词语的书写，完全正确的一组是()[2分]

A.曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯

B.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语

C.轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背

D.东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭

3.下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是()[2分]

A.使快弹数曲快：赶快。

B.歌以赠之歌：歌唱。

C.凡六百一十六言言：句。

D.座中泣下谁最多泣：眼泪。

4.下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是()[2分]

A.弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁。

B.老大嫁作商人妇老大：排行第一。

C.去来江口守空船去来：离去回来。

D.满座重闻皆掩泣掩泣：掩饰哭泣。

5.下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是()[2分]

A.铁骑___刀枪鸣

B.门前___鞍马稀

C.___衣裳起敛容

D.凄凄不似___声

6.下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是()[2分]

A.这些老屋确实有些味道，“___”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！

B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘___了，真是人走茶凉啊！”

C.大家出来闯天下，到一起就是缘分，“___”，我提议，干杯！

D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“___”啊！

7.下列各句在诵读时，节拍正确的一句是()[2分]

A.主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。

B.东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。

C.夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。

D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。

8.对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是()[2分]

A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。

B.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。

C.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。

9.诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是()[2分]

A.拘于礼法，男女有别，不能见男人

B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人

C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人

D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人

10.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是()[2分]

A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C.以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。

D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

11.对上面的诗句赏析不恰当的一项是()[2分]

A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。

B.第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

阅读下面的诗句，完成12～13题。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

12.对下列词语的解说，不恰当的一项是()[2分]

A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。

B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。

D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

13.对以上部分诗句的分析，不正确的一项是()[2分]

A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。

C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

14.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送杜十四之江南白居易荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

14.有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。[5分]

15.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至[注]夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深