广东省惠州光正实验2022年中考猜题语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列文学文化常识说法年碗的一项是（）

A.《世说新语》是魏晋南北朝时期“志怪小说”的代表作。

B.《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，选自《朝花夕拾》。

C.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”

中“汗青”代指“史册”。

D.“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。表示升官之意，常用“左迁”一词。

2.下列没有语病的一项是（）

A.春节上演的电影《流浪地球》，强烈地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。

B.甘棠镇一年一度的“火龙”盛会,点燃开江人民歌舞升平。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面，都有一定的积极作用。

D.2019年3月12日，昆山“反杀”案被写入2019年最高人民检察院工作报告，并作为正当防卫典型案例公开发布。

3.下列句子，没有语病的一项是（）

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D.切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是目前我国中小学教学工作的当务之急。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境变化的影响而引起的。

B.因为他合理安排时间，且运用了科学的复习方法，所以学习成绩有了明显提高。

C.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。

D.孩子们非常喜欢校外辅导员，一来到这里就有说有笑，十分开心。

5.根据提示默写。

①，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）

②庭下如积水空明，,盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼）

③,衣冠简朴古风存（《游山西村》陆游）

④晨兴理荒秽，。（《归园田居•其三》陶渊明）

⑤,万方多难此登临。（《登楼》杜甫）

⑥双兔傍地走，.（《木兰诗》）

⑦,载不动许多愁。（《武陵春》李清照）

⑧假如我是一只鸟，»（《我爱这土地》艾青）

6.名著导读。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”

“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”

“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：

“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”

阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个的人；文中的“我”是外国文学名

著《》的主人公，名叫o

二、阅读

7.阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤较裂而不知。至舍，四支僵劲不能

动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之

帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容奥，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之

奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋派《送东阳马生序》）

（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后,

俸去书来，落落大满，素埠灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

（节选自袁枚《黄生借书说》）

1.下列加点词在文中的意思不正确的是（）

A.今冬裂风（深冬，隆冬）

B.至畲，四支僵劲不能动（学舍、书馆）

C.腰白玉之环（用作动词，在腰间佩戴）

D.为一说，使与书俱（为了）

2.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（）

A.当余本从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类

B.归而形诸梦/乃记之而去（《小石潭记》）

C.以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

D.然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）

3.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

4.（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。

5.结合（甲）文宋濂早年求学的故事，说说（乙）文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。

8.阅读甲、乙两段文言，完成下列小题。

甲文

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食的生，弗敢专也，必以分人。”对目：“小惠未漏，民弗从也。”公曰：“栖

牲玉帛，弗敢^也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿口：“未可。”齐人三鼓。刿口：“可矣。”齐师败绩。公将照之。刿日：

“未可。''下视其辙，登轼而望之，口：“可矣。”遂逐齐师。

（选自《曹刿论战》）

乙文

宋公及楚人战于泓久宋人既成列②楚人未既③济。司马④日：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不

可。”既济而未成列，又以告。公日：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤心，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公

日：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑥。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀©,不鼓不成列。”

（选自《子鱼论战》）

（注释）①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子

鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（ch6ng）:重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨

亡国之馀：亡国者的后代。

1.解释下列加点部分。

（1）衣食所发

（2）弗敢加也______

(3)公将地之

(4)公伤眼

(5)国人皆咎公

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)小信未孚，神弗福也。

(2)寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。

3.用文中原句回答下面问题。

(1)甲文曹刿“请见”的原因是,他认为“可以一战”的理由是o

(2)乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是。

4.长勺之战和泓水之战产生不同结局的原因是什么？

9.阅读下面文字，完成小题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生

皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有朦稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走

之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而

后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？王生好学而不得法。其友李生

问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，口：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之口：“孔

子云'学而不思则罔'，盖学贵善思，君但志之而不思之,终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒

人千里之外，岂善学者应有邪？盍改之乎？不然迨年事蹉鸵虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉.谢曰：“余不敏，今日始

知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

1.下列各组中加点的词意思相同的一项是()

A.食主人日再食一食或尽粟一石

B.遗父母岁有裘葛之遨是以先帝简拔以遨陛下

C.信或谓君不善学，信乎小信未孚，神弗福也

D.善岂等学者应有邪以咨源普道

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()

A.当余年从师也四时々景不同

B.无从致书外观以头抢地尔

C.缢袍敝衣处其间甚真无马邪

D.足肤皴裂而不知由是则生画有不用也

3.下面断句正确的一项是（）

A.不然迨年/事蹉坨/虽欲改/励恐不及矣

B.不然迨/年事蹉跆/虽欲改励/恐不及矣

C.不然/迨年事蹉蹈/虽欲改励/恐不及矣

D.不然/迨年事蹉蹈/虽欲改/励恐不及矣

4.把下列句子翻译成现代汉语。不必若余之手录，假诸人而后见也。君但志之而不思之。

5.（乙）文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么？（用自己的话概括）

10.阅读下文，完成题目。

鉴宝

王平中

①张先生是乐至县城一个古玩鉴赏家，很有名气，在古玩市场一隅开了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多

时间是帮一些玩家鉴宝。

②张先生面目清瘦，两只小眼睛时常半眯着，似睡非睡，但那里面一旦射出的两束光灼停在某个玩物上，那个物

件肯定价值不菲了。然后，张先生就会告诉那个玩家，他淘到的玩物是哪个时代的、有何特色、价值多少。

③刚开始时，一些玩家对张先生的话半信半疑。张先生说，你若不信，可另请高明；我若走眼，百倍赔偿。张先

生鉴宝是要收费的，鉴一次宝，收10两银子。百倍赔偿，岂是闹着玩的？那些对张先生鉴赏的古玩还半信半疑的玩家,

悄悄地到省城甚至京城找鉴宝大师核对，结果结论不差分毫。于是，张先生名声大振。

④淘到宝的玩家，找张先生鉴宝时，大气不敢出，紧张地盯着张先生的小眼睛。如果里面半天没有闪出亮光，顿

时脸色苍白，瘫在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是满脸喜色，欢呼雀跃。因为淘宝的玩家，一旦买到假货,

往往是半生财产付之东流。

⑤闲暇时，张先生也常到小城古玩市场走走，看能否“捡漏”。如摊位上正有玩家在淘宝时，张先生总是半眯着

眼睛，看着摊主色飞眉舞地给玩家推荐宝贝，自己从不掺言捧语。如有玩家问他选的宝贝如何时，他只是笑一笑：物

归识主，物归识主！

⑥张先生给自己定了规矩，只有玩家在他的古玩店鉴宝时，他才发表意见，以免坏了别人生意。大多时候张先生

只在古玩市场随意走走，偶尔停留在某个摊位旁，如果那两只半眯着的小眼里射出亮光，他便与摊主讨价还价了，十

有八九，那玩物会落入他的手中。不过，张先生在古玩市场看的多，买的少。

⑦这天，张先生在古玩市场看到一住年轻人，手中捧着一只九龙杯。年轻人穿戴破旧，眉宇间透着一股英气。张

先生认识他，他是小城里一名落魄书生。张先生从书生手中接过九龙杯，有人就跟着凑了上去。只见整个杯体由9条

龙装饰。张先生对九龙杯十分地熟悉，他的两束眼光在九龙杯上来回移动了良久，却没有半点亮色。

⑧书生见状，有些急了：这是我父亲遗留给我的，说是祖传之宝。我进京赶考缺少盘缠，实在没有办法，才拿到

市场来卖。张先生闻言，那两只半眯着的小眼睛又仔细盯在九龙杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托着九龙杯，一手

指着说：这九龙杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有损，才流落民间，但价格大大打折，我出银百两，你看如何？书生连

忙点头：行，足够我进京赶考的盘缠了！

⑨等书生走后，有围观的玩家对张先生说：听说御用九龙杯是纯银制作，这个却是陶瓷的，做得虽然精巧，但仿

造假冒的可能性太大，价值还不到10两银子，只怕你这次看走眼了哦！张先生依旧笑笑说：物归识主，物归识主！我

看中的宝贝岂只是这个九龙杯啊！玩家被张先生的话弄得云里雾里。

⑩几个月后的一天，小城突然流传着一个消息，那位书生在京城高中状元。玩家们这才悟出张先生话中含意，不

由得竖起大拇指连声称赞：咳，真不愧是鉴宝高手！

领年后，那位在京城做官的状元回到了小城，找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯。一万两白银呀！小

城玩家们睁大了眼睛。你任翰林院修撰才两年，就发财了啊！只见张先生捧着九龙杯，那两只半眯着的小眼睛在上面

东啾啾、西瞅瞅，又在状元身上东啾啾、西瞅啾，脸上似笑非笑，突然手一松，九龙杯叭地掉在地上摔了个粉碎。这

个九龙杯就是个鹰品，值不了多少钱，我原来看走眼了，碎了也罢！张先生说完，返回屋中。

⑫从此以后，张先生不再鉴宝。

1,赏析第④段中画线的句子。

2.文中的张先生是一个怎样的形象？请结合文章具体情节简要概括。

3.张先生开始时其实已经发现九龙杯是个鹰品，可他为何还将其买了下来？最后为何又将其摔碎？

4.本文以“鉴宝”为题有何妙处？

11.阅读文段，回答问题

（甲）____________________

本报海西讯（记者马振东）4月1日，脱胎于首届冷湖科幻文学奖获奖小说的超感电影《灵魂游舞者》在北京

中国盲文图书馆举行盛大首映礼，让国内影迷有途径近距离了解冷湖科幻文学创作基地及“冷湖火星小镇”旅游文化

品牌魅力。

《灵魂游舞者》的故事发生在荒芜的类火星地貌上，讲述了主人公为寻找父亲死亡之谜，回到家乡冷湖镇，通过

一系列奇幻之旅发现了宇宙生命的巨大秘密。

近年来，我省大力实施影视精品创作工程，加快从“高原”向“高峰”迈进，更好地讴歌新时代，讲好青海故事，

传播青海声音，弘扬新青海精神。此次首映活动由海西蒙古族藏族自治州茫崖市主办，中国盲文图书馆、冷湖火星小

镇文化旅游开发有限公司承办。目的是在中国科幻产业得到空前关注的语境下，通过超感电影《灵魂游舞者》在科幻

IP的开发上跨界尝试，把茫崖在地形地貌、盐湖风光、石油开发遗址、暗夜星空和天文科研等方面的资源优势展现给

大家，借此提升茫崖城市品位，进一步扩大茫崖的影响力和知名度。

背景链接：

“冷湖科幻文学奖”简称“冷湖奖”，是茫崖市冷湖镇结合地域特色和文化旅游资源实际，通过科幻作品的创作、

评选和发售，加大力度推进冷湖文化品牌提炼，挖掘冷湖人文地理、突出艰苦奋斗的石油精神，是加快推进文化、体

育、旅游融合发展的具体举措。

（选自2019年4月2日《青海日报》）

（乙）____________________

北京4月1日电（实习记者代小佩）超感电影《灵魂游舞者》1日在中国盲文图书馆举行首映礼活动，近百名

盲人来到活动现场。记者从活动主办方获悉，这是国内首部盲人科幻电影。

通常，科幻电影会以30、4D等方式呈现，而超感电影则完全用声音给育人讲述有关火星的科幻故事。对此，北京

市盲协主席何川说，科幻最大的魅力来自于想象力，让观众调用不同感官去体验这种想象力，是所有科幻电影想要做

到的。“除了视觉冲击，让观众调动自己的想象去和故事本身连接，这或许是一种新的体验科幻的方式。”

何川表示：“希望将起感电影《灵魂游舞者》和《流浪地球》的公映版及口述影像版一起，带到全国各地做线下

的公益放映，通过科幻影片提升盲人群体对宇宙星空的感知。”

影片是首届冷湖科幻文学类的获奖小说《灵魂游舞者》的同名电影，它牵手中国盲文图书馆，以公益形式呈现。

该作品吸引了先锋戏剧导演张栋、科幻作家郝景芳、民遥歌手陈鸿宇、演员封柏等参与，尝试把科幻故事带给盲人及

更多不同领域的群体。

（选自2019年4月2日《科技日报》）

（丙）_________________________

本报讯（记者苏丹丹）4月1日，根据首届冷湖科幻文学类的获奖小说改编的同名科幻电影《灵魂游舞者》在北

京中国盲文图书馆首映。不同于传统意义的科幻电影，《灵魂游舞者》没有画面，全部以声音叙事。上百名盲人参加了

当天的首映礼并欣赏了该作品。

电影《灵魂游舞者》由张栋导演，姚海军监制，独立音乐人陈鸿宇担任音乐总监。电影故事发生在荒芜的类火星

星球上，讲述了主人公为揭开父亲死亡之谜，回到家乡冷湖，遇见一对丧子的老年夫妻，于是和他们一起踏上旅途。

在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打

破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。张栋说：“希望通过这类科幻影片的创

作，提升盲人观众对于宇宙星空的感知。”

据了解，为了打造科幻IP,2018年，冷湖火星小镇文化旅游开发有限公司联合北京行知探索文化传播有限公司等

共同创办了冷湖科幻文学奖，对科幻小说作品进行征集评选，并积极推动获奖作品的影视化改编。

（选自2019年4月4日《中国文化报》）

1.（消息•标题）

小宇：我把这三则消息内容复制到电子文档的时候，不小心把标题搞混了。三个标题是这样的：

A.电影《灵魂游舞者》为育人开启科幻之门；

B.超感电影《灵魂游舞者》在北京首映；

C.国内首部盲人科幻电影上映。

它们分别对应哪则消息呢？

小文：这个不难分辨。消息标题是对主要内容的准确概括，我们可以根据“导语”找到主要信息。

小乐：是的，据此可以推断消息（甲）的标题是（1）,消息（乙）的标题是（2）,消息（丙）的标题

是（3）.（填字母序号）

2.（消息•结构）

技

里

«

性

次要事实号

<

再次要事实,・

・

安

樗

9

尖

小宇：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，我记得叫‘'倒金字塔结构”。

小文：那这种结构在上面三则消息中有体现吗？

小乐：有的。比如在消息（）中，

3.（消息•受众）

小文：“超感电影”可以说是盲人的福音啊！盲人朋友听到这个消息应该会很开心。

小乐：如果要向盲人朋友介绍“超感电影”，你们觉得这三则消息中的哪一则最合适？为什么？

小宇：_________________________________________________

三、应用

12.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①2018年春季，国际舆论关注的焦点，一个是以“开放创新的亚洲，繁荣发展的世界”的博鳌亚洲论坛,另一个

则是挥舞着贸易保护主义大棒的美国。②在和平合作，开放融通，变革创新的滚滚潮流中，谁在顺应时代、契合世界

各国人民期待，谁在逆流而动、做国际贸易规则的破坏者？不言自明!③正在学习阶段的中学生，我们应当关注这些

重大国际事件。

（1）第①句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句画线部分有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）指出第③句中“应当”“关注”两个词的词性。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求作文

关于草&,众说纷纭：

学生说：日子就跟复印机复印的一样，除了学习，就是学习，看不到意义。

诗人说：没有变化，再好的歌也会叫人厌烦的。

书法家说：先选一个字，然后重复练习，直到高度熟练，练出力透纸背的境界，自然也能写好其它的字。

以上文字引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，选择你最能驾驭的文体（除诗歌外）写一篇不少于600

字的文章，注意文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

试题分析：A选项“志怪小说”应为“志人小说”。B选项《故乡》选自《呐喊》。D选项“左迁”指贬官。

2,D

【解析】

A项，主语不一致，“纷纷”前加“观众”；B项，成分残缺，在句末加“的激情”；C项，“引导学生阅读名著”比

“发展个性”作用要浅，两句应前后颠倒一下；D项，正确。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

3,C

【解析】

A用词不当，可见一斑改为非同一般。B缺少宾语中心语，句末加“的现象”。D“目前”与“当务之急”语意重，

应删去“目前”。

【点睛】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

4、B

【解析】

试题分析：A.句式杂糅，可去掉”而引起的”。B.正确。C.二面对一面，去掉“能否”。D.歧义句，在“一来到这里”

前加主语“他们”。故答案为B。

5、①不畏浮云遮望眼②水中藻芳交横③箫鼓追随春社近④带月荷锄归⑤花近高楼伤客心⑥安能辨我是雄

雌⑦只恐双溪酢魅舟⑧我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇

段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名

句不能写错别字。此题要注意“藻存”“箫”“荷”“酢麻”等字的书写。

6、自私冷酷童年阿廖沙

【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书

中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容

作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

二、阅读

7、1.D

2.C

3.（1）（我）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。（2）这以后我才感叹借书的人用

心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！

4.两文都运用了对比手法。【甲】文重点将自己从师学习时的条件之艰苦与同舍生的奢华作对比；【乙】文既有“我”

少时借书读之专与长大后藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比。

5.示例：宋濂早年向别人借书并亲手抄写，不辞路途遥远向名师请教，正是因为这样的勤奋努力才有后来的成就。我

们现在的学习条件要远远优于宋濂、袁枚当年，因此更应当珍惜时光，努力学习。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.”为

一说，使与书俱”中的“为"是“作，写”的意思，不是“为了”。故答案为D。

2.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“之”都是“放在主语和谓语之间，取消句子的独立性”；

B.选项中的“而”的意思都是“表顺承”；C.选项中的“以”分别是“介词，用”和“介词，凭借”；D.选项中的“然

则”都是“既然这样，那么”的意思。故选C。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的“逆旅（旅馆，旅店）、再（两次）、享（享用）”几个词是赋分点；（2）句中的“然（这样）、专（专

一）、可惜（值得珍惜）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：考查对文章写作手法的理解。在理解文意的基础上，结合内容分析其使用的写作手法分析作答。【甲】

文将“我”从师学习时的条件的“艰苦”与同舍生的“奢华”作对比，突出了“我”的求学的“艰”。【乙】文既有

“我”少时读书的情形与“通籍后”藏书多而读书少的情形作对比，所以两文都使用了对比的写作手法。

5.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，提炼出自己的观

点，并结合文章内容来谈自己所得到的启示。甲文中的宋濂小的时候，因家境穷困，买不起书，只能向别人借书并“手

自笔录”；稍长之后，“从师之难”“叩问之难”“生活之艰”就是在这样的情形下，勤奋努力才有后来的成就。这

样的岁月真的是“少时之岁月为可惜也”。作答时可结合我们今天的学习条件与宋濂、袁枚等人的学习条件进行对比，

从积极进取、珍惜青春的角度拟写作答。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文

【甲】当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受

冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在

旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的

帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之

间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这

样。

【乙】我小时候爱好读书，但家里穷，很难得到书读。有个姓张的人家藏书很多，我前往借阅，他不借给我，回来以后

我梦中还出现向他借书的情景。那种迫切求书的心情，竟然达到这样的程度。因此，只要看过的书就认真地去领会，牢牢

地记在心里。做了官以后，官俸花掉了，书籍买来了，到处都堆放满了。（由于长期不翻阅，）白色的蛀虫和灰色的虫丝时

常沾满书本。这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的时光是多么值得珍惜啊！

如今姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样;只是我慷慨借书给人和张氏吝惜自己的书，舍

不得借给人，这一点大不相同。既然如此，那么是我不幸碰上张氏呢，还是黄生有幸而遇到我呢?懂得借到书的幸运和借

不到书的不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定迅速。

（我）写了这一篇（借书）说,把（它）和书一起（交给黄生）

8、1.（1）养生的东西（2）虚夸，这里是说以少报多（3）驱车追赶（4）大腿（5）责备、责

怪

2.（1）小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。

（2）我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。

3.（1）肉食者鄙，未能远谋小大之狱，虽不能察，必以情（2）楚人未既济（及其未既济）

4.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的

意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。

【解析】

1.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“加”：虚夸，虚报。所以千万不要以今释古。而“咎”在现代汉语

中也有“责备、责怪”之意。理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“孚”：信任。“福”：赐福，保佑。“馀”：后代。“鼓”：击鼓攻击。

3.文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重

要信息。如（1）甲文曹刿“请见”的原因可直接提取“肉食者鄙，未能远谋”作为答案。他认为“可以一战”的理由

可直接提取“小大之狱，虽不能察，必以情”作为答案。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机可直接提取“楚人未

既济”或“及其未既济”作为答案。

4.比较阅读。题干要求答出长勺之战和泓水之战产生不同结局的原因。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清

文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如长勺之战鲁庄公用曹刿的计谋，采取“敌疲我打”

的方针一一鲁军先不与齐军交战，等到齐军三次击鼓进军、士气低落后，才发动反攻，打败齐军，取得胜利。而泓水

之战宋公不能听取子鱼的意见，刚愎自用，大谈仁义，不肯袭击半渡的楚军，结果大败，以致本人受伤，不久丧命。

【点睛】

推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，

因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比

句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,

词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分

是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到

字不离词，词不离句，句不离篇。

（一）翻译：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人

自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿

问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的

大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉

器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，

神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决”

曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以

追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺

盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的

车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

（二）翻译：

宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方

人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部

渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好了阵势以后，宋

军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有

道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势

险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”

9、1.B

2.D

3.C

4.（1）不必像我一样亲（用）手抄录，（只有）向别人借书而后才能读到。

（2）你只是记住了老师说的，却没有思考它。

5.善于思考，不耻下问。

【解析】

1.B加点的词意思相同。都是“留给，赠给”之意。A前者动词“吃”，后者量词“顿”。C前者“可信，真的”，

后者“信用”。D前者“擅长”，后者“好的”。

2.D加点词的意义和用法相同。两句都是表转折的连词。A前者主谓之间的结构助词，取独，不译;后者结构助词“的”。

B前者目的连词“来”，后者介词“用”»C前者代词“他们的”，后者反问副词“难道”。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案为C。即：不然/迨年事蹉昵/虽欲改励/恐不及矣。译为：现在不改正，等你年纪

大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！此题要注意把相关的几个意思划开。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“余”：我。“录”：抄。“假”：借。“但”：只是。“志”：记住。

5.题干问乙文通过对话的形式，强调了善于学习者需要做到什么。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字

障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“盖学贵善思”“夫善学者不耻下问”等句，即

可归纳出善于思考和不耻下问的答案。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开

都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，

我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，

腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫

无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；

坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；

凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业

有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!

（二）译文：

王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是

老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过'学习，但是不思考，就会感到迷惑'，

学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”

王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向

地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，

几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，

你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等你年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听

完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用

来警戒自己。”

10、1.动作、神态描写，生动写出淘到宝的玩家找张先生鉴宝时的紧张之情，侧面烘托张先生鉴宝技艺的高超。

2.①有高超的鉴宝技艺：淘到宝的玩家都找张先生鉴宝；②做生意讲规矩：只有玩家在他的古玩店鉴宝，他才发表意

见；③扶危济困（乐于助人）；明知九龙杯是个鹰品，可为了帮助书生进京赶考依然买下了九龙杯；④痛恨贪腐（安贫

乐道）：得知书生做官两年就有了一万两白银后，摔碎九龙杯，不接受他的钱：⑤是非分明：对书生进京赶考全力支持，

而对其后来贪污腐败的行为则是十分厌恶。

3.买下九龙杯是为了帮助书生获得赴京赶考的盘缠，让他能够出人头地得知书生有万两白银后，推断这些银两可能是

不义之财（贪污贿赂得到的），后悔自己看错了人，所以将九龙杯摔碎。

4.①设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣：②鉴宝是文章的主要事件：③是全文的线索，文章围绕鉴宝展开；④鉴宝

不但是鉴物，也有对人品的鉴定，升华了文章的主旨。

【解析】

1.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬

托、突出……的特点。语句“淘到宝的玩家，找张先生鉴宝时，大气不敢出，紧张地盯着张先生的小眼睛”，既是动

作和神态描写，又是细节描写和侧面描写，生动形象地写出淘到宝的玩家的紧张心理，侧面烘托出张先生鉴宝技艺的

高超。据此理解作答。

2.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章1~4段重点叙写淘到宝的玩家都

找张先生鉴宝，从中可以看出张先生有高超的鉴宝技艺；文章5、6段“张先生总是半眯着眼睛，看着摊主色飞眉舞地

给玩家推荐宝贝，自己从不掺言捧语。……张先生给自己定了规矩，只有玩家在他的古玩店鉴宝时，他才发表意见，

以免坏了别人生意”可以看出张先生是一个讲规矩的人；从为了帮助书生，买其鹰品九龙杯，可见张先生是一个心地

善良、扶危济困之人；从摔碎九龙杯和从此以后不再鉴宝来看，表现了张先生是一个痛恨贪腐、爱憎分明、正直的人。

据此理解概括作答。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。从文章内容看，张

先生开始时其实已经发现九龙杯是个鹰品，但是得知书生是个要进京赶考的人，便买下九龙杯来资助书生；两年后，

那位在京城做官的“书生”找着张先生要用万两白银赎回他那只九龙杯，推断这些银两可能是不义之财，后悔自己看

错了人，所以将九龙杯摔碎。据此理解分析作答。

4.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓

意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。标题为“鉴宝”，文章从开始鉴定宝物，直

到鉴定人品，都紧扣“鉴宝”展开，构成了文章的线索，且是文章的主要事件，暗示了文章的主旨。同时，用“鉴宝”

为题，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。据此分析作答。

【点睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、

心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析：还可以从文章所使用的

写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

11、1.BCA

2.【示例1】甲，正文部分将超感电影名称、首映时间及地点等放在最前面，这是读者最关心的事实；首段还交

代电影与冷湖科幻文学奖相关，这是消息想让读者知道的重要事实。接着依次写电影的主要情节、电影对于茫崖市的

意义、冷湖科幻文学奖的情况，使读者逐步了解到这部超感电影与青海当地的关系。【示例2】乙，正文部分先

写了超感电影名称、首映时间及地点，这是读者最关心的事实；并指出这是国内首部盲人科幻电影，把“首部”的信

息凸显出来，接着依次介绍超感电影的主要特点、超感电影对盲人的意义、这部影片创作的相关情况等，使读者逐步

获取到盲人科幻电影的相关信息。【示例3】丙，正文部分先交代科幻电影《灵魂游舞者》“首映”的信息。并指出这

部电影与传统科幻电影的区别，将育人欣赏电影的事实凸显出来。第二段简述了电影的制作班底、故事内容和对盲人

的意义。使读者对盲人科幻电影有进一步了解。最后介绍了与这部电影有关的冷湖科幻文学奖的信息。这是最次要的

事实。

3.【示例1］我觉得消息【乙】最合适，因为这则消息介绍了超感电影“用声音讲述故事”的特点，让盲人朋友对超

感电影产生期待，这则消息凸显的是“国内首部盲人科幻电影”，对盲人朋友来说，“首部”就很有吸引力。消息还

采访了北京市盲协主席何川，能使盲人朋友更感亲切.【示例2］我觉得消息【丙】最合适。这则消息通过与传统科幻

电影比较，让盲人朋友知道超感电影的特点。这则消息介绍了《灵魂游舞者》的故事内容，能激发盲人朋友对超感电

影的兴趣。这则消息还通过导演张栋的言论，表达了对盲人科幻电影的希望。让盲人朋友对此产生期待。

【解析】

1.根据题目中提示“消息标题是对主要内容的准确概括，我们可以根据导语找到主要信息。”第一则导语句是“4月

1日，脱胎于首届冷湖科幻文学奖获奖小说的超感电影《灵魂游舞者》在北京中国