2019年生物新同步人教必修三讲义：第4章+第2节+种群数量的变化及答案

第2节种群藏量的变化

预

习

核心必记■重点聚焦

导II

引预读教材，记住关键掩卷思考，明确目标

区初步构建知识框架锁定课堂努力方向

一、建构种群增长模型的方法

概念用来描述一个系统或它的性质的数熨结

提出问题f做出合理的假设f用适当的数学形式表达f

数学建立数学模型的步骤

检验或修正

模型

数学方程式：优点是科学、准确

表现形式

曲线图：优点是直观

二'种群增长曲线

1.种群数量增长的“J”型曲线

[①食物和空间条件充裕

⑴模型假设《②气候适宜

I③没有敌害等

(2)建立模型：N『N戏

No：种群的起始数量;t：时间；N〃t年后该种群的数量；2:该种群数量是一年前种

群数量的倍数。

2.种群数量增长的“S”型曲线

(1)形成条件：自然界的资源和空间总是有限的。

(2)环境容纳量(用：

①在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。

②种群数量达到K值后不能继续增加的原因

一

种

群

种群的增

密|出生率降低,一死亡率升高一

度长停止并

稳定在一

增

大以该种群为食的动物的数定的水平

量也增加

(3)应用：建立自然保护区，从而提高环境容纳量,如为增加大熊猫的种群数量设立的

卧龙山自然保护区。

三、种群数量的波动和下降

影响因素〔自然因素：如蜂、食物、天敌、传染病等

I人为因素：人类活动的影响

2.数量变化：大多数种群的数量总是在波动中，在不利条件下，种群的数量还会急剧

下降甚至消亡。

3.研究意义：对有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,濒危动物种群的拯救

和恢复都有着重要意义。

4.影响种群数量变化的因素有哪些？

探究点一建构种群增长模型的方法

［共有糠究］

建立数学模型可以描述、解释和预测种群数量的变化规律，分析下面某种细菌在某条

件下分裂繁殖的规律，结合图示信息，完成下列思考题，掌握建构数学模型的方法。

1.若该细菌的营养和生存空间没有限制，请你仔细观察细菌分裂繁殖的规律，完成下

表。

时间(min)0（计时）20406080100120・・・180

繁殖代数（代）0（亲代）123456・・・9

细菌数量（个）1248163264・・・512

2.观察表中细菌数量（N）和繁殖代数（〃）之间的关系，写出相应的方程式：的=2"

3.根据2中的方程式，回答下列问题：

（1）在下面的坐标系中画出细菌种群数量增长的曲线。（绘图原则先描点再连线）

(2)从曲线的变化可以预计：在资源和空间无限多(理想条件下)的环境中,细菌种群的增

长不会受种群密度增加的影响。

(3)曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势，但不够精确;数学方程式能更精确计

算出种群数量，但不够直观。

4.当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如何变化？

提示：刚迁入时食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到

一定程度后，环境中的个体数接近饱和，种群增长减缓接近“S”型曲线，最后种群数量趋于

稳定。

［总辖力华］

建构数学模型的一般过程

［对立脩株］

1.下表为野兔入侵到某个岛屿后，种群数量的调查结果，请分析表中数据，回答下列

问题：

年份(年)调查数据(只)调查

24681012141618

方法

捕捉并标志数量3)3040405080100120100120

重捕数S)30405048608010010080

重捕个体中标志数(c)18161066710820

(1)表中调查野兔数量的方法为根据表白口数据可计算出野兔数4量依次为

年份(年)24681012141618

野兔数量(只)

(2)由(1)中结果绘制出野兔在0〜18年内的增长曲线。

解析：（1）计算过程：如设第2年种群数量为X,由X/a=b/c,可得X=aZ>/c=30x30/18

=50（只）。（2）根据⑴中数据描点连线即可得出。

答案：（1）标志重捕法5（）10（）200400800114312001250480（2）如图

所示

探究点二“J”型和“S”型种群增长曲线

［易有糠窕］

1.环颈雉引入某一岛屿最初一段时间种群数量变化分析

在20世纪30年代，人们将环颈雉（如图甲）引入美国的一个岛屿，图乙是在1937-1942

年期间该种群数量的增长曲线图。

（1）从图乙看出，在理想条件下种群增长的曲线是“J”型。

（2）若在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，某种群的起始数量为No,

并且第二年的数量是第一年的2倍（该种群每年的增长倍数都保持不变），贝！I：

①一年后种群数量N产区以两年后种群数量Ni=N&X外,t年后种群数量N尸

②若,请绘出数学方程式N,=N贰中种群数量N,随，的变化曲线图。

答案：

如右图所示

(3)种群增长率指在一段时间内，结束时种群数量相对于初始种群数量的增加部分占初

始数量的比例，“J”型曲线中年增长率公式可表示为种群增长率=(%一乂一四一1=2-1,由

于入是个定值，种群增长率也是个定值。若入=1,种群数量不变；若0＜入＜1,种群数量减

小；若入=0,雌性没有繁殖，种群在下一代中灭亡。

2.高斯的大草履虫培养实验分析

生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每

隔24h统计一次大草履虫的数量，连续6天，得到一曲线模式图(如下图):

(1)对曲线的分析

曲线图

①资源和空间有限;②种群密度增大，导致种内斗争加剧:③天

曲线形成原因

敌数量增加等

B点：出生率大于死亡率,此时种群增长速率最大；C点：出生

特殊点的含义率等于死亡率,此时种群的增长速率为雯，种群数量趋于稳定，

种群数量达到环境容纳量(即K值)

(2)K值的辨析及应用

①同一种群的K值丕是固定不变的。

②同一物种的不同种群的K值丕二定相同。

③影响K值大小的因素有生物自身的遗传特性和所生存的环境条件。

④大熊猫栖息地遭到破坏后，食物和活动范围缩小，K值变小，而建立自然保护区,

改善其栖息环境,从而提高环境容纳量。

⑤为控制鼠害，可采取养殖或释放天敌、打扫卫生、硬化地面、将食物储存在安全处

以降低K值。

⑥若要持续从池塘中获得鱼类资源，则应该使捕捞后鱼类的数量维持在B点，原因是

B点(刘2)时种群增长速率最大，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的可持续发展。

［总辖才华］

1.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较

项目“J”型曲线“S”型曲线

2.种群数量增长曲线的应用

（1/值的应用

①野生生物资源的保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。

②有害生物的防治：增大环境阻力（如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的

天敌等），降低K值。

③合理确定载牧量：

草场放牧，最大载畜量不能超过K值；鱼的养殖也不能超过K值，否则，会破坏生态

系统的稳定性，导致K值下降。

（2）K/2值的应用

①资源开发与利用：种群数量达到K/2值时，种群增长速率最大，再生能力最强；对

养殖的生物进行捕捞（捕获）时，捕捞后的种群数量要维持在K/2值处，以保证持续获取高产

量。

②有害生物防治：务必及时尽早控制种群数量，严防达到K/2值处。

【归纳拓展】K值的四种表示方法

图中fi时间对应的种群数量为K/2,打时间对应的种群数量为K值

［对点脩株］

2.如图所示为某种群的数量变化曲线，判断正误

(1)B、b点种群增长速率最大，种群数量在M2左右，此时种内斗争也最激烈()

(2)c点种群增长速率明显减小只是由种内斗争引起的()

(3)处理好这种生物与环境的协调与平衡，需要考虑K值的大小()

(4)当这种生物与环境达到协调与平衡后，在E点达到K值，K值将固定不变()

(5)进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期()

(6)C〜D段种群数量仍在增长()

解析：种群增长速率最快的点是在种群数量为K/2左右时，之后，食物、空间、生存

条件、天敌等多方面因素导致种内斗争更加剧烈，出生率下降，死亡率升高，在K值时二

者相等，最后种群数量呈现波动状态。海洋渔业捕捞应保持可持续发展策略，在达到K/2

时进行，能使种群数量迅速恢复。

答案：⑴X(2)X(3)V(4)X⑸J⑹J

探究点三探究“培养液中薛库菌种群数量的变化”

［共有探究］

1.沿着科学探究的方法完成该实验的探究

(1)提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?

(2)作出假设：培养液中的酵母菌数量开始一段时间呈整型增长，随着时间推移，由

于营养物质的遭耗、有害代谢产物的积累、pH的改变,酵母菌数量呈型增长。

(3)探究步骤

①将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。

②将酵母菌接种到试管中的培养液。

③将试管放在2"：C条件下培养。

④每天同一时间取样计数酵母菌数量。用显微镜计数,估算10mL酵母菌的初始种群

数M，然后连续观察7d,记录每天的数值。记录结果可设计成下面的记录表：

1234567

次

1

2

3

平均

⑤分析数据，画出曲线。进行数形转换，以蛔为横坐标，酵母菌数量为纵坐标,画

出坐标曲线图，分析曲线走向，揭示酵母菌种群数量变化规律。

2.实验总结

(1)从试管中吸出培养液进行计数之前，要轻轻振荡几次的目的是：使酵母菌均匀分布,

计数准确。

(2)该探究实验不需要设置对照但需要设置重复实验，原因是：随着时间的延续，酵母

菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照，所以无需设置对照实验。但要获得准确的

实验数据，必须重复实验，求得平均值。

(3)若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可增大稀释倍数后再计数。

(4)对于压在小方格界线上的酵母菌只计算相邻两边及其顶角的酵母菌。

(5)影响酵母菌种群生长的因素可能有养料、温度、pH及有害代谢废物等。

［总稔价华］

1.探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的注意事项

(1)每天取样计数的时间要固定。

(2)计数时先将盖玻片放在计数室上，将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，

多余培养液用滤纸(吸水纸)吸去。

(3)血细胞计数板必须保持干燥，否则培养液将不能渗入计数室。

(4)清洗血细胞计数板的正确方法是浸泡和冲洗，不能用试管刷或抹布擦洗。冲洗干净

后不能用纱布或吸水纸擦干，应自然晾干或烘干或用吹风机吹干。

2.血细胞计数板及计算

⑴血细胞计数板(如下图所示)

血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个计数室。每个计数室划分为9

个大方格(如上图A所示)，每个大方格的面积为1mn?,加盖玻片后的深度为°」mm。因

此，每个大方格的容积为().1mn/。另外，中央大方格以双线等分为25个中方格(如上图B

所示)。每个中方格又等分为16个小方格，供细胞计数用。

(2)计算公式

①在计数时，先统计5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25,就

得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1mL菌液中的总菌数。

②设5个中方格中总菌数为A,菌液稀释倍数为B,则0.1mm3中的总菌数为

04/5)x25x8。已知1mL=lcm3=l000mm3lmL菌液的总菌数=(4/5)X25X10()00X8

=5()()0048。

3,酵母菌增长曲线图(如图1)及转化后的增长速率曲线图(如图2)

3.把添加少量饲料的一定量的自来水均分到两个大小相同的水槽甲和乙中，再分别投

放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充，在其他培养条

件相同且适宜的情况下，分别对甲、乙水槽中的草履虫进行培养。以下哪项预期结果较为

合理(——表示甲水槽中种群，——表示乙水槽中种群)()

解析：选B据题意：在一定量的自来水中添加少量饲料，此时培养液中营养物质较

少。在补充饲料之前，甲、乙水槽中的草履虫数量变化相同，乙水槽补充饲料后，草履虫

种群数量增加较甲水槽中快，由于空间和营养物质是有限的，补充饲料后草履虫的数量仍

呈，，s”型增长。

1.数学模型是用来描述一个系统或其性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年

播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：

①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平

均每株可产生400粒种子；

③该植物为自花传粉植物。

目前种子数量为“，则小年后该植物的种子数量N可以表示为()

A.400a•0.8'"B.0.8，，4()()"'

C.a-320wD.320"'

解析：选C据题意可知，该种群一年后种子的数量为aX(80%X400),则两年后种子

的数量为aX(80%X400)X(80%X400)=aX(80%X400)2,三年后种子的数量为

aX(80%X400)X(80%X400)X(80%X400)=aX(80%X400)3,以此类推，m年后种子的

数量为<zX(80%X400)m=aX320,n»

2.在培养瓶内饲养黄腹果蝇，其种群数量变化如图所示。下列叙述错误的是()

A.第30天种群的增长率达到最大值

B.种群数量在K值上下的波动是出生率和死亡率改变造成的

C.即使持续输入营养，种群数量也不呈现“J”型增长

D.若第40天时引入黑腹果蝇，将可能导致黄腹果蝇的K值下降

解析：选A第30天种群数量达到K值，种群增长率为0;种群的出生率和死亡率不

断变化，使得种群数量在K值上下波动；即使持续输入营养，但由于空间有限，种群数量

仍然呈现“S”型增长；若第4()天时引入黑腹果蝇，形成竞争关系，则可能导致黄腹果蝇的K

值下降。

3.下图表示有限环境中某一种群的曲线，有关叙述正确的是()

A.种群在不同的环境条件下，K值是不变的

B.在K值时，种群的增长率最大

C.假设这是一个鼠的种群，可通过降低K值，来减少鼠害

D.假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

解析：选C种群在不同的环境条件下，K值是不同的。在K值时种群的增长率为零。

对有害生物种群，可通过降低K值来减少危害。对鱼的种群，捕捞后的数量应保持在X72,

才可持续获得最高产量。

4.某中学迁入新建校园14年，校园中白头鸭(鸟纲鸭科动物)在14年间的种群增长速

率如表所示。据表分析可知()

年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年

增长速率0.661.522.833.692.911.200.03

A.这14年中，白头鸭的种群数量呈“J”型增长

B.第12年时，白头鸭种群的年龄组成为衰退型

C.该学校中，白头鸭的K值约为第8年时其种群数量的两倍

D.用样方法调查白头鸭的种群密度并计算出增长速率

解析：选C分析表中数据可知，白头鸭种群的增长速率先增加后减小，说明该种群

的数量呈“S”型增长；第12年时增长速率为1.20,说明种群数量仍然增长，年龄组成为增

长型；第8年时白头鸭种群的增长速率最大，此时的种群数量大约是32,即白头鸭的K值

约为第8年时其种群数量的两倍；调查白头鸭的种群密度应采用标志重捕法。

5.如图为一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答问题：

(1)图中表示种群数量最大的一点是O

(2)图中表示种群增长速度最快的一点是。

(3)该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入年后开始的。

(4)此动物种群增长的曲线呈_______型。

（5）种群数量达到环境条件所允许的最大值的一点是,既要获得最大的捕获量,

又要使动物资源的更新不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在______点。

解析：种群数量在无限环境中呈指数增长曲线呈“J”型；而在有限环境中的增长曲线呈

“S”型，环境中有一个最大种群容纳量。种群增长速度取决于某点切线斜率的大小，斜率大，

增长速度快。由于环境容纳量是一定的，达到最大容纳量后数量已不再增加，所以在资源

利用时既要获得最大的捕获量，又要使动物资源的更新不受破坏，应使种群数量保持在b

点。

答案：(l)d(2)b(3)2(4)“S”(5)db

【基础题组】

1.（2017•全国卷I,有改动）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增

长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群

数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）

A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量

C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量

解析：选D根据题图，种群数量约为环境容纳量的1/2时，种群增长速率最大，种群

有最大持续产量。与甲、乙、丙点相比，在丁点时捕获，捕获后使种群处于最大增长速率

附近，能达到持续尽可能多地收获该种家畜的目的。

2.有关种群增长的模型，下列有关说法错误的是（）

A.种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等

B.呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大

C.种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立

模型、检验或修正模型

D.种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，模型中表示不出来

解析：选D“J”型曲线的形成条件是理想的，不会出现K值。

3.下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关

叙述正确的是（）

①改善空间和资源条件有望使K值提高②BC段种群增长速率逐渐上升③BC段出

生率小于死亡率④比较曲线y与曲线x可知自然状态与理想状态存在差别

A.①©B.②③

C.③@D.①②

解析：选AK值可以通过改善空间和资源条件提高或降低。相同时间个体数的差异体

现出自然状态和理想状态的差别。BC段的数量仍然增加反映出出生率大于死亡率。

4.将若干只雌、雄鼠放在一定大小的笼子中饲养，让它们自由交配繁殖，并且给予足

够的饲料和水，则笼内鼠的数量和饲养时间之间的关系最可能是图中的（）

二

A.aB.b

C.cD.d

解析：选C在有限的条件下，种群将呈型增长，此种群的数量受笼子中生存空间

的限制。

5.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（）

A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌

B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧

C.为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数

D.使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片

解析：选C在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避

免杂菌污染，影响实验结果；培养液中的酵母菌进行有氧呼吸，所以不能去除培养液中的

溶解氯；到培养后期酵母菌数量较多，为了方便对酵母菌计数，应先稀释培养后期的培养

液，然后再在显微镜下计数；使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘

处自行渗入计数室。

6.下图中关于“S”型曲线的叙述，错误的是（

A.〜八之间种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充裕，出生率大于死亡率，种群

数量增长较快

B.八〜打之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量

增加，种群增长速率下降

C.f2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0

D.在力时控制有害生物最有效

解析：选D。〜”之间种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充裕，出生率大于死

亡率且二者的差值逐渐加大，种群增长速率不断增加，因此种群数量增长较快；h〜t2之间，

由于资源和空间有限，随着种群密度增大，种内斗争不断加剧，天敌数量也在增加，虽然

出生率大于死亡率，但二者的差值逐渐减小，所以种群增长速率下降；f2时，种群数量达

到K值,此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0;在h时种群数量为K/2,种群增长

速率最大，因此若在八时进行有害生物防治，不能将有害生物控制在较低水平。

7.如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）

A.为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

B.a〜b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.在d〜e段，该种群的增长率不变

解析：选B图示a点东亚飞螳数量急剧上升，此时种群增长速率达到最大，病虫害

防治工作应在a点所示时间之前进行；图示a〜b段种群数量仍然在上升，但种群增长率呈

下降趋势；利用性引诱剂诱杀雄虫，使种群性别比例失调，导致出生率降低，从而降低种

群密度；在d〜e段，种群数量相对稳定，增长率为0（零）。

8.下图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列

有关种群数量增长曲线及其应用的叙述，正确的是（）

A.图中c点时，环境阻力最小

B.当种群数量到达e点后，增长速率几乎为0

C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点

解析：选B在最初时期环境阻力最小；防治蝗灾应在害虫数量达到c点之前进行；渔

业捕捞后需控制剩余量在c点。

【能力题组】

9.图示是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕

法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在

第二次捕获的兔中，未标记的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这一环境中的K

值是（）

A.150只

C.300只D.400只

解析：选D第3年种群的数量是（80X50）/20=200（只）。由种群增长速率的特点可知,

第3年的数量等于K/2,故该兔种群在这一环境中的K值为400只。

10.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）

A.在M2时控制有害动物最有效

B.图示规律可作为控制人口增长的依据

C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量

D.在M2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

解析：选CK/2时种群的增长率最大，此时不利于对有害动物的控制，控制人口数

量的关键是控制出生率；K/2时捕捞得到的不是最大日捕获量，得到最大日捕获量应在K

时；根据该图可以估算最大净补充量，用于指导实际生产。

11.某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板

进行计数。甲图是某天显微镜镜检结果，乙图是7d内酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述

错误的是（）

A.甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目较多，需加水稀释

B.乙图中第4〜7d酵母菌的出生率小于死亡率

C.相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变

D.酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计

解析：选B由图甲可知血细胞计数板内酵母菌数量较多，不方便计数，可以对样液

进行适当稀释后再计数；乙图中第4〜7d酵母菌数量处于相对稳定，出生率和死亡率大致

相等；相同条件下再次实验，因为空间和资源是有限的，所以酵母菌种群数量的K值基本

不变：酵母菌呼吸作用产生的CO2会影响实验结果。

12.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（）

A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

解析：选D通过分析图1、2、3中曲线可知，三个曲线图中的种群个体数量最终都

达到一个最大值，所以它们都属于“S”型增长，环境条件是有限的；图1中，曲线斜率最大

的点（a点）增长速率最大，图3中出生率和死亡率差值最大的点（e点）增长速率最大，这两个

点对应图2中的c点；图1中b点的增长速率为0,图3中f点的出生率=死亡率，增长速

率也为0,这两个点均对应图2中的d点；图1、2、3中表示种群达到了环境容纳量的点分

别是b、d、f点。

13.请根据如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题:

(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威

夷。一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线

符合马缨丹的疯狂蔓延趋势。

(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线.

(3)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，则种群数

量在________点后，增长速率为0。

(4)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在

__________________________________________________________点后进行，原因是

(5)若图中曲线II表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措

施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：

解析：(1)马缨丹引入到夏威夷属于物种入侵，环境适宜，缺少天敌，所以会出现“J”

型增长。(2)在自然环境中，资源和空间是有限的，所以种群数量应呈“S”型增长。(3)当达到

K值时，种群的增长速率变为0。(4)为了获取持续的高产，应在e点之后捕捞，捕捞后维持

在e点，因为e点时种群的增长速率最大。(5)要控制老鼠的种群数量则应降低环境容纳量。

答案：(1)1(2)11(3)f(4)ee点时种群数量的增长速率最大(5)增加老鼠生存环

境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使其环境容纳量降低

14.南海某岛上迁入某种动物，那里土地肥沃，气候宜人，生存环境优越。若干年后，

岛上该动物种群数量增长如图曲线所示，请回答下列问题：

(1)在机年内，该岛上的该动物增长接近_____型曲线，当该动物数量接近“时