2019-2020学年四川省成都市简阳市简城学区八年级（下）期末物理试卷（附答案详解）

2019-2020学年四川省成都市简阳市简城学区八年级（下）

期末物理试卷

1.下列估测值最接近实际的是（）

A.拎起一只鸡至少需要100N的力

B.一本物理课本重约为2N

C.成年人在水平地面上行走时对地面的压强约为1.4x105Pa

D.一名中学生浸没在水中时受到的浮力大约是50N

2.下列有关力的说法中，正确的是（）

A.相互接触的两个物体间一定产生弹力

B.一个物体也能产生力的作用

C.不接触的两个物体间一定没有力的作用

D.力不能脱离物体而单独存在

3.同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是（）

A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来

B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性

C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持

D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性

4.如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道地球运行，当卫星从远地点向近

地点运动过程中，下列说法中正确的是（）

A.动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小

B.动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变

C.势能逐渐减小，机械能减小

D.动能逐渐增大，机械能增大

5.如图是F用力把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的

说法上述表述中正确的是（）

①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力

②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力

③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力

④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力

A.只有②正确B.只有④正确C.只有③④正确D.只有①③正确

6.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是

（）

A.啄木鸟的喙又尖又长-减小受力面积，增大压强，有利于摄食

B.狗的犬齿很尖-减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物

C.鲫鱼的身体呈梭形-增大受力面积，减小压强，有利于水中游行

D.骆驼的趾特别宽大-增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走

7.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用，如图所示的实例中利用了连通器原理

的是（）

J——

（4）船闸

A.⑴⑵⑶B.⑵（3）（4）C.⑴⑶⑷D.⑴⑵（4）

8.下列现象中，羽是利用大气压工作的是（）

A.用塑料吸盘挂物体B.用塑料吸管吸饮料

C.用注射器将药液注入病人体内D.用活塞式抽水机抽水

9.下列关于浮力的叙述中，正确的是（）

A.物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大

B.同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮

力

C.物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定

D.物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定

10.潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。某潜水爱好者从水下27n深继续下潜

的过程中，他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是（不考虑海水的密度

变化）（）

A.浮力逐渐变大，压强不变B.浮力逐渐变大，压强逐渐变大

C.浮力不变，压强逐渐变大D.浮力不变，压强不变

11.如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（）

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12.小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示，在机翼

模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流。当无风时，托盘测力计示

数为18N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10N.产生这个现象的原因是（）

A.吹风能减少物体所受的重力

B.吹风能增加物体所受的重力

C.吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度，在机翼的上下表面产生

压强差，产生了向上的升力

D.吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度，在机翼的上下表面产生

压强差，产生了向上的升力

13.如图所示，甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连（不计绳重

与摩擦）。放手后甲乙两物体在运动的过程中（）

A.甲物体的重力势能增大，动能减少

B.乙物体的重力势能减少，动能不变

C.甲物体的重力势能增大，动能增大

D.乙物体的重力势能减少，动能减少

14.一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的

水平推力F，如图甲所示；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度"与时间t的关

系图象如图乙所示。以下说法正确的是（）

v/(ms-1)

A.在0〜2s内木箱移动的距离为

B.在2〜4s内木箱移动的速度为3m/s

C.在4〜6s内推力F对木箱所做的功为8/

D.在4〜6s内推力产对木箱做功的功率为8皿

15.工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m,若

每个滑轮重40N,不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是

（）

A.绳端的拉力F为270N

B.拉力尸的功率功为270W

C.额外功为160/

D.有用功为1080/

16.泥石流是在暴雨天极易发生的自然灾害。如果在野外突遇泥石流来袭，停留在泥石

流下游低洼处是很危险的，这是由于力的作用，泥石流会涌向低洼处；正

确的逃生方法是，朝着与泥石流（选填“垂直”“相同”或“相反”）的方

向迅速逃离到较高的地方。泥石流向下游流动过程中，重力（选填“做功”

或“没有做功”），重力势能主要转化成能。

17.甲图中，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时方向发生了改变，此

现象说明力可以;乙图中，放有磁铁的两个小车用细线相连，剪断细线后,

小车向相反的方向运动，此现象说明物体间力的作用是的。

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18.一个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运

动，这时箱子受到的摩擦力（选填“大于”“等于”或“小于”）10N；当水

平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为N。

19.如图所示是测量大气压值的实验，那么最早测出大气压值的科学家是,如果

把该装置移到高山上，玻璃管中真空部分的长度将会20nun（选填“大于”、

“小于”或“等于”

20.一只圆台形状的实心物体，按图甲、乙所示两种方C_____7

式放置在水平桌面上，设圆台两底面直径之比为1:\//\

2,圆台对桌面的压力分别是&、F2,圆台对桌面的

压强分别是Pl和P2,则尸2=；P1：甲

P2=------°

21.如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，若将|母一

手的握力增大到8N,手与水杯之间摩擦力的大小将（q

选填“变大”、“变小”或“不变”）.若将水杯总重增加到

2N,水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为N.

22.如图所示为一自行车的手闸，手捏处做得比较粗糙是为了.Q-

,当需要刹车捏闸时，它是一个（选填”省力“、7^^

“等臂”或"费力”）杠杆。

23.小明同学用20/V的水平推力，将重为280N的购物车沿水平地面向前推动了10m,

在此过程中，推力对购物车做功_J,购物车的重力做功_______/:一个皮球落

地后弹起，弹起的高度越来越低，皮球在运动过程中，机械能总量_____（选填“增

力口”、"减少"或''保持不变”）。

24.如图所示，物体4以一定的速度”沿着斜面向上运动，最终静止,

在斜面上，请在图中作出4静止时受到的支持力和摩擦力的示

意图。

25.如图所示的钢丝钳，其中4是剪钢丝处，B为手的用力点，。为转动轴(支点)，右图

为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂人和阻力尸2。

B

26.玻璃杯里有一定质量的酒精，放在水平桌面上，如图所示，

酒精的深度为10cm,酒精重2.4N,已知玻璃杯重0.6N,杯

底面积为20cm2,g取iON/kg,p漕=0.8X103kg/m3,求：

(1)酒精对杯底的压力;

(2)杯子对桌面的压强。

27.某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力尸为300N,

绳子自由端被拉下2m,在此过程中，不计摩擦和绳重，求：

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(1)滑轮组的机械效率。

(2)如果用此滑轮组以0.3m/s的速度匀速提升800N的重物，拉力的功率大小。

28.(1)当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来

甲保究滑动摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因索有关

例如：甲实验是让木块在木板上做运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑

动摩擦力的大小；乙实验中球动能的大小是通过间接反映出来的。

(2)当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量。

例如：要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，就要多次改变压力大小，同时控

制接触面的粗糙程度不变。做实验时我们改变压力大小的具体办法是:要研

究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用不同

质量的球，让它们从由静止滑下。

29.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关"的实验中，提出如下

猜想

猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关

猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关

猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关

猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关

(1)如图甲所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。

这个事实可以支持以上猜想(选填序号)。

(2)为了研究猜想1和猜想2,运用了体积相同的4B、C三个圆柱体，测得重力分

别为4N、4.5N和5N。然后进行如图乙所示的实验。比较序号的三次实验,

可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。

(3)为了研究猜想3,小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图丙

所示的实验、由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，小珍认为这

结论不可靠，主要原因是。

(4)小珍还做了教材中的一个浮力小实验如图丁所示：在薄塑料袋中装满水并扎紧,

用弹簧测力计将它提起后慢慢浸入水的过程中(不碰触容器壁)，弹簧测力计的示数

会渐渐变小，当水袋全部浸没水中时(不碰触容器底)，弹簧测力计的示数为0,则

该实验验证液体中的阿基米德原理。(选填“能”或”不能")

30.某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验：

(1)实验前需要将杠杆调节到水平位置平衡，若杠杆右端低左端高，为使其在水平

位置上静止，应将平衡螺母向调节；

(2)实验中小王多次改变钩码个数及力臂获得多组数据，得出了杠杆的平衡条件。

以下三个实验也测了多组数据，与本实验目的相同的是(选填序号)；

4探究“动能大小与什么因素有关“；

民测量某个物体长度；

C测量未知液体的密度。

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（3）实验结束后，小王提出了新的探究问题：”若支点不在杠杆的中点时，杠杆的

平衡条件是否仍然成立？”于是他将支点调整在如图所示位置进行探窕，发现当杠

杆水平平衡时，与之前得出的杠杆平衡条件不相符，原因可能是:

31.下列说法中正确的是（）

A.手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上

B.如果一个物体处于运动的状态，它一定受到了力的作用

C.在桌面上放着一本物理书，书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力

D.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的力与跳板对人的力大小相等

32.如图所示，用水平拉力尸拉上表面粗糙程度各处相同的物体4使其在水平地面上

匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该

状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）

A.4对B的摩擦力为滑动摩擦力

B.4对B的摩擦力方向水平向右

C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力

D.弹簧测力计对B的拉力小于4对B的摩擦力

33.如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在。点，另一端和运

动员相连。运动员从。点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力

为零的C点到达最低点整个过程中忽略空气阻力，分析运动员从B点

到D点过程，下列表述正确的是（）d

A.运动员到达B点时，运动员的动能最大J

B.当运动员在C点时，运动员受到的重力等于绳对运动员的弹力

C.从B点到C点，运动员做减速直线运动

D.从B点到。点过程中，运动员做加速直线运动

34.如图所示，圆柱体A和圆柱体B放在水平地面上。圆柱体4对

地面的压强P4,圆柱体B对地面的压强为P”圆柱体4的密度A|B|

为PA，圆柱体8的密度为PB。圆柱体力的底面积为£,圆柱体〃月〃

B的底面积为SR。圆柱体A的质量为町4,圆柱体B的质量为n；B。圆柱体4的高度为与，

圆柱体8的高度为演。已知%：PB=6：5；pA：pB=4：5；SA：SB-5：8,则下

列计算结果正确的是（）

A.两圆柱体的质量之比是7n%：mB=3：4

B.两圆柱体的高度之比是九4：hB：1：3

C.如果将圆柱体4水平切去;心，则两圆柱体对地面压强相等

4

D,如果从两个圆柱体上部各水平切|巾4,圆柱体a对地面的压强为p/,圆柱体B对

地面的压强为PB'，则P/：PB'=4：5

35.如图甲所示的装置，设每个滑轮的重力都为G痂物体4的重力公=300N,物体B的

重力GB=35N,对4施加水平向右的拉力入。使4以0.2?n/s的速度匀速向右运动,

已知拉力6的功率为36W；撤去拉力&,在4的右侧加挂一个与它相同的物体，如

图乙所示，对B施加一个竖直向下的拉力尸2=90N,使A以O.lm/s的速度匀速向左

运动。绳重及滑轮转轴处的摩擦等次要因素忽略不计，则下列说法正确的是（）

B.乙图中，G轮=1ON

C.乙图中，P点处受到的拉力为385N

D.乙图中，尸2做功的功率为27W

36.小明同学学习浮力的相关知识，成立了家庭实验室，由于家里没有测力计、天平,

于是他想到利用水、圆柱玻璃杯、刻度尺、正方体木块等工具进行石块密度测量,

主要制作步骤如下：

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(1)装有一定量水的烧杯放在水平桌面上，现将一边长为L的正方体木块放入水中如

图甲所示，静止时木块上表面到水面距离为心；

(2)将一小石块放在木块上，如图乙所示，静止时木块上表面到水面距离为电；

(3)若将石块系在木块下放入水中，如图丙所示，静止时，木块上表面到水面距离

为八3；

(4)数据分析

本次实验中小明利用了漂浮时，G物_____尸浮(选填大于、小于、等于)。

请根据所学浮力知识判断七、&、坛的大小关系：(由大到小排列)。

根据实验中的相关数据推导出，木块的密度。木=,石块密度P4=(用

物理量L、九1、电、九3、P次中的一些或全部表示)。

37.如图所示装置中，轻质杠杆支点为E,物块4、B之间连接有一根轻质弹簧，A的上

端通过轻质细线悬于。点，杠杆的另一端通过滑轮组悬挂质量不同的配重C来调节

杠杆的平衡。DE：EF=1：2,4、B为均匀实心正方体，4、B的边长为a,连接4、B

的弹簧原长为a,弹簧在弹性形变范围内，弹簧每受到2N的拉力，就会伸长1cm,

若弹簧下端不悬挂B物体，弹簧下端距离容器底为2a,柱形容器底面积为S,动、定

2x

滑轮的质量相同。已知a=10cm、S=200cm>GA=6N、GB=12N、P次=10

103kg/m3,常数g取lON/kg(滑轮组的绳子重力、滑轮与轴的摩擦、弹簧体积忽略

不计，整个过程中始终在弹性限度内，物体A、B均不吸水)

(1)当柱形容器中无液体时，配重C的质量为0.8kg,杠杆处于水平位置平衡，求动

滑轮重力是多少？

(2)当柱形容器中加入质量为m1=2kg的水时，为使杠杆在水平位置平衡，求配重

C的质量为多少？

(3)如果剪断物体A上方的细线，向容器中加水，直到容器中水的质量为血2=4.2kg,

物体平衡时，水对物体8上表面的压力凡是多大？

OH

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：力、拎起一只鸡至少需要30N的力，故A错误；

B、一本物理课本重约为2N,符合实际，故B正确；

C、成年人双脚面积S=0.04?n2；质量大约为60kg,压力/=G=mg=60kgx

ION/kg=600N,压强p=?=2器=1.5xlO,Pa,故C错误；

D、一名中学生浸没在水中时受到的浮力大约是500N,故。错误。

故选：B。

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进

行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符

合实际的选项即可。

2.【答案】D

【解析】解：

A、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置且不相互挤压的桌子，没有产生

弹力，故4错误；

义力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误；

C、磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，故C错误；

。、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故。正确。

故选：Do

力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和非接触力两种。力不能离开施力物体与

受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。我们平常所说，

物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的，不管是直接接触的物体

间的力的作用，还是非接触的物体间的力的作用。也不管是宏观物体间力的作用，还是

微观物体间力的作用，都不能离开物体而单独存在。

本题考查学生对力的概念的理解，这是学习物体受力分析的基础，同学们应联系实际，

认真分析和领会。

3.【答案】B

【解析】解：4百米运动员冲过终点时，由于具有惯性不会立即停下来。惯性不是力，

不能说受到惯性力的作用。故A错误；

8、抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性，故B正确；

C、踢出去的足球在地上越滚越慢，即说明了力是改变物体运动状态的原因，故C错误；

。、惯性的大小只与物体的质量有关，故跳远运动员助跑起跳，是利用了惯性，但不能

增大惯性，故。错误。

故选：B。

此题考查学生对惯性的理解和掌握，惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够

保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。

4.【答案】B

【解析】解：卫星在太空中飞行时，从远地点向近地点运动过程中，相对高度减小，所

以势能变小，同时速度增大，动能增大。在整个过程中，不存在机械能的损失，所以机

械能不变。故只有选项B是正确的。

故选：Bo

(1)物体由于运动而具有的能叫做动能，动能大小与质量和速度有关；

(2)物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，重力势能与物体的质量和高度有关。

(3)机械能等于动能与势能之和。

掌握动能和势能大小的影响因素，根据能量的影响因素能判断动能和势能的大小变化。

5.【答案】D

【解析】解：

①手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一

个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力；

②手对木块的压力和木块的重力，这两个力的方向不在同一直线上，不是一对平衡力；

③木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一个

物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力；

④手对木块的压力和木块对手的弹力，大小相等、方向相反、同一直线、作用在不同

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的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力。

故。正确。

故选：。。

木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在

水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物

体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。

解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与

平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上,平衡力作用在同一物体上。

6.【答案】C

【解析】解：4、啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大

压强。有利于摄食，故A正确；

8、狗的犬齿很尖，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强。有利于撕咬

食物，故8正确；

C、鲫鱼的身体呈梭形可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活。故C错误；

。、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强。有利于沙

漠行走，故力正确。

故选：Co

本题考查了影响压强大小的因素，是一道基础题。在生活中很多的动物植物都包含很多

的物理知识，所以我们平时要认真观察。

7.【答案】C

【解析】解：茶壶、洗手间下水管、船闸都是利用了连通器的原理，拦河大坝上窄下宽，

因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理。

故选：C。

茶壶是上面开口，下面连通的，洗手间下水管成1/形，水不流动时，U形管里的水相平，

可以防止下水道里的气味散发出来，船闸的原理先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面

相等，外面的船就可以开进船闸。然后把这一端船闸关闭。然后打开另一端的船闸，船

闸里的水位逐渐与外面相等。船就可以开到另一端去。

本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相

平。

8.【答案】C

【解析】解：4、先压吸盘，排出吸盘内的空气，当吸盘要恢复原状时，内部气压小于

外界大气压，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上.故A利用了大气压.

以吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸

管里，故3利用了大气压.

C、用注射器将药液注入病人体内，利用的是人的推力，故C与大气压无关.

。、用活塞式抽水机抽水是在大气压的作用下，水被大气压压上来的，故。利用了大气

压.

故选C.

大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部

气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象.

本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习

时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”.

9.【答案】D

【解析】解：4选项：物体浸没在水中，无论深度如何，嗫不变，水的密度不变，F浮不

变。4选项不符合题意。

B选项：同一木块漂浮在酒精和水上，都满足产浮=G物，物体一样则重力一样，当然所

受的浮力也一样，B选项不符合题意。

C选项：自身重力的大小对物体所受的浮力无影响。例如：大铁块比小铁块要重一些，

但将两者浸没于水中，大铁块受的浮力反而大些，因为大铁块的%大。C选项不符合题

意。

D选项：根据阿基米德原理：F声=法电嗫，物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重

力相等，所以物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定。符合题意

故选：D。

根据阿基米德原理：?浮=液9晞，公式表明了物体受到的浮力大小只跟液体的密度和

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物体排开液体的体积有关。根据公式分析题目叙述的内容，问题就可以迎刃而解了。

注意：物体所受的浮力跟物体自身的重力、自身的密度、自身的形状无关。

10.【答案】C

【解析】解：AB.他在水面下不断下潜的过程中，海水的密度P海水不变，

由于排开海水的体积不变，根据尸浮=。海水。网可知，他受到的浮力不变，故AB错误；

CD、由于所处的深度逐渐变大，根据p=p海水gh可知，他受到的海水的压强逐渐变大，

故C正确，。错误。

故选：Co

某潜水爱好者在水面下不断下潜的过程中，排开海水的体积不变、所处深度变大，但海

水的密度不变，利用阿基米德原理的推导公式产浮=P液。网和液体压强公式P=P液gh

分析判断。

本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的掌握和运用，得出排开水体积的变化

和深度变化是突破口。

11.【答案】B

【解析】解：力、自行车的脚踏板是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻

力臂，是省力机械，故A不符合题意；

8、旗杆顶的定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力，故B符合题

意；

C、水管上的水龙头是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力

机械，故C不符合题意；

。、大门上的门把手是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂小于阻力臂，是省力

机械，故。不符合题意；

故选：Bo

(1)自行车的脚踏板、水管上的水龙头、大门上的门把手都是轮轴，轮半径大于轴半径，

即杠杆的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。

(2)定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力。

此类型题目的解决主要是依据生活经验和动力臂及阻力臂的大小关系进行判断。

12.【答案】C

【解析】解：机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数为18N,等于机

翼模型的重力；

因为机翼模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方

的路程比下方路程长，流速大，压强小，机翼模型在压强差下产生向上的升力。

因为机翼模型对托盘测力计的压力等于机翼模型的重力减去它受到的向上的升力，所以

机翼模型对托盘测力计的压力减小了，小于机翼模型的重力，故托盘测力计的示数为

10/Vo

故选：Co

(1)机翼的升力：机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小。机翼下方是平

面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力。

(2)机翼模型固定在托盘测力计上，无风时，托盘测力计示数等于机翼模型的重力。当

电风扇吹风时，产生升力，机翼模型对托盘测力计的压力减小。

本题的解题关键是了解机翼的形状特点以及空气流速与压强的关系，从而理解产生升力

的原因。

13.【答案】C

【解析】解：使用定滑轮时，不计绳重与摩擦，拉力等于物重，

甲物体的重力小于乙物体的重力，

故甲对乙的拉力小于乙对甲的拉力，

所以放手后甲物体向上做加速运动，乙物体向下做加速运动，

(1)甲物体向上做加速运动，质量不变，速度变大，故动能增大，同时高度升高，故重

力势能增大。故A错误，C正确；

(2)乙物体向下做加速运动，质量不变，速度变大，故动能增大，同时高度降低，故重

力势能减小。故BO错误。

故选：C。

根据甲乙两物体的重力大小，结合定滑轮的工作特点判断放手后甲乙两物体的运动状态,

然后根据动能和重力势能大小的影响因素分析解答。

第18页，共36页

此题将考查动能和势能的大小变化与定滑轮的工作特点，以及运动和力巧妙结合在一起,

综合性强，难度适中，是一道好题。

14.【答案】D

【解析】解：

A.在0〜2s内，由F-t图象可知，木箱受到的推力为1N,由v-t图象可知，木箱静止

处于平衡状态，运动的距离为0,故A错误；

正由图乙可知，在2〜4s内木箱做加速运动，故8错误；

CD、则在4s〜6s内，由F-t图象可知，木箱受到的推力为2N,由“―t图象可知，木箱

以4m/s的速度做匀速直线运动，在4〜6s内推力产对木箱所做的功为：W=Fs=Fvt=

2Nx4m/sX2s=16/；推力F对木箱做功的功率P=*=：=Fu=2Nx4m/s=8W；

故C错误，。正确。

故选：Do

(1)根据图象读出在0〜2s内木箱移动的距离；

(2)根据图乙分析木箱的移动速度；

(3)(4)根据图象读出在4s〜6s内木箱受到的推力和对应的速度，根据W=Fs=F次求出

功的大小；根据P=7=7=求出推力尸对木箱做功的功率。

本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据二力平

衡条件、功率公式、做功的条件和影响滑动摩擦力大小的因素即可正确答题。

15.【答案】B

【解析】解：

A、拉力为F=1(G+G^)=|x(500N+40/V)=180N.此选项错误；

B、绳子拉下的长度为s=3九=3x2m=6m,

拉力做的功为“息=Fs=180/Vx6m=1080/,

拉力的功率为P="=竺四=270W.此选项正确；

t4s

CD、有用功为W为用=Gh=500Nx2m=1000/；

额外功为十领=皿总-训育用=10807-1000/=80/.此两选项均错误.

故选B.

由图知，承担物重的绳子有3段，

①已知物重和动滑轮重，不计绳重和摩擦，利用F=|(G+G动)得到拉力；

②己知物体上升高度，可以得到绳子拉下长度；已知拉力和绳子拉下长度，可以得到

拉力做的功；己知拉力做的功和做功时间，可以得到拉力的功率；

③已知物重和上升高度，可以得到有用功；已知总功和有用功，两者之差就是额外功.

本题考查了拉力、有用功、总功、功率的计算，关键点有二：一是n的确定，二是不计

摩擦和绳重时，F=；(G+G动).

16.【答案】重垂直做功动

【解析】解：

(1)由于重力的作用，泥石流会涌向低洼处；

(2)泥石流从山坡上滚下，速度越来越快，所以，如果在野外突遇泥石流来袭，停留在

泥石流下游低洼处是很危险的，正确的逃生方法是：朝着与泥石流垂直的方向迅速逃离

到较高的山坡上；

(3)泥石流向下游流动过程中，受到重力作用，且在重力的方向上通过了距离，所以重

力做功；

(4)泥石流向下游流动过程中，高度降低，速度变大，故重力势能减少，动能增大，泥

石流的重力势能主要转化为动能。

故答案为：重；垂直；做功；动。

(1)在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；

(2)泥石流从山坡上滚下，速度越来越快，逃生时要朝着与泥石流垂直的方向，不能相

同或相反，否则都会被冲走；

(3)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二

者缺一不可；

(4)判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的，据此结合动

能和势能的影响因素分析解答。

本题通过泥石流考查了学生对重力概念、力是否做功的判断、能量转化的了解与掌握,

难度不大。

第20页，共36页

17.【答案】改变物体的运动状态相互

【解析】解：(1)小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的

运动状态；

(2)两辆车上的N极与N极相互靠近，由于同名磁极相互排斥，剪断细线后，使两小车向

相反方向运动，说明两小车受到相互排斥的力。

故答案为：改变物体的运动状态；相互。

(1)力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态.

(2)物体间力的作用是相互的，磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁

极相互吸引。

本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因和磁极间的相互作用规

律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理的兴趣。

18.【答案】等于8

【解析】解：

箱子受10N的水平推力时，恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，

二力的大小相等，则这时箱子受到的摩擦力等于10N；

当水平推力增大到18N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的

大小不变，仍为10N,此时箱子所受合力的大小为：F^=F'-f=18N-10N=SN.

故答案为：等于；8o

(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。

此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡

力的作用，是一道基础性题目.

19.【答案】托里拆利大于

【解析】解：托里拆利是最早测出大气压强值的科学家；

大气压随高度的增加而减小，如果把该装置移到高山上，玻璃管中水银柱的高度减小，

而真空部分的长度将会大于20nmI。

故答案为：托里拆利；0.75；大于。托里拆利；大于。

在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小。

大气压随高度的增加而减小，据此判断移到高山上时，真空部分的变化。

此题考查了水银柱高度的判断，这里应注意区分高度与长度的关系，应是管内外水银面

的垂直高度。同时了解大气压与高度的关系。

20.【答案】1：14：1

【解析】解：(1)甲、乙两种不同方式置于水平面上，对水平面的压力等于物体的重力，

甲、乙对桌面的压力之比居：F2=1：1；

(2)由题意可知，圆台两底面直径之比为1：2,则半径之比也为1：2,

由5=n产得，与水平面的接触面之比：

S甲仃帝喘]21

--=---=--=—=—•

S乙”吃W224'

-甲

对桌面的压强之比：曳=2=⑶=不

P乙Ns甲1

S乙

故答案为：1：1;4：1。

(1)在水平桌面上，F=G,由此可得，压力之比等于重力之比；

(2)根据直径之比计算出接触面积之比，已知压力之比和接触面积(受力面积)之比，可

利用公式P=《计算出压强之比。

本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道在水平面

上压力等于物体自身的重力。

21.【答案】不变；2

【解析】解：瓶子静止、处于平衡状态，

所以瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，

手的握力增大，瓶子重不变，

所以手与水杯之间摩擦力的大小不变；

将水杯总重增加到2N,水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，

大小为2N.

故答案为：不变，2N.

第22页，共36页

瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，

符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.据

此求解.

本题考查了二力平衡条件的应用.理清思路：物体处平衡状态(静止状态)f受平衡力(在

竖直方向受平衡力)T知道一个力求另一个力.

22.【答案】增大摩擦省力

【解析】解：如图为一自行车的手闸，手捏处做的比较粗糙是为了增加接触面的粗糙程

度来增大摩擦力；当需要刹车捏闸时，此时的动力臂大于阻力臂，所以它相当于一个省

力杠杆。

故答案为：增大摩擦；省力。

(1)影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。

(2)判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断。

本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解

并能学以致用。让学生体会到物理不仅是有趣的，还是有用的。

23.【答案】2000减少

【解析1解：(1)推力对购物车做功W=Fs=20NX10m=2007,

(2)购物车在水平地面上移动4m,没有在重力的方向上移动距离，所以重力不做功，即

重力做功为0/;

(3)皮球运动过程中弹起的高度越来越小，说明重力势能越来越小，同时速度越来越慢，

也就是动能越来越小，即机械能减少。

故答案为：200；0；减少。

(1)知道推力和在推力方向上移动距离，利用勿=Fs求推力做的功；

(2)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距

离，二者缺一不可；据此确定重力是否做功；

(3)机械能包括都能和势能。动能与物体质量和运动速度有关；重力势能与物体质量和

高度有关。

本题考查了功和功率的计算以及做功的两个必要因素，根据做功的两个必要因素确定重

力是否做功是本题的关键，易错点/

24.【答案】解：过物体重心沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号尸表

示，

过物体重心沿平行于斜面向下的方向画出摩擦力示；如图所示：

F

【解析】物体受到的支持力垂直于斜面向上；摩擦力平行于斜面向上；作用点都在物体

的重心。

作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力

的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。

25.【答案】

【解析】解：

由图可知，杠杆的支点为0,过支点。作片作用线的垂线段就是动力臂人；阻力且的作

用点在4点，剪钢丝时钢丝作用在4点的阻力方向是竖直向下的，所以过4点作竖直向下

的阻力尸2：如图所示：

(1)力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力

的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力

臂。

(2)确定阻力尸2的作用点和方向，按照力的示意图的画法画出阻力示意图。

此题考查力臂和力的示意图的画法，关键是要找好支点与力的作用线，难点是根据杠杆

第24页，共36页

原理确定阻力的方向。

26.【答案】解：

(1)酒精对杯底的压强：Pl=P酒gh=0.8x103kg/m3xION/kgx0.10m=SOOPa.

由p=g得，酒精对杯底的压力：Fi=piS=800PaX20x10-4m2=I.6N；

(2)杯子对水平桌面的压力：凡=G总=G酒+G杯=2AN+0.6/V=3N,

杯子对水平桌面的压强：P2=g=高鼻=1500P*

3NUXJ.U771

答：(1)酒精对杯底的压力为1.6N；

(2)杯子对桌面的压强为1500Pa。

【解析】(1)知道杯内酒精的深度，利用液体压强公式P=P*如九求酒精对杯底的压强,

再利用F=pS求出酒精对杯底的压力；

(2)在水平桌面上，对桌面的压力等于杯子和酒精的总重力，又已知底面积(受力面积)，

利用P=*求出杯子对水平桌面的压强。

本题考查压强和压力的有关计算问题，属于对基础知识的考查，是一道较为简单的计算

题。

27.【答案】解：

(1)拉力尸做的功：

"怒=Fs=300/Vx2m=6007.

由图知，n=2,由s=2九可得重物提升的高度：

九=-s=-x2m=1m,

22

所做的有用功：

W有用=Gh=500Nx1m=500/；

滑轮组的机械效率：

T]=-=吧x100%X83.3%；

1W总6007'

(2)不计摩擦和绳重，提升500N的重物时，拉力F=/G+G动)，

则动滑轮的重力:

G动=2F-G=2x300/V-500/V=100/V,

提升800N的重物时，绳端的拉力：

F'=|(G,+G动)=|(800N+100/V)=450/V,

拉力端移动速度”=2x0,3m/s=0.6m/s,

由P=?=r=Fi；可得，拉力做功的功率：

P=F'v=450Nx0.6m/s=270W。

答：(1)滑轮组的机械效率为83.3%；

(3)拉力功率为270分。

【解析】(1)利用W=Fs求拉力F做的功；由图知，n=2,拉力端移动距离s=2/i,据

此求重物提升的高度，利用W=Gh求拉力做的有用功，滑轮组的机械效率等于有用功

与总功之比；

(2)不计摩擦和绳重，提升500N重物时，拉力尸=：(G+GJ),据此求动滑轮重力；再

利用尸=|(G+G劫)求提升800N重物时的拉力，拉力端移动速度等于物体升高速度的2

倍，再利用P=?=F=求拉力做功的功率。

本题考查了使用滑轮组时功、功率、机械效率的计算，利用好关系式：不计摩擦和绳重，

拉力F="G+G功)。

28.【答案】匀速直线球推动木块在水平面上运动距离的长度在木块上加减祛码斜

面上的同一高度

【解析】解：

(1)在甲实验中，要使拉力大小与摩擦力相等，需拉动木块做匀速直线运动；在乙实验

中，通过小球推动木块做功大小来表现小球动能的大小，球被推动得越远，则说明小球

动能越大.

(2)在研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系实验中，需要控制接触面的粗糙程度不变,

而改变压力。在实验时是通过在木块上加减祛码来改变压力的.

要研究动能和质量之间的关系，需要控制速度不变，改变质量。控制速度的办法是让小

球从同一高度由静止滑下。

故答案为：(1)匀速直线；球推动木块在水平面上运动距离的长度；

第26页，共36页

(2)在木块上加减祛码；斜面上的同一高度。

(1)在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，要正确测量拉力，需让木块做匀速直

线运动，此时弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等。

在探究动能大小与什么因素有关时，通过让滚动的小球推动木块做功来表现。将木块推

动得越远、做的功越多，则说明小球的动能越大。

(2)要解决此题还要掌握控制变量法。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程

度有关，所以要研究滑动摩擦力与其中一个量的关系时，要保持另一个量不变。

动能大小与物体的质量和速度有关，要研究动能大小与质量的关系时，需要使物体的速

度相同。

此题主要考查了控制变量法在探究摩擦力大小因素和影响动能大小因素中的应用。同时

考查了测量拉力的方法和变量的控制办法。

29.【答案】4a、d、e没有控制排开液体的体积相同能

【解析】解：(1)如图用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，即排开水的体积

越大，手会感到越吃力。这个事实说明浮力的大小可能与排开液体的体积有关，可以支

持以上猜想4；

(2)要探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、形状相同(同一

物体)，改变液体的密度，故比较图中a、d、e三次实验；可得出初步结论：浮力大小与

液体密度有关；

(3)根据控制变量法知：要研究浮力大小与物体形状的关系，必须保证排开液体的体积

和液体的密度不变，小明实验中改变了形状，但没有让二者全浸入水中，即没有控制排

开水的体积相同，故小明的结论不可靠，不可靠的主要原因为没有控制排开液体的体积

相同；

(4)装满水的薄塑料袋完全浸没在水中，当弹簧测力计的示数为零时，受到的浮力等于

液体的重力；装满水的塑料袋，完全浸没在水中，排开水的体积和塑料袋中水的体积相

同，重力相同，所以浮力和排开的水重相同，阿基米德原理得到验证。

故答案为：(1)4；(2)a、d、e；(3)没有控制排开液体的体积相同；(4)能。

(1)饮料罐浸入水中越深，即排开水的体积越大，手会感到越吃力，据此分析；

(2)探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、形状相同(同一物

体)，据此确定实验序号，

(3)利用控制变量法分析小明同学的方案，即可判断不可靠的原因；

(4)浸在水中的物体受到重力、弹簧测力计对物体的拉力、浮力，重力=拉力+浮力，物

体的重力不变，浸入物体的体积增大，浮力增大，弹簧测力计对物体的拉力减小。

本题探究浮力大小跟哪些因素有关，考查称重法测浮力、阿基米德原理的运用及控制变

量法的运用，综合性强。

30.【答案】左力没有考虑杠杆自身重力的影响

【解析】解：(1)杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将平衡螺母向左端

调节；

(2)多次改变钩码个数及力臂获得多组数据，得出了杠杆平衡条件，是为了得出的结论

更具有普遍性；

4、探究“动能大小与什么因素有关”，为得出普遍性的结论要多次测量；

8、测量物体的长度，多次测量是为了取平均值减小误差；

C、测量某物体的密度，不需要多次测量。

故选：A-,

(3)若用图中所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆

平衡有影响；因此用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大

小与杠杆平衡条件不相符，原因可能是没有考虑杠杆自身重力的影响。

故答案为：(1)左；(2)4；(3)没有考虑杠杆自身重力的影响。

(1)调节杠杆平衡的原则是螺母的调节方向是向上翘的那端调节；调节杠杆在水平位置

平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小；

(2)通过实验总结实验结论时，一般要进行多次实验，如果只用一组数据得到结论，偶

然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出普遍的物理规律；

(3)若支点不在杠杆的中点时，从杠杆的重力不能忽略考虑。

本题探究“杠杆的平衡条件”，考查器材调试、杠杆平衡条件的运用及归纳法的运用。

31.【答案】D

【解析】解：4、手提水桶时手上出现压痕，是由于手提水桶时，手也受到水桶对手的

力的作用的缘故，故A错误；

8、如果一个物体处于运动的状态，若做的是匀速直线运动，则可能受平衡力，也可能

不受力，故8错误；

第28页，共36页

C、书对桌面的压力与桌面对书的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C

错误；

D、跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的力与跳板对人的力是一对相互作用力，

它们大小相等，故。正确。

故选：D。

(1)重力是由于地球的吸引而产生的，物体间力的作用是相互的；

(2)物体的运动不需要力来维持，物体在不受力或受平衡力时处于静止或匀速直线运动

状态；

(3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

(4)物体间力的作用是相互的，一对相互作用力的大小相等。

理解力的概念、认识力与运动的关系、能辨别平衡力与相互作用力等，是解答本题的关

键。

32.【答案】力B

【解析】解：力、因为ZB之间发生相对滑动，因此4对B的摩擦力为滑动摩擦力；说法

正确；

B、因为4在水平面上作匀速直线运动，因此4受到地面对4和B对4水平向左的摩擦力，

则4对B的摩擦力水平向右；说法正确；

CD、由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于4对B的摩擦力，并且二力

是一对平衡力，大小相等；故说法错误；

故选：ABo

(1)当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；

(2)一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；

(3)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，即合力为零。

此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，讲台

桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡。

33.【答案】B

【解析】解：从。点到B点的过程中，运动员在重力作用下做加速运动，速度越来越大；

至B点弹性绳自然伸直，经过B点后，运动员受到竖直向上的弹力的作用，开始时弹力

小于重力，运动员向下左加速运动；在C点时运动员受到的合力为0,即重力与拉力相

等，此时的速度最大，动能最大；经过C点后，弹性绳对运动员的拉力大于重力，运动

员做减速运动，运动员的速度逐渐减小，到达。点时，速度为零；

由此可知，从。点到