中班美术课件《多变的云朵》

汇报人：2023-12-25中班美术课件《多变的云朵》目录课程介绍与目标观察与感知：云朵的形态与特征创意实践：多变云朵的绘画表现手工制作：立体云朵造型艺术目录欣赏与评价：分享创作成果拓展活动：多变的云朵在生活中的运用01课程介绍与目标培养幼儿的观察力和想象力云朵形状多变，可以激发幼儿的想象力和创造力。提高幼儿的绘画技能通过绘画云朵，提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。激发幼儿对自然的热爱通过让幼儿观察和了解云朵，激发他们对自然的热爱和好奇心。课程背景与意义让幼儿了解云朵的基本形状和特征，知道云朵是如何形成的。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能和手眼协调能力。激发幼儿对自然的热爱和好奇心，培养幼儿积极向上的情感态度。030201教学目标与要求画纸、画笔、颜料等绘画工具；云朵图片或实物模型。教具准备投影仪、电脑；与云朵相关的视频或图片素材。多媒体资源准备教具和多媒体资源准备02观察与感知：云朵的形态与特征

不同天气下的云朵变化晴天时的云朵在晴朗的天气里，云朵通常呈现为白色或乳白色，形状各异，有的像棉花糖，有的像羊群，有的像山峰。它们漂浮在天空中，随风变化。雨天时的云朵雨天的云朵通常比较厚重，颜色偏灰或黑。它们聚集在一起，形成云层，遮挡住阳光，给大地带来雨水。阴天时的云朵阴天时，云朵均匀分布在整个天空，颜色较为灰暗。它们使天空显得阴沉，有时伴有轻微的风或阵雨。云朵的颜色虽然云朵本身主要是白色，但在不同的天气和时间里，它们会呈现出不同的色彩。比如清晨和傍晚的云霞会带有红色、橙色或紫色等暖色调。云朵的形状云朵的形状千变万化，可以像任何孩子们想象中的事物。在美术表现中，可以运用夸张、变形等手法来表现云朵的奇特形状。云朵的质感云朵看起来轻盈而柔软，像棉花糖一样。在美术作品中，可以通过笔触的运用来模拟云朵的柔软质感，比如使用轻柔的笔触或添加一些模糊的效果。云朵形状、颜色、质感等艺术元素观察云朵的形状01让孩子们观察天空中云朵的形状，鼓励他们发挥想象力，将云朵想象成各种有趣的事物，比如动物、植物、建筑物等。注意云朵的颜色和光影变化02引导孩子们注意云朵在不同时间和天气条件下的颜色和光影变化。比如在日出或日落时，观察云霞的色彩变化；在阴天时，注意云朵的灰暗色调和光影的微弱变化。感受云朵的质感03让孩子们通过触摸和感受类似云朵的材料（如棉花、绒毛等），来体验云朵的柔软和轻盈质感。这将有助于他们在绘画时更好地表现云朵的质感特点。引导孩子观察并描述云朵03创意实践：多变云朵的绘画表现轮廓线使用轻柔、流畅的曲线描绘云朵的外轮廓，表现出云朵的柔软和飘浮感。内部结构线运用不同粗细、轻重的线条表现云朵内部的层次和纹理，使画面更具立体感和细节。线条表现云朵轮廓及内部结构选用白色、浅蓝色、灰色等柔和色调，表现云朵的纯净和轻柔；同时，可尝试添加淡黄色、粉红色等温暖色彩，增强画面的温馨感。通过色彩的深浅、冷暖对比，表现云朵在不同光线和天气条件下的变化，如晨曦、夕阳、阴雨天等。色彩运用增强画面表现力色彩搭配色彩选择引导孩子观察不同形状、大小的云朵，启发他们想象云朵像什么、能变成什么，激发他们的创作灵感。想象力激发鼓励孩子运用自己独特的绘画语言和表现手法，创作出具有个性化的云朵形象，如卡通云朵、梦幻云朵等。个性化表现组织孩子分享自己的创作过程和心得体会，促进彼此间的交流和学习，提升他们的绘画技能和创意思维能力。创作过程分享鼓励孩子自由创作个性化云朵形象04手工制作：立体云朵造型艺术选择质地柔软、易于塑形的白色棉纸，用于制作云朵的主要部分。白色棉纸选用无毒、易干的胶水，用于固定棉纸的形状。胶水作为背景，衬托出云朵的洁白和立体感。蓝色卡纸用于裁剪、刻画云朵的形状。剪刀、刻刀、铅笔等材料选择与准备工作制作步骤及注意事项塑造云朵将裁剪好的棉纸用胶水粘贴在蓝色卡纸上，通过揉捏、折叠等方式塑造出立体感的云朵。裁剪棉纸根据设计好的形状，裁剪出相应大小的棉纸，注意边缘要整齐。设计云朵形状先在纸上画出想要的云朵形状，注意云朵的轮廓要流畅自然。完善细节用铅笔轻轻勾勒出云朵的轮廓和阴影部分，增加立体感和层次感。注意事项在使用剪刀和刻刀时要小心安全，避免划伤；胶水不要涂抹过多，以免影响美观和干燥效果。观察真实的云朵激发创意想象动手实践分享与交流引导孩子动手制作立体云朵01020304带孩子到户外观察不同形状、不同时间的云朵，引导他们发现云朵的美丽和多变。鼓励孩子发挥想象力，设计出自己喜欢的云朵形状和颜色。提供足够的材料和纸张，让孩子自己动手制作立体云朵，培养他们的动手能力和创造力。组织孩子们互相欣赏、评价彼此的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。05欣赏与评价：分享创作成果组织孩子们一起欣赏同伴的作品，让他们看到不同的创意和表现方式。互相欣赏鼓励孩子们分享自己在创作过程中的想法、感受和遇到的困难，以及如何解决这些困难。交流创作心得通过欣赏和交流，孩子们可以学习到同伴的不同表现手法和创意，从而丰富自己的创作经验。互相学习互相欣赏同伴作品，交流创作心得123教师对每位孩子的作品进行点评，肯定他们在创作中的优点和亮点，如创意、色彩搭配、线条运用等。教师点评在肯定优点的同时，教师也针对孩子们在创作中存在的问题和不足，提出具体的改进建议，帮助他们进一步提高创作水平。提出建议教师的点评应以鼓励为主，激发孩子们的创作热情和自信心。鼓励为主教师点评，肯定优点，提出建议03展示成果定期组织孩子们展示自己的新作品，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加热爱美术创作。01鼓励创新鼓励孩子们在今后的创作中继续发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式和手法。02提供支持为孩子们提供必要的支持和帮助，如提供丰富的创作材料、组织参观艺术展览等，激发他们的创作灵感。鼓励孩子继续探索和创新06拓展活动：多变的云朵在生活中的运用在山区或高原，云朵汇聚成海，形成壮观的云海，给大地披上神秘的面纱。云海奇观在日出或日落时分，阳光透过云朵，形成五彩斑斓的霞光，宛如天空的画布。朝霞与晚霞云朵在天空中不断变幻形状，有时像棉花糖，有时像海浪，为大自然增添了无穷魅力。云层变幻云朵在自然景观中的美感体现绘画表现艺术家们常常以云朵为创作元素，通过不同的笔触和色彩表现云朵的柔美和多变。摄影艺术摄影师利用云朵的形状和光线，拍摄出富有艺术感的照片，展现云朵的美丽和神秘。文学描绘在文学作品中，云朵常被用来象征人物的内心世界和情感变化，增加作品的诗意和深度。云朵在艺术作品中的创意呈现鼓励孩子多观察自然界中的云朵，发现它们的形状和变化，培养孩子的观察