中班科学课件《它是谁的宝宝》

中班科学课件《它是谁的宝宝》汇报人：2023-12-21CONTENTS课程介绍与目标动物宝宝认知植物宝宝认知人类宝宝认知亲子互动环节设计课程总结与延伸课程介绍与目标01科学教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，有助于培养幼儿的观察力、思考力和探索精神。为了让幼儿更好地了解动物的繁殖方式和生长过程，培养他们对生命的敬畏和热爱，我们设计了《它是谁的宝宝》这一科学课件。课件背景及目的课件设计初衷科学教育的重要性让幼儿了解不同动物的繁殖方式和宝宝的特征，培养他们的科学认知。通过观察、比较和分类等活动，提高幼儿的观察力和分类能力。培养幼儿对生命的敬畏和热爱，激发他们探索自然的兴趣。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求适用于幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。适用对象建议本课件教学时长为1个课时，约30分钟左右。课时安排适用对象及课时安排动物宝宝认知02新生小猫眼睛紧闭，身体呈浅肉色，带有一些细软的胎毛。刚出生时无法睁眼和听到声音，依赖母狗的照顾。刚孵出的小鸡覆盖着黄色的绒毛，需要保暖。出生时已有羽毛和眼睛睁开，能跟随母鸭游泳。小猫小狗小鸡小鸭常见动物宝宝介绍动物宝宝通过母乳获得营养，逐渐增长体重。随着骨骼和肌肉的发育，动物宝宝开始学习行走。逐渐断奶并开始吃固体食物，学习独立生活技能。与同伴和成年动物互动，学习社交规则和技能。哺乳阶段学习行走断奶与独立生活社交行为形成动物宝宝成长过程020401动物宝宝的体型、颜色和毛发质地与成年动物有显著不同。动物宝宝活泼好动，好奇心强，而成年动物则更加稳重和独立。动物宝宝在成长过程中不断学习新技能和行为，而成年动物则已经形成稳定的行为模式。03动物宝宝需要更多的照顾和保护，如保暖、喂食和清洁，而成年动物则能自我照顾。外观差异生理需求学习与成长行为特点动物宝宝与成年动物对比植物宝宝认知03幼苗幼苗是种子发芽后长出的初期植物体，它非常娇嫩，需要充足的阳光、水分和养分才能茁壮成长。种子种子是植物繁殖的一种常见方式，许多植物都会结出种子来繁衍后代。种子通常包裹在果实内，通过风、水、动物等媒介传播。孢子孢子是某些植物（如蕨类、苔藓等）繁殖时产生的生殖细胞，它们通常很小，肉眼难以观察，但数量众多，可以通过风或水传播。常见植物宝宝介绍种子在适宜的条件下开始发芽，长出根和茎，这是植物生长的起点。在阳光、水分和养分的滋养下，植物宝宝不断生长，叶子逐渐展开，茎干变粗变长。成熟的植物会开花结果，产生新的种子，完成一个生长周期。发芽生长开花结果植物宝宝成长过程植物宝宝通常较小、较嫩，形态上与成年植物有明显差异。成年植物则更加高大、粗壮，形态各异。形态差异植物宝宝在生长过程中需要更多的关注和照顾，如定期浇水、施肥等。成年植物则相对更加独立，但仍需要适当的养护。生理需求植物宝宝不具备繁殖能力，它们需要经过一段时间的生长和发育才能开花结果。成年植物则可以通过开花结果来繁衍后代。繁殖能力植物宝宝与成年植物对比人类宝宝认知04刚出生的宝宝处于新生儿期，此时他们主要依赖本能反应和感觉来适应环境。婴儿期的宝宝开始展现出更多的动作和表情，逐渐学会翻身、爬行和抓握等技能。幼儿期的宝宝语言和思维能力迅速发展，开始学会说话、表达情感和模仿行为。新生儿期婴儿期幼儿期人类宝宝成长阶段特点人类宝宝需要定时定量的喂养，母乳或配方奶是主要的营养来源。喂养需求睡眠需求卫生需求宝宝需要充足的睡眠时间来促进身体的发育和恢复。保持宝宝身体清洁，定期更换尿布和清洁皮肤，以预防皮肤病和感染。030201人类宝宝生理需求与照顾宝宝通过与照顾者的互动建立情感联系，学会表达情感和感受他人的情感。情感发展宝宝通过观察、模仿和玩耍等方式探索世界，逐渐建立对周围环境的认知和理解。认知发展幼儿期是宝宝语言发展的关键时期，家长和教师应提供丰富的语言环境，鼓励宝宝多说话、多表达。语言发展宝宝通过与同龄伙伴的交往学会合作、分享和解决冲突等社交技能。社会性发展人类宝宝心理发展及教育亲子互动环节设计05游戏目标通过游戏，让宝宝认识不同动物/植物/人类的宝宝，并锻炼宝宝的观察力和记忆力。游戏准备准备一些动物/植物/人类的宝宝图片和对应的妈妈/爸爸图片，将图片打乱后放在桌子上。亲子游戏：找妈妈/爸爸游戏过程1.让宝宝先认识一下所有的图片，然后家长将宝宝和对应的妈妈/爸爸图片配对好，摆放在桌子的一边。2.家长教宝宝念儿歌：“找找找，找妈妈/爸爸，找到一个好妈妈/爸爸。亲亲她，抱抱她，我们是幸福的一家。”亲子游戏：找妈妈/爸爸3.家长和宝宝一起开始游戏，家长先示范如何找到对应的妈妈/爸爸图片，然后让宝宝尝试找到其他的宝宝和对应的妈妈/爸爸图片。4.如果宝宝找错了，家长可以引导宝宝重新找，直到找到正确的配对。亲子游戏：找妈妈/爸爸手工制作：制作动物/植物/人类宝宝模型制作目标通过手工制作，让宝宝更加深入地了解不同动物/植物/人类的宝宝特征，同时锻炼宝宝的动手能力和创造力。制作准备准备一些橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。制作过程1.家长先向宝宝介绍要制作的动物/植物/人类宝宝的特征，让宝宝对制作对象有一个初步的认识。2.家长和宝宝一起选择适合的制作材料，比如橡皮泥、彩纸等。手工制作：制作动物/植物/人类宝宝模型0102手工制作：制作动物/植物/人类宝宝模型4.制作完成后，家长和宝宝一起欣赏作品，鼓励宝宝介绍自己的作品和制作过程中的感受。3.家长示范如何制作动物/植物/人类宝宝的模型，然后让宝宝自己动手制作。家长可以在旁边给予指导和帮助。通过角色扮演，让宝宝了解保育员的工作职责和照顾小动物/植物的方法，培养宝宝的责任感和爱心。扮演目标准备一些小动物/植物玩具、食物玩具、护理用品等道具。扮演准备角色扮演：我是小小保育员扮演过程1.家长先向宝宝介绍保育员的工作职责和照顾小动物/植物的方法，让宝宝对保育员有一个初步的认识。2.家长和宝宝一起选择喜欢的角色进行扮演，比如保育员、小动物/植物等。角色扮演：我是小小保育员3.家长示范如何照顾小动物/植物，比如喂食、清洁、护理等。然后让宝宝扮演保育员的角色，照顾其他的小动物/植物。4.在扮演过程中，家长可以引导宝宝与小动物/植物进行互动和交流，培养宝宝的爱心和责任感。同时鼓励宝宝分享自己的感受和体验。角色扮演：我是小小保育员课程总结与延伸06生命的繁衍过程向孩子们介绍动物的繁殖方式，如卵生、胎生等，让他们了解生命的诞生和成长过程。动物宝宝与成年动物的关系引导孩子观察并思考动物宝宝与成年动物在形态、行为等方面的联系和区别，培养他们的观察力和思维能力。动物宝宝的识别通过图片、视频等多媒体手段，让孩子们认识和了解不同动物的宝宝，包括它们的特征、生长环境等。回顾本次课程重点内容教育孩子们尊重每一个生命，无论是人还是动物，都应该被平等对待和关爱。尊重生命让孩子们意识到自然环境对动物生存的重要性，培养他们的环保意识，学会珍惜自然资源。保护环境鼓励孩子们与动物建立友好的关系，学会与动物和谐相处，培养他们的爱心和责任感。与动物和谐相处引导孩子关爱生命，珍惜自然资源

家长参与，共同促进孩子成