用789的乘法口诀求商单元课件

用789的乘法口诀求商单元课件RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目录CONTENTS单元概述7的乘法口诀求商8的乘法口诀求商9的乘法口诀求商综合应用练习与巩固REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01单元概述掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。理解除法的意义，能运用所学知识解决简单的实际问题。培养初步的观察、分析、推理和概括能力。单元目标

单元内容学习用7、8、9的乘法口诀求商的方法。掌握除法算式的读法，理解除法的意义。学习运用所学知识解决简单的实际问题。掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，理解除法的意义。重点运用所学知识解决简单的实际问题，培养初步的观察、分析、推理和概括能力。难点单元重点与难点REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME027的乘法口诀求商7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=427×7=497的乘法口诀如果被除数小于7，商就是被除数本身。如果被除数大于或等于7，商就是被除数除以7的结果。将被除数除以7，并记住除数和商。用7的乘法口诀求商的方法0102实例解析再如，要计算49÷7，我们可以使用乘法口诀“7×7=49”，所以商为7。例如，要计算14÷7，我们可以使用乘法口诀“7×2=14”，所以商为2。REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME038的乘法口诀求商一八得八二八十六三八二十四四八三十二010203048的乘法口诀五八四十七八五十六六八四十八八八六十四8的乘法口诀根据题目要求，确定被除数和除数。确定被除数和除数根据被除数和除数的位数，确定商的位置。确定商的位置将被除数除以除数，得到商，并记录余数。使用乘法口诀求商用8的乘法口诀求商的方法例如将24除以8，可以使用乘法口诀“三八二十四”来求商，得到商为3，余数为0。再如将64除以8，可以使用乘法口诀“七八五十六”来求商，得到商为8，余数为0。实例解析REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME049的乘法口诀求商1*9=9一九得九2*9=18二九十八3*9=27三九二十七9的乘法口诀五九四十五5*9=45六九五十四6*9=54四九三十六4*9=369的乘法口诀03九九八十一9*9=8101七九六十三7*9=6302八九七十二8*9=729的乘法口诀用9的乘法口诀求商的方法将被除数与9的乘法口诀进行比较，确定商的位数。将商的位数与对应的9的乘积相乘，得到商的值。如被除数为72，通过比较发现72接近81（9的九倍），因此商为9。如被除数为45，通过比较发现45接近45（9的五倍），因此商为5。实例解析REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05综合应用123通过将乘法口诀与除法运算相结合，引导学生理解除法的意义和计算方法，提高计算速度和准确性。乘法口诀与除法运算相结合通过具体的实例解析和练习，帮助学生掌握用789的乘法口诀求商的方法，并能够灵活运用。实例解析与练习设计多种题型，包括填空题、选择题、计算题等，以适应不同层次学生的需求，提高学生对知识的掌握和应用能力。多种题型训练综合应用方法实例二用8的乘法口诀求商：例如，计算24÷8=？可以通过8的乘法口诀“八八六十四”来求解，即24可以分为两个8，因此24÷8=3。实例一用7的乘法口诀求商：例如，计算14÷7=？可以通过7的乘法口诀“七七四十九”来求解，即14可以分为两个7，因此14÷7=2。实例三用9的乘法口诀求商：例如，计算36÷9=？可以通过9的乘法口诀“九九八十一”来求解，即36可以分为两个9，因此36÷9=4。实例解析REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME06练习与巩固通过7的乘法口诀，让学生掌握如何用7的乘法口诀来求商，例如：14/7=2，21/7=3等。7的乘法口诀求商8的乘法口诀求商9的乘法口诀求商通过8的乘法口诀，让学生掌握如何用8的乘法口诀来求商，例如：16/8=2，24/8=3等。通过9的乘法口诀，让学生掌握如何用9的乘法口诀来求商，例如：18/9=2，27/9=3等。030201基础练习提供一些混合数，让学生用7、8、9的乘法口诀来求商，例如：21/9=2…3，35/8=4…1等。混合除法给出两组数，让学生比较哪个数除以7、8、9的商更大，例如：14/7和16/8，哪个商更大？比较大小设计一些与生活实际相关的问题，让学生用7、8、9的乘法口诀来求解，例如：“你有28块糖，分给7个朋友，每个朋友能得到多少块糖？”应用题提升练习综合除法01提供一些综合数，让学生用7、8、9的乘法口诀来求商，并处理余数，例如：45/9=5…0，63/8=7…5等。快速反应02设计一些快速反应题目，让学生在规定时间内用7、8、9的乘法口诀来求商，例如：“18/9=？，答案是多少？”挑战题03设计一些具有挑战性的题目，让学